苏教版五年级数学下册第一单元第7课《解方程和列方程解决实际问题练习》听评课记录

苏教版五年级数学下册第一单元第7课《解方程和列方程解决实际问题练习》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：五年级

教学主题或章节：苏教版五年级数学下册第一单元第7课《解方程和列方程解决实际问题练习》

听课人员信息

听课人姓名：李强

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容、教学目标和重难点有明确把握。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段：张老师通过一个实际问题导入新课，引发学生的思考，激发学习兴趣。

展开阶段：张老师运用讲解、示范、练习等多种教学方法，引导学生掌握解方程和列方程的方法。在讲授过程中，张老师注重与学生互动，鼓励学生提问、回答问题，提高学生的参与度。

结束阶段：张老师对本节课内容进行总结归纳，布置适量作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师与学生交流频率较高，能够及时解答学生问题，引导学生思考。学生参与度较高，积极回答问题，与老师互动良好。

4.学生学习状态

学生学习积极性较高，课堂氛围活跃。学生专注度较高，能够跟上老师的教学节奏。学生之间合作学习情况良好，互相讨论、解答问题。

5.课堂管理

张老师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用多媒体设备，展示教学内容和实例，使抽象的数学问题更直观、易懂。现代教育技术与教学内容的结合，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师设计的教学目标涵盖了解方程和列方程的知识与技能，以及解决实际问题的能力。通过课堂观察和课后作业的完成情况来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生对解方程和列方程的基本概念、方法和步骤有了较好的理解和记忆。在课堂练习和课后作业中，学生能够熟练运用所学知识解决实际问题。然而，仍有部分学生在处理复杂问题时，对方程的转化和求解能力有待提高。

3.情感态度价值观

张老师在教学过程中注重培养学生的逻辑思维、解决问题的能力和合作精神。学生在本节课中表现出较高的学习积极性和对数学学科的兴趣。同时，通过解决实际问题，学生能够感受到数学在生活中的应用，进一步培养了解决问题的意识。

总体来看，本节课的教学效果较好，学生对解方程和列方程的知识有了较好的掌握，能够运用所学知识解决实际问题。同时，学生的情感态度和价值观得到了促进和发展。但在个别学生的知识掌握和技能运用上，仍需进一步加强指导和练习。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象良好，张老师教学目标明确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和积极性。最突出的优点是张老师对学生的引导和鼓励，以及对学生情感态度价值观的培养。

2.改进建议

（1）针对部分学生对复杂问题的处理能力有待提高的问题，建议张老师在教学中加强对学生的个别辅导，提供更多的练习机会，帮助学生巩固知识，提高解题能力。

（2）建议张老师在课堂互动中更多地关注学生的思维过程，引导学生进行深入思考，培养学生的逻辑思维能力。

（3）针对课堂时间分配和节奏控制的问题，建议张老师对教学内容进行适当调整，确保课堂时间的高效利用。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，计划在未来几周内继续听课