人教版小学数学六年级上册5.3.1《圆的面积》听评课记录_第1页
人教版小学数学六年级上册5.3.1《圆的面积》听评课记录_第2页
人教版小学数学六年级上册5.3.1《圆的面积》听评课记录_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教版小学数学六年级上册5.3.1《圆的面积》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：小学数学

班级/年级：六年级

教学主题或章节：5.3.1《圆的面积》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具、多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过生活实例导入新课，引发学生兴趣，效果良好。

展开阶段，张老师采用讲授与实践相结合的方式，让学生动手操作，提高学生的实践能力。

结束阶段，张老师引导学生总结归纳本节课所学内容，布置适量作业，巩固知识点。

3.师生互动：

张老师注重师生交流，提问环节引导学生积极思考，学生参与度和反应情况良好。

学生之间的合作学习也得到了充分的体现，分组讨论、互相解答问题等。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，专注度也较好。在课堂活动中，学生表现出对圆的面积知识的好奇心和求知欲。

学生之间的合作学习情况较好，能够互相帮助，共同解决问题。

5.课堂管理：

张老师严格把控课堂纪律，学生遵守课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

在教学过程中，张老师有效运用现代教育技术和工具，如多媒体课件、在线答题等，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了针对圆的面积的基本概念理解、公式推导和应用题解答三个方面的学习目标。学生通过课堂学习和实践操作，普遍达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生对圆的面积的基本概念理解较为深刻，能够正确记忆圆的面积公式，并在实际问题中进行运用。在技能掌握方面，大部分学生能够独立完成圆的面积计算，并在解决实际问题时能够灵活运用相关知识。

3.情感态度价值观：

张老师在教学过程中注重培养学生的逻辑思维能力、观察能力和问题解决能力，通过生活实例的引入和实际问题的解决，使学生感受到数学与生活的紧密联系，增强了学生对数学学科的兴趣和自信心。同时，通过小组合作学习的方式，培养了学生的团队合作精神和交流沟通能力，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给人留下深刻印象，张老师对教学内容的掌握程度高，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。最突出的优点是张老师注重学生的主体地位，充分调动学生的积极性，引导学生主动探究和学习。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体较好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂导入阶段，可以更多运用学生感兴趣的实例，以吸引学生的注意力。在小组合作环节，可以适当增加学生间的互动交流，提高学生的合作能力。此外，教师在课堂提问时，可以更多关注学生的思维过程，引导学生深入思考。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议后续继续听课并关注张老师的教学成长。可以定期的教研活动，让张老

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论