人教新课标一年级上册数学《6 11～20各数的认识（练习十八）》听评课记录

人教新课标一年级上册数学《611～20各数的认识（练习十八）》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：一年级（1）班

教学主题或章节：6~11~20各数的认识（练习十八）

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学目标和重难点有明确把握。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全，有利于学生直观地理解和掌握知识。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过数数小游戏导入新课，激发学生的学习兴趣，效果良好。在展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生通过观察、思考、交流等方式掌握6~11~20各数的认识。此外，张老师还学生进行小组实验，让学生在实践中巩固所学知识。

结束阶段，张华老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重师生交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时反馈，提高学生的参与度和反应情况。学生表现出较高的积极性，课堂氛围良好。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、积极回答问题。学生之间的合作学习情况较好，小组成员之间相互帮助、共同进步。

5.课堂管理

张华老师课堂纪律良好，学生们都能遵守课堂纪律，认真听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当，既能保证教学内容的完整性，又让学生有充分的实践机会。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。这些技术的运用对教学效果起到了很好的支持作用，使抽象的数学知识变得形象直观，有助于学生理解和掌握。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师设计的教学活动和学习任务均围绕6~11~20各数的认识展开，有助于学生达到预期的学习目标。通过课堂观察和学生的练习表现，可以看出大部分学生已经掌握了所学知识，教学目标得以实现。

2.知识掌握

学生们对6~11~20各数的认识有了较为深入的理解和记忆，能够正确数数、读数、写数，并理解各数之间的关系。在技能掌握方面，学生们能够运用所学知识解决一些实际问题，如计算相邻数的差值、求组合数等。

3.情感态度价值观

张华老师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和自信心，鼓励学生积极参与课堂活动，遇到困难时给予关心和帮助。这种积极的情感态度有助于学生全面发展，使他们在学习过程中既获得了知识，也培养了良好的学习习惯和团队合作精神。

四、总结与建议

1.总体评价

整体来看，张华老师在《6~11~20各数的认识（练习十八）》这节课上的表现出色，教学目标明确，教学方法得当，学生学习积极性高，教学效果较好。最突出的优点是教学过程严密，师生互动充分，学生能够在实践中掌握知识，课堂氛围活跃。

2.改进建议

尽管这节课整体效果良好，但仍有一些细节可以改进。例如，在教学过程中，张华老师可以进一步增加学生的自主学习时间，鼓励学生独立思考和解决问题。此外，针对不同学生的学习需求，可以适当调整教学难度，使教学内容更加精细化，以满足更多学生的学习需求。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内对张华老师的课堂进行持续关注。同时，可以教研组内的教师进