人教版数学一年级上册1.10《加几、十几加几及相应的减法》听评课记录

人教版数学一年级上册1.10《加几、十几加几及相应的减法》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：人教版数学一年级上册

班级/年级：一年级（1）班

教学主题或章节：1.10《加几、十几加几及相应的减法》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学重难点进行了明确的标注。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均到位。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过数数小游戏导入新课，激发了学生的兴趣，效果良好。

展开阶段，张老师采用讲授法，结合多媒体动画，生动形象地讲解了加几、十几加几及相应的减法运算。在讨论环节，张老师鼓励学生积极发言，提高了学生的参与度。

结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了适量作业，帮助学生巩固知识。

3.师生互动

张老师注重师生交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性，专注度也较好。学生之间相互合作，学习氛围浓厚。

5.课堂管理

张老师严格把控课堂纪律，学生们遵守课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了多媒体动画和教学软件，形象直观地展示了运算过程，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定的学习目标包括掌握加几、十几加几及相应的减法运算，并能应用于实际情境中。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生已经达到了预期的学习目标，能够熟练进行相关运算，并理解其原理。

2.知识掌握

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们能够理解加几、十几加几及相应的减法的概念，并能正确进行计算。在课堂练习和作业中，学生们能够运用所学知识解决实际问题，显示出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

张老师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。通过实例讲解和互动讨论，学生们感受到了数学与实际生活的紧密联系，激发了他们对数学学习的兴趣。同时，张老师鼓励学生们积极思考、勇于尝试，培养了他们的自信心和自主学习能力。学生们在课堂上表现出积极向上的态度，相互帮助，共同进步，显示出良好的合作精神。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学目标明确，教学方法灵活多样，学生们积极参与，课堂氛围活跃。最突出的优点是张老师能够通过生动形象的讲解和实例，让学生们更好地理解和掌握了加几、十几加几及相应的减法运算。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在讲授过程中可以更多地关注学生的反应，适时调整教学节奏，确保学生们能够跟上教学进度。其次，在学生练习环节，可以增加一些具有挑战性的题目，让学生们更好地巩固所学知识。最后，张老师可以鼓励学生们进行更多的合作交流，培养他们的团队合作能力。

3.后续跟踪

为了进一步了解本节课教学改进情况，我建议进行后续听课跟进。同时，可以采取以下支持措施帮助张老师成长：首先，教研活动，让张老师有机会与其他教师分享教学经验和心得，