人教版数学二上听评课记录：第4课时 乘加和乘减

人教版数学二上听评课记录：第4课时乘加和乘减一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：人教版数学二上第4课时乘加和乘减

班级/年级：二（1）班

教学主题或章节：乘加和乘减的运算规律及应用

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟老师对本节课的教学计划非常清晰，通过课前的认真备课，对教学资源（教材、教具、多媒体等）的准备也很充分。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个有趣的数学小游戏导入新课，激发了学生的学习兴趣，使学生迅速进入学习状态。

展开阶段，张老师采用了讲授和小组讨论相结合的教学方法。在讲授乘加和乘减的运算规律时，张老师通过清晰的讲解和生动的例子，使学生易于理解和掌握。同时，张老师还学生进行小组讨论，让学生在讨论中思考、在思考中学习，提高了学生的参与度和学习效果。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

在本节课中，张老师与学生的交流频率较高，能够及时关注学生的反馈，并根据学生的反应调整教学节奏。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、积极思考，并且在学习过程中能够主动与他人进行合作学习，体现了良好的学习氛围。

5.课堂管理：

张老师在课堂管理方面表现出色，课堂纪律良好，学生遵守纪律，课堂氛围和谐。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。同时，张老师还注意引导学生运用technologytolearn，培养学生的信息素养。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标是让学生掌握乘加和乘减的运算规律，并能应用于实际问题中。通过课堂观察和作业批改，可以看出大部分学生已经达到了这一目标，他们能够理解乘加和乘减的概念，并能够运用所学知识解决一些简单的实际问题。

2.知识掌握：

学生对乘加和乘减的知识点有较好的理解和记忆。他们能够清楚地解释乘加和乘减的含义，并且能够熟练地进行相关的计算。对于乘加和乘减的技能掌握程度，大部分学生能够正确地进行运算，并且在解决问题的过程中能够灵活运用这些技能。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅仅是知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过张老师耐心讲解、鼓励学生思考和合作，学生表现出对数学学习的积极态度。他们能够积极参与课堂讨论，主动与同学合作解决问题，显示出对数学的兴趣和好奇心。此外，通过解决实际问题，学生也能够感受到数学在生活中的应用，从而增强对数学学科的重要性认识。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学目标明确，教学方法灵活多样，课堂管理得当，教学效果良好。最突出的优点是张老师能够有效地引导学生参与课堂，激发学生的学习兴趣，并且注重培养学生的思维能力和合作精神。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张老师在讲授乘加和乘减的运算规律时，可以增加一些实际例子的引入，让学生更加直观地理解乘加和乘减的概念。其次，在小组讨论环节，张老师可以更加注重引导学生进行深入思考，提出更有挑战性的问题，以提高学生的思维能力。此外，张老师还可以利用多媒体教学资源，如动画或互动游戏，以增加课堂的趣味性，进一步提高学生的学习兴趣。

3.后续跟踪：

我认为有必要进行后续听课，以跟进改进情况的实施。为了帮助张老师进一步提升教学质量，学校可以提