新人教B版高中数学必修33.3《随机数的含义与应用》听评课记录

新人教B版高中数学(必修3）3.3《随机数的含义与应用》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：高中数学

班级/年级：高一（3）班

教学主题或章节：3.3《随机数的含义与应用》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教材、教具和多媒体资源准备充分。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个有趣的抽奖活动导入新课，激发了学生的兴趣。

展开阶段，张老师运用了讲授法和案例分析，让学生深入了解随机数的含义和性质。同时，张老师学生进行小组讨论，分享各自的解题思路，提高了学生的参与度。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够引导学生积极思考。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。在小组合作学习中，同学们能够互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张老师严格把控课堂纪律，学生们遵守课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了多媒体教学资源，通过PPT展示和交互式白板，使抽象的数学概念变得直观易懂。现代教育技术与教学内容的融合，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师设计的教学活动有助于学生达到预期的学习目标。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够理解和掌握随机数的含义及其应用，达到了教学目标。

2.知识掌握

学生们对随机数的定义、性质和应用等知识点有了较为深刻的理解，并能运用所学知识解决实际问题。在技能掌握方面，学生们能够熟练运用随机数生成方法，进行简单的概率计算和数据分析。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生知识的增长，还注重培养学生的逻辑思维能力、创新意识和合作精神。在教学过程中，张老师积极引导学生思考，鼓励学生发表自己的观点，让学生体会数学在生活中的重要性，从而促进了学生的全面发展。

总体来说，本节课的教学效果良好，学生们在知识、技能和情感态度价值观等方面都取得了明显的进步。但也存在一些不足之处，如部分学生在小组讨论中的参与度不高，少数学生对随机数应用的理解不够深入等。在今后的教学中，张老师可以针对这些问题进行调整和改进，进一步提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教态自然，教学设计巧妙，能够充分激发学生的学习兴趣。最突出的优点是张老师能够结合学生的实际情况，由浅入深地讲解随机数的含义和应用，使学生们能够较好地理解和掌握所学知识。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。例如，在小组讨论环节，可以进一步引导学生参与，提高他们的思考和表达能力。此外，针对部分学生对随机数应用的理解不够深入的问题，张老师可以在课后进行针对性的辅导，帮助学生巩固所学知识。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我计划在下周同一时间再次听课。在后续的听课过程中，我将关注张老师是否采取了改进措施，以及这些措施是否取得了预期的效果。同时，我还会结合课堂观察记录，与张老师进行深入的交流和探讨，共同分析教学中存在的问题，并提出解决方案。

为了帮助张老师提升教学质量，我们教研组计划开展一系列的教学培训活动，如专题讲座、教学观摩和教学研讨等。通过