山东省郯城第三中学高一体育 排球：正面双手垫球教学实录 新人教版

山东省郯城第三中学高一体育排球：正面双手垫球教学实录新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）山东省郯城第三中学高一体育排球：正面双手垫球教学实录新人教版设计意图本节课以山东省郯城第三中学高一学生为对象，针对排球正面双手垫球这一技能进行教学。通过练习，帮助学生掌握垫球技巧，提高排球技能水平，培养团队合作精神，为今后的排球运动打下坚实基础。教学内容与新人教版高中体育教材排球单元紧密结合，确保教学与实际相符。核心素养目标培养学生对排球运动的兴趣和参与意识，提升学生在团队中的沟通协作能力。通过正面双手垫球技术的学习，锻炼学生的运动技能，增强体质，培养学生的体育精神和意志品质，同时提高学生的问题解决能力和适应运动环境的能力。学情分析本节课面对的是高一新生，他们刚刚接触高中体育课程，对排球运动有一定的基础，但技能水平参差不齐。在知识层面，学生对排球的基本规则和基本动作有一定的了解，但缺乏系统训练。在能力方面，学生的协调性、灵活性、力量和速度等身体素质有待提高，特别是对于正面双手垫球这一技术动作，大部分学生还处于初步尝试阶段，动作不规范，协调性不足。在素质方面，学生的团队合作意识和比赛意识相对较弱，缺乏在比赛中运用技术的能力。此外，学生的课堂纪律和运动习惯也需要进一步培养。这些因素将对正面双手垫球技术的教学产生一定影响，需要教师在教学过程中注意分层教学，因材施教，同时加强纪律教育和运动习惯的培养，以确保教学效果。教学资源-软硬件资源：排球若干个，排球场地，音响设备，计时器，录像设备。

-课程平台：学校体育教学管理系统，班级教学微信群。

-信息化资源：排球教学视频，排球技术动作解析PPT，在线排球教学平台。

-教学手段：示范教学，分组练习，游戏教学，比赛教学。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过播放排球比赛精彩片段，激发学生对排球运动的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾排球运动的基本规则和基本动作，如发球、传球等。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师详细讲解正面双手垫球的技术要领，包括站位、手型、击球点和力量分配等。

-举例说明：教师通过示范正面双手垫球动作，让学生直观地了解动作要领。

-互动探究：教师提出问题，引导学生思考正面双手垫球动作的关键点，并鼓励学生发表自己的看法。

3.分组练习（约20分钟）

-学生活动：学生分成小组，进行正面双手垫球的分组练习，教师巡回指导。

-教师指导：针对学生在练习中出现的问题，及时给予纠正和指导，强调动作规范。

4.技术细化（约15分钟）

-学生活动：教师针对垫球中的具体技术环节进行细化教学，如手型、击球点等。

-教师指导：示范正确的技术动作，让学生跟随练习，逐步掌握。

5.模拟比赛（约10分钟）

-学生活动：进行模拟比赛，让学生在实战中运用正面双手垫球技术。

-教师指导：观察学生在比赛中的表现，对技术运用不当的学生进行针对性指导。

6.总结评价（约5分钟）

-学生活动：学生分组进行自我评价，总结自己在正面双手垫球技术方面的进步和不足。

-教师评价：教师对学生的整体表现进行评价，肯定学生的进步，指出需要改进的地方。

7.课堂小结（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的教学内容，强调正面双手垫球技术的重要性。

-学生反思：引导学生反思自己在学习过程中的收获和不足，提出改进措施。

8.课后作业（约5分钟）

-学生活动：布置课后练习任务，要求学生在课后巩固正面双手垫球技术。

-教师提示：提醒学生注意练习时的安全，养成良好的运动习惯。教学资源拓展1.拓展资源：

-排球运动的发展历程：介绍排球运动的起源、发展历程以及在中国的发展情况，让学生了解排球运动的背景和意义。

-排球运动的国际赛事：介绍世界排球锦标赛、奥运会排球比赛等国际重要赛事，激发学生对排球运动的兴趣。

-排球运动的基本战术：讲解排球运动的基本战术，如快攻、拦网、防守等，帮助学生全面了解排球运动。

-排球运动的健身价值：分析排球运动对身体素质、心理素质等方面的锻炼价值，提高学生对排球运动的认识。

2.拓展建议：

-阅读排球运动相关书籍：推荐学生阅读《排球运动技术教程》、《排球战术与训练》等书籍，深入了解排球运动的技术和战术。

-观看排球比赛视频：鼓励学生观看国内外高水平排球比赛视频，学习优秀运动员的技术动作和战术运用。

-参加排球俱乐部或社团：建议学生加入学校排球俱乐部或社团，在教练的指导下进行系统训练，提高自己的技术水平。

-组织班级排球比赛：开展班级排球比赛，激发学生的团队精神，提高学生的比赛意识和实战能力。

-学习排球规则：要求学生熟悉排球比赛规则，了解比赛中的公平竞争和道德风尚。

-关注排球运动新闻：鼓励学生关注排球运动新闻，了解排球运动的最新动态和发展趋势。

-参加排球讲座或培训：组织学生参加排球讲座或培训，邀请专业教练进行现场指导，提高学生的技术水平。

-开展排球知识竞赛：组织班级排球知识竞赛，提高学生对排球运动的认识和理解。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《排球运动教程》中的“正面双手垫球技术分析”章节，详细学习正面双手垫球的动作要领和练习方法。

-视频资源：排球教学视频，特别是正面双手垫球技术的教学视频，通过视频学习不同教练对技术的讲解和示范。

2.拓展要求：

-学生在课后自行观看排球教学视频，重点观察正面双手垫球的动作细节，如手型、击球点和用力顺序等。

-鼓励学生将所学知识与实际操作相结合，在家中或学校体育馆内进行自我练习，尝试模仿视频中的动作。

-学生可以记录练习过程中的感受和遇到的问题，并在下一次体育课上与同学和老师分享。

-教师推荐阅读材料：《排球训练与竞赛指南》，这本书中包含了排球运动的基本技术和战术，以及训练方法和比赛策略。

-学生可以通过图书馆或在线电子书平台获取这本书的电子版，进行自主学习。

-教师可以设置一个小组作业，要求学生分组讨论正面双手垫球技术的改进方法，并设计一套练习计划。

-学生可以利用课余时间参加校外的排球俱乐部或社区活动，与其他爱好者交流学习经验。

-教师鼓励学生尝试不同类型的排球练习，如墙垫球、对垫球等，以增强对正面双手垫球技术的理解和掌握。

-学生可以尝试记录自己的进步，包括垫球的成功率、技术的稳定性等，并定期进行自我评估。

-教师提供在线答疑平台，学生可以将练习中遇到的问题上传，教师在线解答，帮助学生克服学习中的困难。教学反思与总结今天的排球正面双手垫球教学，让我有了不少收获和思考。首先，我想谈谈教学方法上的得失。

在教学过程中，我采用了示范、分组练习和模拟比赛等多种教学方法，力求让学生在多种情境中理解和掌握正面双手垫球技术。我发现，通过分组练习，学生们能够更加专注和积极地参与，而且在相互竞争中，他们更愿意学习和改进。不过，我也发现，部分学生由于基础薄弱，对技术动作的掌握速度较慢，这让我意识到在今后的教学中，需要更加注重个别辅导，针对不同学生的需求进行差异化教学。

在策略上，我尝试了让学生自己发现问题、解决问题的方法。例如，在练习中，我鼓励学生们相互观察，指出彼此动作中的不足，并共同讨论改进措施。这种做法不仅提高了学生的观察能力，也增强了他们的团队合作意识。但我也注意到，有些学生不太善于表达自己的看法，这可能影响了讨论的效果。因此，我计划在接下来的教学中，更加注重培养学生的沟通技巧。

在教学管理方面，我注重了课堂纪律的维护。我强调了团队合作的重要性，并让学生明白，只有大家遵守规则，才能保证课堂的顺利进行。虽然整体上学生们的纪律表现不错，但仍有少数学生在练习时注意力不集中，这需要我在今后的教学中更加细致地管理课堂。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.对于基础薄弱的学生，我将进行个别辅导，确保他们能够跟上教学进度。

2.在分组练习时，我将更加注重学生的沟通和协作，鼓励他们互相帮助，共同进步。

3.为了提高课堂纪律，我将设计一些有趣的课堂活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

4.我将加强与学生的交流，了解他们的学习需求和困难，及时调整教学策略。

5.在课后，我将鼓励学生进行自主练习，并通过线上平台进行答疑解惑。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-正面双手垫球的基本站位

-正面双手垫球的手型和击球点

-正面双手垫球的力量分配和协调性

②关键