苏教版二年级数学上册校内公开课《认识线段》听评课记录

苏教版二年级数学上册校内公开课《认识线段》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：数学

班级/年级：苏教版二年级

教学主题或章节：认识线段

听课人员信息：

听课人姓名：李教研员

听课人职务：数学教研员

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对教学过程有着明确的指导。在教学资源准备方面，教材、教具、多媒体等均准备充分，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过生活实例引入线段的概念，激发学生的兴趣，有效地吸引了学生的注意力。在展开阶段，张教师采用了讲授与实践相结合的方式，让学生在动手实践中理解线段的特征。在结束阶段，张教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师注重师生互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效反馈。学生参与度较高，反应积极，表现出对线段学习的兴趣。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持良好的学习积极性，专注度较高。在小组合作学习中，学生们能够积极交流，共同探讨，表现出良好的合作学习精神。

5.课堂管理：

张教师课堂纪律良好，学生们遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示、电子白板等，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术支持对教学效果起到了良好的促进作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生认识线段、理解线段的特征以及能够运用线段的概念解决实际问题。通过张教师的引导和学生的积极参与，大部分学生能够达到预期的学习目标，对线段的概念有了清晰的认识，并能运用到实际问题中。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们能够准确描述线段的特征，如两个端点和一条直线。在技能掌握方面，学生们能够在实践中运用线段的概念，如在图纸上测量线段的长度。这表明张教师的教学方法有效，学生们对知识点的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。通过生活实例和小组合作学习，学生们能够体会到数学与实际生活的紧密联系，培养了解决问题的能力。同时，教师鼓励学生积极思考、勇于表达，使学生在学习过程中培养了自主学习、合作交流的良好态度。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张教师的教学计划严谨，教学资源准备充分，教学过程流畅，师生互动良好。最突出的优点是张教师能够有效地运用现代教育技术和工具，如多媒体演示和电子白板，丰富了教学手段，提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张教师在展开阶段可以更多地采用学生主动探索和实践的方式，而不仅仅是讲授和讨论。例如，可以让学生自己尝试画出不同类型的线段，并互相比较和讨论，从而加深对线段特征的理解。其次，张教师在课堂管理方面可以进一步加强，确保所有学生都能积极参与课堂活动，避免部分学生溜号或注意力不集中。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课以跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我可以提供一些专业发展的机