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文档简介

二年级数学上册苏教版第9课《复习》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：二年级

教学主题或章节：上册苏教版第9课《复习》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对复习的内容进行了全面的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个有趣的数学小游戏导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张老师选择了适合二年级学生的教学方法，如讲授、讨论等，使得学生能够更好地理解和掌握知识。在结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，帮助学生巩固知识。

3.师生互动

张老师与学生之间的交流频率较高，能够积极回答学生的问题，并及时给予反馈。学生参与度较高，反应积极，表现出对数学学习的兴趣。

4.学生学习状态

学生们在课堂上的学习积极性和专注度较高，能够认真听讲、积极思考。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助、共同进步。

5.课堂管理

课堂纪律状况良好，学生们能够遵守课堂纪律，保持安静。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学过程顺利进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使得教学更加生动有趣，对教学效果起到了支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了针对二年级学生的学习目标，包括对复习知识的理解、记忆和应用。通过课堂观察，学生们在张老师的引导下，积极参与学习活动，大多数学生能够达到预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们在张老师的教学中，对知识点的理解和记忆情况较好。通过对学生的课堂表现和作业完成情况进行观察，学生们能够掌握本节课所复习的知识点，并对相关技能有一定的掌握程度。

3.情感态度价值观

张老师在教学过程中，注重培养学生的情感态度和价值观。通过有趣的数学小游戏、学生之间的合作学习等方式，激发了学生对数学学习的兴趣，培养了学生积极思考、合作探究的学习态度。同时，张老师还引导学生将数学知识应用到实际生活中，培养了学生的应用意识和解决问题的能力。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课者的整体印象是教学目标明确，教学方法灵活多样，张老师对学生的引导和激励恰到好处，学生们学习热情高涨，课堂氛围活跃。最突出的优点是张老师能够根据学生的实际情况，采用适合他们的教学方法，使得学生们能够更好地理解和掌握知识。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些细节可以改进。例如，在课堂互动环节，可以更多地给予学生自主探究的机会，培养他们的独立思考能力。此外，在教学资源的使用上，可以进一步丰富和拓展，例如引入更多与学生生活相关的实例，让学生更好地理解数学知识在实际生活中的应用。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的时间里，继续观察张老师的课堂教学，了解她在改进措施实施后的教学效果。同时，可以教研组内的教师进行集体讨论，共同分享

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