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文档简介

人教版五年级下册数学《第2单元因数与倍数第5课时质数与合数》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：五年级下册数学

班级/年级：五年级三班

教学主题或章节：第2单元因数与倍数第5课时质数与合数

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等都运用得很到位。

2.教学过程：

（1）开始阶段：教师通过一个有趣的数学故事导入新课，激发了学生的兴趣，效果良好。

（2）展开阶段：教师运用了讲授、讨论、实验等多种教学方法，让学生在实践中学习和理解质数与合数的概念。

（3）结束阶段：教师引导学生总结归纳本节课所学内容，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动：

师生交流频率较高，教师注重引导学生思考，学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，专注度也较好。在课堂上的合作学习情况良好，能积极参与小组讨论。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生遵守纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。技术对教学效果的支持作用明显，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前为学生提供了具体的学习目标。通过课堂观察，发现大部分学生能达到预期的学习目标，对质数与合数的概念有了清晰的认识，能运用所学知识进行判断。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。大部分学生能理解质数与合数的定义，并能正确判断一个数的性质。对于相关技能的掌握程度，学生能在教师引导下运用所学知识进行解决问题，表现出较高的应用能力。

3.情感态度价值观：

教师注重在教学过程中培养学生的情感态度和价值观。在本节课中，教师强调数学的趣味性和实际应用，激发了学生对数学的兴趣。同时，教师鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。通过本节课的学习，学生能感受到数学与生活的紧密联系，培养了对数学的热爱和积极情感。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。教师教学计划明确，教学资源运用得当，教学过程有序。教师在教学方法上灵活多样，注重师生互动，激发了学生的学习兴趣和积极性。最突出的优点是教师对学生的引导和鼓励，使学生在课堂上充分发挥自己的潜能。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂导入阶段，教师可以更多地运用学生熟悉的生活实例，以提高学生的学习兴趣。此外，在课堂时间分配上，可以适当增加学生自主探究和练习的时间，以提高学生的实际操作能力。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我计划在下周同一时间再次听课。同时，我将与授课教师进行深入交流，分享我的观察和看法，并提供一些教学资源和技术支

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