苏科版数学八年级上册《52 平面直角坐标系》听评课记录

苏科版数学八年级上册《52平面直角坐标系》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：平面直角坐标系

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容有明确的把握。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过生活中的实例导入新课，激发了学生的兴趣，有效地引起了学生的思考。

展开阶段，教师采用了讲授和互动讨论相结合的方式进行教学。在讲解平面直角坐标系的基本概念时，教师运用了多媒体动画演示，帮助学生直观地理解坐标系的特点和应用。同时，教师还学生进行小组实验，让学生通过实际操作进一步巩固所学知识。

结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，以便学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师注重与学生的交流，提问和解答问题的频率较高。学生积极参与课堂讨论，反应热烈，表现出较高的参与度。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、记录笔记。学生之间的合作学习情况较好，小组实验时能够相互协作、共同完成任务。

5.课堂管理：

教师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，保持安静的学习环境。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学内容得以有序进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体动画演示等，使得教学内容更加生动形象，有助于提高学生的学习兴趣和理解能力。教学技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解平面直角坐标系的定义、特点和应用，以及掌握坐标系中点的表示方法。通过教师的讲解、多媒体演示和小组实验等多种教学方式，学生们能够较好地达到预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们对平面直角坐标系的基本概念和性质有了较好的理解和记忆，能够正确地表示坐标系中的点。同时，学生们在实验操作中也锻炼了运用坐标系解决问题的能力，对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，激发了学生对数学学科的兴趣。同时，教师还鼓励学生通过合作学习、积极思考，促进了学生的全面发展。在课堂氛围中，学生们表现出积极向上、勇于探索的情感态度，对数学学习充满信心。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。最突出的优点是教师对教学内容的掌握程度高，教学目标明确，教学方法灵活多样，能够充分调动学生的学习积极性。另外，教师在课堂管理、时间分配和教学技术使用等方面也做得较好，为学生的学习创造了良好的环境。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在师生互动环节，教师可以更多地关注学生的个体差异，给予不同水平的学生有针对性的指导和帮助。此外，在实验操作环节，可以增加一些具有挑战性的问题，让学生在实践中更加深入地理解和掌握知识。

3.后续跟踪：

为了进一步提升教学质量，我认为有必要对教师进行后续听课跟进改进情况。可以通过教研活动、集体备课等形式，让教师分享教学经验和心得，共同探讨解决教学中存在的问题。同时，可以为教师提供一些专业发展的机会，如参