苏科版数学八年级上册2.5《等腰三角形的轴对称性》听评课记录3

苏科版数学八年级上册2.5《等腰三角形的轴对称性》听评课记录3一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：2.5《等腰三角形的轴对称性》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对教材、教具、多媒体等教学资源准备充分。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过复习上节课的内容，自然导入新课，引导学生关注等腰三角形的性质。展开阶段，张教师运用了讲授、讨论、实验等多种教学方法，让学生在实践中掌握等腰三角形的轴对称性。结束阶段，张教师对本节课内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动：

张教师注重师生交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效引导，学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态：

学生在本节课中表现出较高的学习积极性和专注度，能主动参与课堂讨论，与同学进行合作学习。

5.课堂管理：

张教师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了多媒体教学课件，通过直观的图形展示和动画效果，增强了教学的直观性和趣味性，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张教师制定的学习目标包括掌握等腰三角形的轴对称性、能够应用轴对称性解决实际问题等。通过课后作业和课堂练习的反馈情况来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标，对等腰三角形的轴对称性有了较为深刻的理解。

2.知识掌握：

学生在本节课中对等腰三角形的轴对称性知识点的理解和记忆情况良好，能够准确描述等腰三角形的轴对称性特点，并能够运用这一性质解决相关问题。同时，学生对相关技能的掌握程度较高，能够独立完成课堂练习和课后作业。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的逻辑思维能力、创新意识和合作精神，通过小组讨论、实验探究等形式，使学生在掌握知识的同时，提高了情感态度和价值观。学生在课堂上的积极参与和合作学习，展现了他们的团队协作能力和自主学习能力，说明教学在促进学生的全面发展方面取得了较好的效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张教师严谨的教学态度、清晰的教学思路以及丰富的教学手段，使得整个课堂氛围活跃，学生学习兴趣浓厚。最突出的优点是张教师能够有效地引导学生主动探究，通过讨论、实验等多种方式，让学生在实践中掌握知识，培养学生的动手能力和团队协作精神。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂互动环节，可以更多地给予学生自主发言的机会，鼓励他们提出不同的观点和疑问，以提高学生的思维能力和创新意识。此外，在教学资源的利用上，可以进一步丰富多媒体课件的内容，增加一些互动性较强的教学活动，以提高学生的学习兴趣。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我计划在接下来的时间里继续听课，并对张教师的教学工作进行持续关注。同时，我将数学教研组的同事们一起讨论本节课的