四川省江安县2023-2024学年八年级下学期语文期中试卷（含答案）

四川省江安县2023-2024学年八年级下学期语文期中试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四五总分评分一、语文知识及运用（20分）1．下列加点字读音全都相同的一项是（）A．领域孕育陨石花香鸟语 B．帷幕静穆思慕目空一切C．雾霭寤寐欺侮大彻大悟 D．漂移屹立佁然天衣无缝2．依次填入下列空格处的词语，正确的一项是（）阳春三月，____，来到四川省宜宾市高县胜天桫椤海生态旅游示范区，眼前的景象令人____。山峦起伏，峰回路转，仿佛一幅自然的画卷在眼前缓缓展开。清澈的溪流____流淌，唱响了自然的和谐之歌。晨雾____其间，阳光洒落在杪椤树的枝叶上，令人仿佛进入了一个梦幻般的世界。A．杂草丛生叹为观止潺潺弥漫B．草长莺飞叹为观止潺潺弥漫C．草长莺飞惊叹不已湍湍弥散D．杂草丛生惊叹不已湍湍弥散3．婷婷向同学们介绍了四川滑肉的制作方法，号召大家在家做一道特色菜。下面的制作步骤排序正确的一项是（）①加精盐、味精2克、姜末、淀粉稍拌，再加入鸡蛋液拌匀上浆，手捏着肉块感觉很滑腻时，静置一会儿。②猪肥膘肉去皮洗净，切成块，用清水浸泡10分钟取出沥干，盛于碗内。③再另取一炒锅置于旺火上，下猪肉汤、酱油、味精烧沸后，端锅离火加葱花、胡椒粉，起锅浇在汤盘中。④取出炒锅置旺火上，下植物油烧至七成热，将肉块散开下锅，约炸10分钟，至金黄色时，用漏勺沥油，稍凉后码进汤盘。A．②①④③ B．④②①③ C．④②③① D．②①③④4．同学展示了一组汉字小诗，请以“月”为题，从字形（如示例一）或意象（如示例二）的角度入手，创作一首汉字诗，句式不限，不超过4行。示例一示例二习作雪被冻僵的雨，趴在栅栏上，流泪等待春天。雪一任冰冷肆虐，依旧，姗姗而落，漫天闪耀着自己晶莹的光泽。月

5．九年级（1）班开展了“古诗苑漫步”活动，第二组的几位同学决定从《东坡集》中汲取营养，开展诵古诗、品古诗、辑古诗的活动。小慧同学找到了两个不同封面的《东坡集》。你更喜欢哪种封面呢？请写出你的选择，并说明选择它的理由。写作提示：①说明所选书的封面内容和设计特点；②80字左右。________________________________________________________________________________________二、现代文阅读（36分）阅读下面的材料，完成下面小题材料一：人们平常喝的纯牛奶属于常温奶，是以鲜牛乳为原料，经瞬时高温灭菌处理的超高温灭菌乳，这种奶只需在常温下避强光存放即可。而超高温灭菌纯牛奶灭菌的瞬时温度至少132℃，这种灭菌方法能杀灭牛奶中的所有微生物。牛奶营养丰富，容易消化吸收，物美价廉，生产方便，是最理想的天然食品，人称“白色血液”。牛奶中所含的20多种氨基酸中有人体必须的8种氨基酸，而且含有大量的脂溶性维生素。儿童常喝纯牛奶，对骨骼的生长发育有一定的促进作用，老人常饮用还可以预防骨质疏松症，维持体内酸碱度的平衡。材料二：酸奶是以纯牛奶为原料，经过巴氏杀菌后再向其中添加有益菌，发酵后再冷却灌装的一种牛奶制品。它营养丰富，美味诱人，也适合乳糖不耐受者饮用。有人认为酸奶既帮助消化又可减肥。实际上，喝酸奶可以促进胃酸分泌，其中所含有的益生菌，有助于促进肠道健康。但是酸奶自身是没有消化酶的，并不能直接帮助消化。酸奶本身也含有一定热量，吃饱饭再喝酸奶就等于额外摄入这些热量，因为很多乳酸菌饮品口感颇佳，小朋友容易贪饮而造成过量饮用，从而导致蛀牙等问题。酸奶的品种繁多，最近有一种很受年轻人欢迎的炭烧酸奶，色浓价高颜值突出，看起来似乎比普通酸奶更加高级。这种炭烧酸奶与炭火没有直接关系，它是将生牛乳先经过一段时间的加热，然后再添加菌种进行低温长时间发酵，有些炭烧酸奶产品在宣传中介绍自己经过7小时或9小时，或更长时间的慢发酵，说的就是这个。在这个加热的过程中，牛奶中的蛋白质会与还原糖（如牛奶中的乳糖、额外添加的葡萄糖等）发生“美拉德反应”（也被称为褐色反应），结果便形成炭烧酸奶的褐色外观和焦香口感。材料三：酸奶和纯牛奶都很好，从营养价值上来说，酸奶和纯牛奶两者差异不是很大，都是钙的最佳来源，也是蛋白质、维生素AD和B族维生素的来源。牛奶中的钙含量更多，是补钙的佳品，而且容易被人体吸收，牛奶中的蛋白质成分也比较高。而酸奶是由牛奶发酵而成的，相对于牛奶来说，酸奶可以更好地提高人体维生素D水平，更好地提高免疫力，促进对血糖的控制。如果你很少喝酸奶，或是想换换口味，选炭烧风味没什么问题。至少从膳食结构的角度，喝点牛奶或酸奶可以增加钙和蛋白质的摄入，无论哪种风味的酸奶，营养结构总体上是类似的。不过，如果你有每天喝酸奶的习惯，还是更推荐选择传统酸奶，主要是因为性价比更高一些。6．下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（）A．人们平常喝的纯牛奶是以鲜牛乳为原料，经瞬时高温灭菌处理的超高温灭菌乳，属于常温奶。B．超高温灭菌纯牛奶灭菌的瞬时温度能达到132℃，这种灭菌方法能杀灭牛奶中的一些微生物。C．酸奶和纯牛奶不仅都是钙的最佳来源，同时它们也是蛋白质、维生素AD和B族维生素的来源。D．儿童常喝纯牛奶对骨骼生长发育有一定的促进作用，老人常饮用纯牛奶可以预防骨质疏松症。7．下列对材料内容的理解加分析，正确的一项是（）A．因为酸奶中含有消化酶和益生菌，所以喝酸奶是可以促进胃酸分泌的。B．因为酸奶本身含有一定的热量，所以只要小朋友喝酸奶，就会导致蛀牙等问题。C．酸奶是以纯牛奶为原料，经巴氏杀菌后再添加有益菌发酵后再冷却灌装的一种牛奶制品。D．炭烧酸奶发生的“美拉德反应”是与7小时或9个小时132℃高温炭火有直接关系的。8．根据材料，酸奶的优点不包括（）A．营养丰富，美味诱人。B．品种繁多，可促进肠道健康。C．提高免疫力，促进对血糖的控制。D．可直接帮助消化，物美价廉。阅读下面的说明文，完成下面小题。植物也“聊天”①遇到家族亲属，会亲切地打个招呼，还会协调关系避免“窝里斗”；遇到竞争对手，就迅速地威胁警告，并释放毒素抑制对方生长。②你能想象吗？做出这些反应的是平时看上去很安静的植物。在看不见的地下，植物也“聊天”，它们的世界很“热闹”。③研究发现，相邻植物可以通过释放化学物质进行对外交流。这种由化学物质主导的对外交流，可以改变植物生长的微环境，调节养分供给，甚至影响产量。以中国南方经常相邻种植的花生和木薯为例，我们来看它们是怎么交流的。④木薯先从根部向土壤中释放出氰化物，邻近的花生接收到这些信号后，就释放相应的乙烯。在乙烯影响下，花生会主动缩减植株的繁茂程度，优先保证果实的养分供给。同时，乙烯还能聚集土壤中的有益微生物到花生根部，提高花生对氮、磷等有效养分的吸收率，进而提高花生果实的饱满程度和产量。⑤此外，植物还可以通过对外发送物理信号（声信号、电信号等）进行交流。澳大利亚生物学家做过一个实验，将胡椒单独种在一边，胡椒的长势一般甚至缓慢；将罗勒栽种到胡椒附近，胡椒的长势则会变得更好。即使用塑料布把罗勒和胡椒隔开，胡椒依然能保持这种变化，这是植物的声信号在发生作用。英国研究人员发现，花朵能发出微弱的电信号，表示已经被采过蜜了。⑥不同植物甚至可以在第三方的帮助下进行交流。菟丝子就是一个热情的“送信使者”，比如当昆虫侵害某植物的时候，该植物就发出抗虫信号，通过菟丝子将信号传输给其他植物，提醒它们戒备，增强抗虫力。⑦除了进行交流，植物还能通过感知邻居发出的信号来决定是战是和。如小麦一旦感知到相邻的不同植物达到一定的密度，威胁自己的水分和养分吸收，它就会开始大量分泌一种物质抑制相邻的不同植物生长，就像是拿起武器发动战争。反之，则和。对水稻的研究进一步证实，有亲缘关系的水稻种植在一起，根系会尽量小心翼翼地避开彼此，最大限度减少竞争；而非亲非故的水稻种植在一起则相反，它们的根系会扎得更深，极力侵入和挤压对方的生存空间，抑制对方生长。科学家用确凿的证据表明，植物也有亲疏观念并具备相应的辨识能力，对内相互协调。对外扩张领土。⑧科学家通过关注植物的“聊天”，破译植物语言，将适宜合种的植物相邻种植，抑制病虫害，增加植物产量，促进农业生产。9．植物“交流”的方式不包括（）A．释放化学物质 B．发送物理信号C．通过第三方的帮助 D．通过根系传达10．下列说明方法，文章没有运用到的一项是（）A．列数字 B．打比方 C．作比较 D．举例子11．下面对文章内容的理解，不恰当的一项是（）A．本文为一篇事理性的说明文，传达了一定的科学知识。B．将不同品种的水稻种植在一起，一定可以增加水稻的产量。C．标题交代了说明对象，并用拟人的修辞手法引起读者阅读兴趣。D．文章的结尾指明了研究“植物聊天”的现实作用。读下面的文字，完成下面小题粽叶飘香时①石榴花红了，栀子花白了，端午到了。②街上的摊点开始吆喝起各式各样的粽子。商场的大楼挂满了斑斓的条幅，营造着端午的氛围。我穿行于这节日的森林里，开始想念故乡的粽香。③为包出最好的粽子，母亲会在端午的前一天就去河边采芦叶和苇草。她起得很早，赶在太阳出来之前，赶在芦叶挂着晶莹的露水之时。之后，再选上好的糯米。糯米先要泡上一宿，然后堆在一个大铁盆里。青青的芦叶和苇草放在旁边，闪着亮光。④母亲系上围裙，坐下来，左边是芦叶和苇草，右边放着糯米。她熟练地将两张芦叶交叠在一起，然后在右手握成一个斗形，左手抓半把糯米，轻轻地一松手，把米填进去。米全部填好了，她折过侧面的芦叶来封口。她的嘴里含着苇草的一端，用拇指拉紧另一端，顺着整个粽子一绕，一个鲜绿漂亮的三角粽就在她的手中诞生了，整个动作是那样的连贯和优美。⑤天暗了下来，粽子全包完了，一个个饱满而结实。看着眼前的粽子，母亲的脸上荡漾着满足的笑容。她把包好的粽子一个个地放入锅中，密实而紧凑。白白的雾气开始氤氲起来，慢慢地飘出浓浓的芦叶的清香和糯米的甜味。两个时辰后，撤掉柴火，让底火来焖。一勾新月挂上树梢，滑嫩芳润、清香醇厚的粽子终于新鲜出锅。那天晚上，村子里每家都在煮粽子，粽子的清香从每一个角落飘散出来，弥漫在院落，沁润在心里。⑥粽叶飘香的日子，另一件值得巴望的就是吃鸭蛋。⑦母亲选一个结实的瓦缸，先在里面装满了黄泥，然后加粗粒的盐和花椒，倒一点白酒，把它们搅匀。然后挑出最好的鸭蛋，把它们洗干净，在每一个蛋上小心地糊上一层层薄薄的黄泥后，整齐地放进缸里。腌鸭蛋，时间太早，等到端午会太咸；迟了未免又少了些咸色，不够入味。母亲把时间把握得正好，她腌的蛋咸淡适中，剥开，红黄油的淋漓，吃在嘴里，沙朗得很。⑧鸭蛋是和粽子一道煮的，需提前拿出来，不然时间长了会全部爆破。她把白净净或绿粉粉的鸭蛋用冷水浸一下，干了之后，在上面涂上红黄的颜料，然后装进一个小小的络子里，给我们姐弟挂在胸前。这个小小的烙子是用彩色皮筋结的，专门用来装鸭蛋，大小正好。村里的每一个孩子的胸前几乎都挂着一个鸭蛋，大家见面了，一个个捧着相互撞击，谁的不被击破，就是胜者。⑨家里的鸭蛋更多的是拿到街上卖，换一些油盐酱醋，挂在胸前的常舍不得吃。吃的时候很小心，先敲去空头，不把蛋壳碰破。蛋黄、蛋白吃光了，用清水把鸭蛋壳里面洗净，壳薄明晰，玲珑剔透，我们用它来装萤火虫。⑩夜色降临，小伙伴们都出来了。在树丛里，萤火虫一闪一闪的像天上的星星。我们伸出手掌，轻轻捏入拳内，手心的亮光便闪烁不定。我们小心地从蛋壳破口将它送入里面，一个蛋壳可以装十几只。最后用蛋膜粘口水糊住蛋口，分明就是一盏小小的灯笼。我们提着它，穿行于村口巷尾、田野麦场，那一丝丝忽明忽暗的光，引得我们小小的心柔软而温暖。玩累了，放在枕边，看着看着，一起潜入了梦乡。⑪童年像一场清远的梦，早已离我远去。如今的市场里各种粽子琳琅满目，招揽声不绝于耳。鸭蛋更是随处可见。它们常有着精美的包装。可无论是粽子还是鸭蛋，再也吃不出当年的味道。12．文章围绕“粽叶飘香时”写了作者童年时的一些事情，其中不包括（）A．母亲包粽子、煮粽子 B．母亲腌鸭蛋、煮鸭蛋C．“我们”比谁的鸭蛋大 D．“我们”用鸭蛋壳装萤火虫13．下列对文章画横线句子的赏析，不正确的一项是（）A．运用景物描写，选取富有季节特征的两种花，自然点出“端午到了”。B．运用短句，语言质朴，简洁明了，快速切入文章的主要内容。C．“红”和“白”从色彩角度写出了景物的特征，富有画面感。D．运用排比的修辞手法，读来琅琅上口，引起读者阅读兴趣。14．第⑤段中写“看着眼前的粽子，母亲的脸上荡漾着满足的笑容”，请你想象母亲此刻的心理活动，并写下来。________________________________________________________________________________________15．阅读最后一段中画波浪线句子和下面的链接材料，请你对这两处文章结尾加以分析，比较它们的异同点。【链接材料】真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。（节选自《社戏》）________________________________________________________________________________________三、古诗文阅读（28分）读下面的文言文，完成下面小题雪窦游志（节选）水益涩①，曳舟不得进，陆行六七里，止药师寺。寺负紫芝山，僧多读书，不类城府②。越信宿③，遂缘小溪，益出山左。涉溪水，四山回环，遥望白蛇蜿蜒下赴大壑，盖涧水尔。桑畦麦陇。高下联络，田家隐翳竹树，樵童牧竖相征逐，真行图画中！欲问地所历名，则舆夫朴野，不深解吴语，或强然诺，或不应所问，率十问仅得二三。越二岭，首有亭当道，髹书④“雪窦山”字。山势奥处，仰见天宇，其狭若在陷井；忽出林际。则廓然开朗，一瞬百里。次亭曰隐秀，翳万杉间，溪声绕亭址出山去。次亭曰寒华，多留题，不暇读；相对数步为漱玉亭复泉窦虽小可汲饮之甘。次大亭，值路所入，路析为两。【注释】①涩：不通畅，指水浅，行船艰难；②城府：指出入城市官府的和尚；③信宿：连住两晚；④髹（xiū）书：用赤黑色的漆写。16．下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（）A．相对数步为漱玉亭/复泉/窦虽小/可汲/饮之甘B．相对数步为/漱玉亭复泉窦/虽小可/汲饮/之甘C．相对数步为/漱玉亭复泉/窦虽小可/汲/饮之甘D．相对数步为漱玉亭/复泉窦/虽小/可汲饮/之甘17．下列对加点字的解释，不正确的一项是（）A．水益涩益：更加B．遂缘小溪缘：沿着C．或强然诺，或不应所问或：或者D．溪声绕亭址出山去去：离开18．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①率十问仅得二三。________________________________________________________________________________________②越二岭，首有亭当道，髹书“雪窦山”字。________________________________________________________________________________________读下面的唐诗，完成下面小题。晚泊浔阳望庐山[唐]孟浩然挂席①几千里，名山都未逢。泊舟浔阳郭②，始见香炉峰③。尝读远公④传，永怀尘外踪⑤。东林精舍⑥近，日暮但闻钟。【注释】①挂席：与“扬帆”同义。②郭：外城（古代城市建筑分内、外城）。③香炉峰：庐山最有名的一峰。④远公：东晋高僧慧远，曾在庐山隐居修行。⑤尘外踪：远离尘俗的踪迹。⑥东林精舍：慧远隐居时居住的寺庙。19．下面对诗歌的理解与分析，不恰当的一项是（）A．首句勾勒出一片宽广的大自然，给读者留下了丰富的想象余地。B．颔联“始见”二字描摹出诗人见到庐山在眼前突兀而起的幽怨神态。C．颈联诗人借写高僧惠远，点明庐山绝弃尘俗，令人始终心怀向往。D．尾句“日暮”是“闻钟”的时间，“闻钟”又渲染了“日暮”的气氛。20．下面对诗歌的理解与赏析，不恰当的一项是（）A．诗歌中的“泊舟”“日暮”等照应了题目。B．全诗表达了诗人对山水的喜爱之情和对隐逸生活的向往。C．全诗主要写诗人“晚泊浔阳”时的所见、所闻、所思。D．全诗按照“眺望香炉峰—乘船远航—泊舟浔阳”的顺序叙事描写。21．名句名篇默写；在横线上按要求填写。（1）一日不见，！（《诗经·郑风·子衿》）（2），寤寐思服。（《诗经·关雎》）（3）王勃的《送杜少府之任蜀州》中，“，”两句高度地概括了“友情深厚，江山难阻”的情景，使友情升华到一种更高的美学境界。（4）陶渊明《桃花源记》中描写桃花源里老人与儿童生活平静，享受天伦之乐的两句是：，。四、名著阅读（6分）22．请仿照示例，结合《经典常谈》中《＜诗经＞第四》一章的内容以及语文素养积累，体会“诗言志”的育人作用。原句释义教育意义如切如磋，如琢如磨指治玉好像切制、锉平、雕琢、磨光，将玉比人。做学问要精益求精。投我以木桃，报之以琼瑶你送我木桃，我就用美玉回报你。①它山之石，可以攻玉别的山上的石头坚硬，可用来琢磨玉器。②五、写作（60分）23．向温暖出发，去采撷亲人的关怀；向童年出发，去寻觅欢乐的时光；向梦想出发、去拼搏美好的未来；向书海出发，去寻觅哲人的智慧……出发，是走在路上，看芳草鲜美；出发，是遇见未知，感受天地与爱。出发，是告别，亦是迎接。要求；请结合材料启示写一篇文章。要求自拟题目，自定立意，选定文体，不少于600字。注意不出现真实地名、校名、人名。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】A.“领域”的“域”读音为“yù”；“孕育”的“孕”读音为“yùn”；“陨石”的“陨”读音为“yǔn”；“花香鸟语”的“语”读音为“yǔ”。该选项中加点字读音不完全相同。

B.“帷幕”的“幕”读音为“mù”；“静穆”的“穆”读音为“mù”；“思慕”的“慕”读音为“mù”；“目空一切”的“目”读音为“mù”。此选项中加点字读音全都相同。

C.“雾霭”的“霭”读音为“ǎi”；“寤寐”的“寤”读音为“wù”；“欺侮”的“侮”读音为“wǔ”；“大彻大悟”的“悟”读音为“wù”。该选项中加点字读音不完全相同。

D.“漂移”的“移”读音为“yí”；“屹立”的“屹”读音为“yì”；“佁然”的“佁”读音为“yǐ”；“天衣无缝”的“缝”读音为“fèng”。此选项中加点字读音各不相同。故答案为：B【点评】本题考查字音的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字音的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是多音字、同音字和形近字，拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌握。2．【答案】B【解析】【分析】“杂草丛生”指野草到处生长，多形容荒凉、杂乱的景象，带有一定消极意味。“草长莺飞”形容江南暮春的景色，春天草木生长，黄莺飞舞，充满生机和活力，符合“阳春三月”的语境。所以第一空应选“草长莺飞”，A、D选项可排除。“叹为观止”指赞美所见的事物好到了极点。“惊叹不已”形容因为惊奇而发出的感叹久久不止，强调惊讶的程度。结合语境，“眼前的景象”令人非常赞叹，“叹为观止”更能体现出对眼前美景的高度赞美，所以第二空“叹为观止”更合适。“潺潺”形容溪水、泉水等流动的声音，常用来描绘水流缓慢、轻柔的状态。“湍湍”一般用来形容水流湍急、急速，而文中描述的是“清澈的溪流”，且“唱响了自然的和谐之歌”，说明水流是比较缓慢、轻柔的，用“潺潺”更符合语境。“弥漫”指（烟尘、雾气、水等）充满，布满。“弥散”指光线、气体、声音等向四外扩散。这里形容“晨雾”充满在山峦之间，“弥漫”更能准确地表达出晨雾的状态。故答案为：B【点评】本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。3．【答案】A【解析】【分析】这段文字介绍了应山滑肉的制作方法。制作过程：第一步，洗肉、切肉、浸泡后沥干，②应排在第一；第二步，给肉调味、上浆，①应排在第二；第三步，将肉块下锅炸，然后再上笼用旺火蒸，④应排在第三；第四步，旺火勾芡，浇在肉块上，③应排在第四。故答案为：A【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。4．【答案】示例一月月牙儿弯弯的像小船，船里藏着我的梦！答案示例二月月光皎洁，沉浸了大地的梦境，亲人的心，交汇在万水千山。【解析】【分析】示例一抓住了“月”的外形特点，将月牙儿比作小船，并且赋予小船“藏着我的梦”这样的情感内涵，使诗歌富有童趣和想象力。创作时可以从“月”字的形状（如弯弯的月牙、圆圆的满月）出发，进行联想和比喻，用简洁的语言表达出独特的感受。示例二把“月”作为一种情感的寄托，“月光皎洁，沉浸了大地的梦境”营造出一种宁静、悠远的氛围，“亲人的心，交汇在万水千山”则借助“月”这一意象表达了对亲人的思念以及亲情跨越距离的美好情感。从意象角度创作时，要深入挖掘“月”在文化和情感上的象征意义，如思乡、团圆、孤独等，通过描写和抒情来展现“月”所承载的情感。以“月”为题，从字形或意象的角度创作一首不超过4行的汉字诗即可。故答案为：示例一月月牙儿弯弯的像小船，船里藏着我的梦！示例二月月光皎洁，沉浸了大地的梦境，亲人的心，交汇在万水千山。【点评】本题考查学生材料作文的写作能力。一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。材料中的侧重点一定要抓准。材料作文的开头，最好能够联系材料，可以保证自己的观点的确源于材料，不会脱离材料，且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程。5．【答案】示例一：我更喜欢封面1。这个封面构图简洁素雅、重点突出。最上面的“东坡集”三个字点明了书的内容。书的下面远处群山连绵，树木葱茏，近处烟波浩渺，一叶孤舟横亘江上，这让人联想到苏轼闲适淡泊的生活，不禁心生向往。

示例二：我更喜欢封面2。这个封面的画面古朴厚重，立体感强。皎洁的月光下，苏轼头带纶巾，白衣飘飘，默默伫立，似在眺望明月，实在思念亲人。上方左边“千里快哉风，一点浩策气”八个字，飘逸洒脱。右边“东坡集”三个字点明了书的内容。【解析】【分析】本题要求从两个不同封面的《东坡集》中选择更喜欢的一个，并说明理由。详细描述所选封面的内容和设计特点，并阐述喜欢的原因即可。故答案为：示例一：我更喜欢封面1。这个封面构图简洁素雅、重点突出。最上面的“东坡集”三个字点明了书的内容。书的下面远处群山连绵，树木葱茏，近处烟波浩渺，一叶孤舟横亘江上，这让人联想到苏轼闲适淡泊的生活，不禁心生向往。示例二：我更喜欢封面2。这个封面的画面古朴厚重，立体感强。皎洁的月光下，苏轼头带纶巾，白衣飘飘，默默伫立，似在眺望明月，实在思念亲人。上方左边“千里快哉风，一点浩策气”八个字，飘逸洒脱。右边“东坡集”三个字点明了书的内容。

【点评】本题考查图文转换能力，也考查语言表达的能力.解答本题的关键是认真观察图表，找到关键信息，然后进行归纳，从而得出答案。【答案】6．B7．C8．D【解析】【点评】（1）（2）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。

（3）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和文章内容进行比较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。6．ACD.正确。

B.有误，原文是“超高温灭菌纯牛奶灭菌的瞬时温度至少132℃，这种灭菌方法能杀灭牛奶中的所有微生物”。

故答案为：B7．A.材料二指出“喝酸奶可以促进胃酸分泌，其中所含有的益生菌，有助于促进肠道健康。但是酸奶自身是没有消化酶的，并不能直接帮助消化”，该选项说酸奶中含有消化酶错误，理解错误。

B.材料二说“因为很多乳酸菌饮品口感颇佳，小朋友容易贪饮而造成过量饮用，从而导致蛀牙等问题”，是过量饮用才会导致蛀牙等问题，并非只要喝就会导致，该选项理解错误。

C.与材料二“酸奶是以纯牛奶为原料，经过巴氏杀菌后再向其中添加有益菌，发酵后再冷却灌装的一种牛奶制品”表述一致，理解正确。

D.材料二提到“这种炭烧酸奶与炭火没有直接关系，它是将生牛乳先经过一段时间的加热，然后再添加菌种进行低温长时间发酵”，该选项说与132℃高温炭火有直接关系错误，理解错误。

故答案为：C8．ABC.正确。

D.材料二明确说“但是酸奶自身是没有消化酶的，并不能直接帮助消化”，且“物美价廉”是材料一描述纯牛奶的特点，不是酸奶的优点，该选项符合题意。

故答案为：D【答案】9．D10．A11．B【解析】【点评】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。

（2）本题考查的是说明方法的判断，对于说明文的说明方法，首先要知道有哪些，即举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义。其次要知道其特征及作用。

（3）本题考查学生对文本概念的分析理解能力，注意结合句子和文段意思，定位文本概念在文中的位置，查看上下文，仔细辨别分析，认真推敲，找出符合题干的选项。9．A.依据文章第③段“研究发现，相邻植物可以通过释放化学物质进行对外交流”，可知释放化学物质是植物“交流”的方式之一，该选项不符合题意。B.根据文章第⑤段“此外，植物还可以通过对外发送物理信号（声信号、电信号等）进行交流”，表明发送物理信号是植物“交流”的方式，该选项不符合题意。C.由文章第⑥段“不同植物甚至可以在第三方的帮助下进行交流。菟丝子就是一个热情的‘送信使者’”，可知通过第三方的帮助是植物“交流”的方式，该选项不符合题意。D.文章中未提及植物通过根系传达进行“交流”，该选项符合题意。故答案为：D10．A.文章中没有使用具体的数字来说明事物的特征、数量等，未运用列数字的说明方法，该选项符合题意。B.文章第⑥段“菟丝子就是一个热情的‘送信使者’”，把菟丝子比作“送信使者”，运用了打比方的说明方法，该选项不符合题意。C.文章第⑦段“对水稻的研究进一步证实，有亲缘关系的水稻种植在一起，根系会尽量小心翼翼地避开彼此，最大限度减少竞争；而非亲非故的水稻种植在一起则相反，它们的根系会扎得更深，极力侵入和挤压对方的生存空间，抑制对方生长”，将有亲缘关系的水稻和非亲非故的水稻种植在一起的情况进行对比，运用了作比较的说明方法，该选项不符合题意。D.文章第④段“以中国南方经常相邻种植的花生和木薯为例，我们来看它们是怎么交流的”，以花生和木薯为例说明植物通过释放化学物质进行交流，运用了举例子的说明方法，该选项不符合题意。故答案为：A11．ACD.正确。

B.文章第⑦段指出“对水稻的研究进一步证实，有亲缘关系的水稻种植在一起，根系会尽量小心翼翼地避开彼此，最大限度减少竞争；而非亲非故的水稻种植在一起则相反，它们的根系会扎得更深，极力侵入和挤压对方的生存空间，抑制对方生长”，说明不同品种的水稻种植在一起不一定能增加产量，甚至可能会相互抑制，该选项理解错误，符合题意。

故答案为：B【答案】12．C13．D14．围绕“母亲想着孩子能吃上自己亲手包好的粽子，内心温暖，充满成就感、满足感和幸福感”等来描述即可15．相同点：两文结尾都表达了对童年往事的怀念，对记忆中人的怀念；在现实生活中再难以有当年的情境，再难以体会当年的心情。不同点：《社戏》中“我”难忘的是平桥村人们那种淳朴善良、热情好客的美好品质，还有优美的水乡风光和自由自在的生活。《粽叶飘香时》中作者怀念的是端午的粽子和鸭蛋，表达的是对母亲的怀念，对家乡的怀念。【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（3）本题考查人物心理活动的分析。解答此题关键是要联系前后文，抓住人物在事件中的言行表现以及人物之间的关系来分析，揣摩人物的心理活动，并用特定的口吻表述出来。

（4）本题考查对作者思想感情的理解和分析能力。解答时，需根据文章内容以及主旨思想作答。12．A.文章第③④⑤段详细描述了母亲包粽子、煮粽子的过程，如“母亲会在端午的前一天就去河边采芦叶和苇草……母亲系上围裙，坐下来……把包好的粽子一个个地放入锅中”，该选项属于文章所写内容，不符合题意。

B.文章第⑦⑧段写了母亲腌鸭蛋、煮鸭蛋的事，如“母亲选一个结实的瓦缸……把它们搅匀……然后挑出最好的鸭蛋……整齐地放进缸里”“鸭蛋是和粽子一道煮的”，该选项属于文章所写内容，不符合题意。

C.文章第⑧段写“村里的每一个孩子的胸前几乎都挂着一个鸭蛋，大家见面了，一个个捧着相互撞击，谁的不被击破，就是胜者”，说的是比谁的鸭蛋不被击破，而不是比谁的鸭蛋大，该选项不属于文章所写内容，符合题意。

D.文章第⑨⑩段写了“我们”用鸭蛋壳装萤火虫的事，如“我们用它来装萤火虫……我们小心地从蛋壳破口将它送入里面……我们提着它，穿行于村口巷尾、田野麦场”，该选项属于文章所写内容，不符合题意。故答案为：C13．ACB.正确。

D.“石榴花红了，栀子花白了，端午到了”，此句没有运用排比的修辞手法（排比是把三个或以上结构类似、语气一致、意思相关或相同的句子排列起来），该选项赏析错误，符合题意。

故答案为：D14．母亲包粽子是为了让孩子吃到美味的粽子，从“满足的笑容”可以推测母亲想到孩子能吃到自己亲手包的粽子会很开心，内心充满成就感和幸福感。所以可以围绕母亲想着孩子能吃上自己亲手包好的粽子，内心温暖，充满成就感、满足感和幸福感等来描述。

故答案为：围绕“母亲想着孩子能吃上自己亲手包好的粽子，内心温暖，充满成就感、满足感和幸福感”等来描述即可15．本题考查阅读比较。相同点：结合文章尾段“可无论是粽子还是鸭蛋，再也吃不出当年的味道”和《社戏》结尾“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，一也不再看到那夜似的好戏了”分析，两篇文章的结尾“再也吃不出当年的味道”“不再看到那夜似的好戏了”都写到对童年生活的美好回忆和怀念，也强调以往的美好情境都不可能再有，当年的心情也难以再体会得到。

不同点：《社戏》中所谓“那夜似的好豆”“那夜似的好戏”代表了作者对天真烂漫自由有趣的童年美好的回忆，充满一种浪漫的理想色彩，“我”难忘的是平桥村人们那种淳朴善良、热情好客的美好品质，还有优美的水乡风光和自由自在的生活，表现对人生理想境界的渴望和追求。《粽叶飘香时》“可无论是粽子还是鸭蛋，再也吃不出当年的味道”是写作者怀念端午的粽子和鸭蛋，从而由物及人，抒发对母亲和家乡的怀念之情。

故答案为：相同点：两文结尾都表达了对童年往事的怀念，对记忆中人的怀念；在现实生活中再难以有当年的情境，再难以体会当年的心情。不同点：《社戏》中“我”难忘的是平桥村人们那种淳朴善良、热情好客的美好品质，还有优美的水乡风光和自由自在的生活。《粽叶飘香时》中作者怀念的是端午的粽子和鸭蛋，表达的是对母亲的怀念，对家乡的怀念。【答案】16．A17．C18．①大致问十句只能够得到两三句（有用的回答）。②翻过两道山岭，前面有一座亭子面对着道路，上面用赤黑色的漆写着“雪窦山”三个字。【解析】【点评】（1）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

（2）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（3）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

【参考译文】水更浅，拉着船也不能进入，在陆地上行走六七里路，在药师寺住宿。药师寺背靠着紫芝山，僧人大多喜欢读书，不像出入于城市官府里的（僧人）。过了两夜，于是就沿着小溪，再从山的左侧出来，淌过溪水，四周被大山环绕，远远望去，如同一条白蛇蜿蜒向下奔驰到山谷中，大概是山涧中的水流。桑田麦垄，上下连接，农家隐藏在竹树之间，打柴和放牧的孩子互相追逐嬉戏，真的如同在图画里行走一般。想要问这里所经历的名称，可是轿夫质朴土气，不大懂得吴地的方言，有的勉强回答，有的答非所问，大致是问十句才能够懂得两三句。翻过两道山岭，前面有一座亭子面对着道路，上面用赤黑色的漆写着“雪窦山”三个字。山深林密，仰望高天，有一种置身陷井的感觉；猛一抬头，已走到密林的尽头，顿觉开阔明朗起来，百里之内，一览无余。不远处有一个亭子叫隐秀亭，隐蔽在无边无际的杉树林里，流水哗哗地绕着亭子转出山去。紧接着又有一个亭子叫寒华亭，刻写着许多诗文，我来不及细读了；寒华亭对面几步远是漱玉亭，还有一眼泉水，泉口虽小，打水是不费事的，喝上一口，真甜。再往前走，有一个大亭子，正卡在雪窦山主峰的出入口，把山路一分为二。16．本题考查断句的能力。相对数步为漱玉亭”，意思是“相对几步远的地方是漱玉亭”，表达完整，其后应断开，“复泉”指又有泉水，“窦虽小”表示泉眼虽然小，“可汲”说明可以打水，“饮之甘”表示喝起来甘甜，句子逻辑连贯。故答案为：A17．A.“水益涩”，根据语境“水益涩，曳舟不得进”，水的情况导致船不能前进，可知“益”解释为“更加”是正确的，水更加浅涩，船行艰难，该选项不符合题意。B.“遂缘小溪”，结合上下文“越信宿，遂缘小溪，益出山左”，“缘”解释为“沿着”，即于是沿着小溪走，该选项不符合题意。C.“或强然诺，或不应所问”，这里的“或”应解释为“有的人”，意思是有的人勉强答应，有的人不回应所问的问题，而不是“或者”的意思，该选项符合题意。D.“溪声绕亭址出山去”，“去”解释为“离开”，即溪水声环绕着亭址然后流出山去，该选项不符合题意。故答案为：C18．本题考查文言语句的翻译。①重点词：率，大致、大概。②重点词：越，翻过。

故答案为：①大致问十句只能够得到两三句（有用的回答）。②翻过两道山岭，前面有一座亭子面对着道路，上面用赤黑色的漆写着“雪窦山”三个字。【答案】19．B20．D【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌的鉴赏。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。

（2）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。19．ACD.正确。

B.错误。“泊舟浔阳郭，始见香炉峰”，“始见”二字表达的是诗人经过长途航行后终于见到庐山香炉峰的惊喜之情，而非“幽怨神态”。诗人一直期待见到名山，如今终于得见，更多的是兴奋和满足。

故答案为：B20．ABC.正确。

D.错误。全诗的顺序是“乘船远航（挂席几千里，名山都未逢）—泊舟浔阳（泊舟浔阳郭，始见香炉峰）—眺望香炉峰（尝读远公传，永怀尘外踪。东林精舍近，日暮但闻钟）”，而不是“眺望香炉峰—乘船远航—泊舟浔阳”的顺序。

故答案为：D21．【答案】（1）如三月兮（2）求之不得（3）海内存知己；天涯若比邻（4）黄发垂髫；并怡然自乐【解析】【分析】（！）（2）诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：兮

（3）《送杜少府之任蜀州》中“海内存知己，天涯若比邻”这两句诗，意思是只要四海之内有知心朋友，即使远在天涯，也好像近在身边。它突破了空间的限制，强调了真正的友情不受距离的阻隔，高度概括了“友情深厚，江山难阻”的情景，将友情提升到了一种豁达、超脱的境界，所以应填“海内存知己，天涯若比邻”。

（4）《桃花源记》中“黄发垂髫，并怡然自乐”一句，“黄发”指老人，“垂髫”指儿童，“怡然自乐”生动地描绘出老人和儿童都生活得和乐愉快的状态，体现了桃花源里生活的平静以及人们享受天伦之乐的情景，所以应填“黄发垂髫，并怡然自乐”。故答案为：（1）如三月兮；（2）求之不得；（3）海内存知己；天涯若比邻；（4）黄发垂髫；并怡然自乐【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。22．【答案】友谊的特质是平等的、双向的。；要善于听取别人的意见，改正自己的缺点【解析】【分析】“投我以木桃，报之以琼瑶”，从这句诗中可以看出，一方给予，另一方以更贵重的东西回报，体现了双方之间的一种互动和回应。在人际关系中，尤其是友谊方面，这种行为反映了友谊不是单方面的索取，而是双方都有付出和回报，是平等的、双向的。所以，其教育意义可总结为“友谊的特质是平等的、双向的”。“它山之石，可以攻玉”，以别的山上的石头能用来琢磨玉器作比喻，意味着借助外部的力量（如他人的经验、意见等）可以帮助自己完善或提升。在个人成长和学习过程中，我们自己可能存在不足或局限，而听取别人的意见就如同借助“它山之石”，能够发现并改正自己的缺点，从而使自己不断进步。所以，其教育意义可总结为“要善于听取别人的意见，改正自己的缺点”。故答案为：友谊的特质是平等的、双向的；要善于听取别人的意见，改正自己的缺点【点评】本题考查学生的语言表达能力。依据材料表达感想，作答时，一定要紧紧围绕材料中的某些关键词语来表达，有必要在答案中出现材料中的一些关键字词，表达时，语意要清晰连贯，不能有语病。23．【答案】范文：向美好出发秋已至，大雁南飞。我站在阳台边，感受着柔和的秋风，望着一排排大雁从空中掠过。它们井然有序，浩浩荡荡。大雁是一种候鸟，会随着季节的变化群体迁徙。它们常常跋涉到很远的地方，寻觅温暖之地，度过一个又一个冬天。当然，不仅大雁这类候鸟会随季节的变化而迁徙，有些人也如此。马赛人在东非过着“逐水草而居”的生活。他们带着家人、牲畜、帐篷南北穿梭，只为让自己吃穿不愁，有一个更美好的生活。他们依赖自然，自然也影响着他们的生活，若追求更好的生活，只有顺应自然才能实现。生活在这个时代的人们也会追求美好的事物，这或许是人的本能。太阳快要落山了，夕阳染红了整片天空，大雁已远去，只留下几个黑点，几只鸽子从窗前飞过。望着眼前的景象，我心中那片平静的湖水漾起阵阵涟漪。我连忙取出手机，记录下这份美好。当我再次抬起头时，空中的美景早已消失，天空变得幽静、黯淡。美好是短暂的，美好总是在不经意间出现，转瞬即逝，因此显得无比珍贵。我匆匆跑下楼，将那一瞬间的美好与妈妈分享。妈妈看后，眼中闪现出如星星般的亮光。原来，美好也是可以传递的。每个人都有追求美的经历，这个过程也许是艰难的，也许是容易的，但无论如何，在找到美好的时候，一定是快乐的。其实，追求本身就是一种快乐、幸福。因为追求会让你真心地付出、努力地奋斗，它带来了人们生存的意义。当你的付出得到了回报，你会发觉天格外蓝，世界格外美好，自己