苏教版二年级数学上册第六单元14《复习（第1课时）》听评课记录

苏教版二年级数学上册第六单元14《复习（第1课时）》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：苏教版二年级

教学主题或章节：第六单元第14课《复习（第1课时）》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程

开始阶段：张老师通过一个有趣的数学游戏导入新课，激发了学生的兴趣，效果良好。

展开阶段：张老师运用了多种教学方法，包括讲授、讨论和练习等。她引导学生积极参与，课堂氛围活跃。

结束阶段：张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固知识。

3.师生互动

张老师与学生之间的交流频率较高，她鼓励学生提问和发表意见，学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，他们之间也积极进行合作学习，表现出良好的团队精神。

5.课堂管理

张老师有效地管理了课堂纪律，学生们都遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效地利用了现代教育技术和工具，如多媒体教具和在线作业系统等。这些技术对教学效果提供了良好的支持。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师设置了合理的学习目标，包括知识点的理解和记忆，以及对技能的掌握。在课堂结束时，通过对学生的提问和作业检查，发现大部分学生已经达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们在课堂中对知识点有了较好的理解和记忆。通过课堂提问和练习，可以看出学生们对基本数学概念和运算规则有一定的掌握。然而，仍有一小部分学生在某些细节上存在理解不足，需要进一步的辅导和练习。

3.情感态度价值观

张老师在教学中注重培养学生的情感态度和价值观。她通过积极的鼓励和肯定，激发了学生对数学的兴趣和自信心。学生们在课堂上表现出积极的学习态度，乐于参与讨论和合作。此外，张老师还通过数学的实际应用，引导学生认识到数学在生活中的重要性，促进了学生的全面发展。

总体来说，张老师的课堂教学效果良好，学生们在知识掌握和情感态度价值观方面取得了一定的进步。然而，仍有一部分学生需要进一步的辅导和练习。建议张老师在今后的教学中，针对不同学生的学习情况，采取更加个性化的教学策略，以提高教学效果。同时，继续注重培养学生的情感态度和价值观，全面发展学生。

四、总结与建议

1.总体评价

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。她准备充分，教学方法多样，能够引导学生积极参与课堂活动。她注重培养学生的情感态度和价值观，使学生在知识掌握的同时，也能够得到全面发展。最突出的优点是她的课堂管理能力，她能够有效地控制课堂纪律，使得课堂氛围活跃而又不失秩序。

2.改进建议

尽管这节课的教学效果良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在讲授知识点时，可以更加深入地解释和举例，帮助学生更好地理解和记忆。其次，她可以鼓励更多的学生参与到讨论和实验中，提高学生的参与度。此外，她还可以利用现代教育技术，如在线教学平台，为学生提供更多的学习资源和练习机会，以提高学生的学习效果。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课，以跟进改进情况。通过持续观察和评估，我们可以更好地了解张老师的教学进展和学生的学习情况。为了帮助张老师进一步提