科学版信息技术七年级上册《初用我的电脑》听评课记录1

科学版信息技术七年级上册《初用我的电脑》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：信息技术

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：初用我的电脑

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：信息技术教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容的安排合理。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均齐全。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过讲解实际案例导入新课，激发了学生的兴趣和好奇心，起到了很好的效果。

展开阶段，张教师运用了讲授、讨论等多种教学方法，注重引导学生主动探究，充分调动了学生的积极性。

结束阶段，张教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

张教师注重与学生的交流，提问和回答问题的频率较高，能够及时了解学生的学习情况。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动提问。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张教师对课堂纪律把控得当，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学活动顺利进行。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、教学软件等。技术手段的使用丰富了教学形式，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张教师在课前已为学生制定了清晰的学习目标。通过观察学生的学习过程和课堂表现，可以看出学生们基本上达到了预期的学习目标，对初用电脑的基本操作有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生们在张教师的引导下，对“初用我的电脑”这一章节的知识点有了较好的理解和记忆。他们能够熟练地使用鼠标和键盘进行基本操作，如打开文件夹、新建文件等。同时，学生们也能通过实践操作，对电脑的使用技巧和注意事项有一定的掌握。

然而，仍有个别学生对一些操作细节掌握不够熟练，需要在课后进行个别辅导和强化练习。

3.情感态度价值观

张教师注重培养学生的信息素养和道德观念，在教学过程中穿插了对电脑使用的规范和道德教育。学生们在课堂中表现出对电脑的兴趣和热情，对信息技术的学习持积极态度。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生们在知识掌握、技能培养和情感态度价值观方面取得了一定的进步。但仍需注意对个别学生的个别辅导，提高他们对操作细节的掌握程度。同时，继续引导学生培养正确的信息道德观念，使他们在使用信息技术的过程中能够做到文明、规范、安全。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张教师对课堂的掌控能力较强，教学目标明确，教学方法多样，注重学生实践操作能力的培养。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和合作精神，对电脑的基本操作有了较好的掌握。最突出的优点是张教师能够灵活运用现代教育技术和工具，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，在课堂导入阶段，可以更多地运用学生感兴趣的实例或情景，以提高学生的学习兴趣。其次，在课堂互动环节，可以增加学生自主探究和合作学习的时间，培养学生的创新能力和团队协作精神。此外，针对个别学生对操作细节掌握不够熟练的问题，建议张教师在课后进行个别辅导，提高他们的操作水平。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我计划在下一节课进行跟踪听课。在听课过程中，我将关注张教师是否采取了改进措施，以及这些措施是否取得了实际效果。针对张教师在教学过程中的优点和不足，我计划给予适当的表扬和指导，帮助他（她）不断提高教学质量。同时，我还将教研组内的教师进行教学研讨，共同探讨如何在信息技术教学中更好地运用现代教育技术和工具，提高教学效果。

此外，为了支持张教师的专业成长