苏教版三年级数学上册第四单元《36.整十、整百数除以一位数的口算》听评课记录

苏教版三年级数学上册第四单元《36.整十、整百数除以一位数的口算》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：苏教版三年级

教学主题或章节：第四单元《36.整十、整百数除以一位数的口算》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学目标的设定明确。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等都得到了有效利用。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过一个有趣的数学游戏导入新课，激发了学生的学习兴趣，取得了良好的效果。

展开阶段，张华老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲解整十、整百数除以一位数的口算方法时，老师让学生先独立思考，然后进行小组讨论，最后分享解题思路。这种教学方法使学生在思考和交流中掌握了知识点。

结束阶段，张华老师对本次课程进行了总结归纳，布置了适量的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够引导学生积极思考。学生参与度较高，反应良好。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。在小组讨论环节，学生之间能够积极开展合作学习，共同解决问题。

5.课堂管理

张华老师严格把控课堂纪律，学生们都能遵守课堂纪律，课堂氛围良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。这些技术对提高教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师设计的教学活动和学习任务都有助于学生掌握整十、整百数除以一位数的口算方法。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生已经达到了预期的学习目标，能够独立完成相关口算题目。

2.知识掌握

学生们对整十、整百数除以一位数的口算方法的理解和记忆情况较好。在课堂练习和小组讨论中，学生们能够正确运用所学知识解决问题。此外，学生们在口算能力的提升上也取得了一定的进步。

3.情感态度价值观

张华老师注重培养学生的学习兴趣和自信心，鼓励学生们积极参与课堂活动，表达自己的观点。通过本节课的学习，学生们不仅掌握了知识技能，还培养了良好的学习态度和合作精神。在课堂互动中，学生们表现出对数学学科的兴趣，并且能够尊重他人，倾听他人的意见，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象良好。张华老师教态亲切自然，教学设计合理，课堂管理有序，教学目标明确。最突出的优点是，张华老师能够有效地运用多种教学方法，如讲授、讨论和小组合作等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在小组讨论环节，教师可以更加注重引导学生深入思考，提高讨论的深度。此外，在课堂练习环节，可以适当增加一些具有挑战性的题目，以进一步巩固学生的知识。

为了进一步提升教学质量，建议张华老师在今后的教学中，更加关注学生的个体差异，因材施教。同时，加强教师之间的交流与合作，共享教学资源，提高教学水平。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内，对张华老师的课堂进行持续关注。可以定期的教