幼儿园中班舞蹈课教学计划

幼儿园中班舞蹈课教学计划一、教学目标1.身体发展提高幼儿身体的协调性、灵活性和节奏感，增强幼儿身体各部位的控制能力。通过舞蹈动作的练习，锻炼幼儿的肌肉力量和耐力，促进幼儿身体的健康发育。2.认知发展帮助幼儿了解不同风格舞蹈的特点和文化背景，培养幼儿对舞蹈艺术的兴趣和审美能力。引导幼儿观察舞蹈动作，理解舞蹈语言，提高幼儿的观察力、记忆力和想象力。3.情感发展激发幼儿对舞蹈活动的热情，培养幼儿积极向上的情感态度和自信心。通过团队合作的舞蹈练习，让幼儿学会与同伴合作、交流，培养幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学内容1.基础舞蹈动作头部动作：点头、摇头、转头、仰头、低头等。肩部动作：耸肩、沉肩、绕肩、抖肩等。手臂动作：摆动、伸展、弯曲、旋转等。腰部动作：扭腰、弯腰、挺腰等。腿部动作：踢腿、抬腿、屈膝、伸直等。脚部动作：跺脚、点地、勾脚、绷脚等。2.简单舞蹈组合选择节奏明快、动作简单的舞蹈组合，如《幸福拍手歌》《健康歌》等，让幼儿在欢快的氛围中学习舞蹈。舞蹈组合的动作设计要符合幼儿的年龄特点，注重动作的趣味性和重复性，便于幼儿记忆和掌握。3.舞蹈欣赏选择一些适合中班幼儿观看的舞蹈视频，如儿童舞蹈《蜗牛与黄鹂鸟》《两只老虎》等，让幼儿欣赏并感受舞蹈的魅力。在欣赏舞蹈的过程中，引导幼儿观察舞蹈演员的动作、表情和服装，鼓励幼儿表达自己对舞蹈的理解和感受。

三、教学方法1.示范教学法教师通过示范舞蹈动作，让幼儿直观地了解舞蹈的要领和要求。示范时，教师要注意动作的准确性、节奏感和表现力，让幼儿能够清晰地看到每个动作的细节。示范教学可以采用镜面示范和背面示范相结合的方式，让幼儿从不同角度观察舞蹈动作，便于幼儿模仿和学习。2.分解练习法将复杂的舞蹈动作分解成若干个简单的动作，让幼儿逐步进行练习。分解练习可以降低幼儿学习舞蹈的难度，提高幼儿的学习效果。在分解练习时，教师要引导幼儿注意每个动作的要领和细节，让幼儿反复练习，直到掌握为止。3.游戏教学法将舞蹈教学与游戏相结合，让幼儿在游戏中学习舞蹈。游戏教学可以增加舞蹈教学的趣味性，激发幼儿的学习兴趣和积极性。例如，在学习舞蹈动作时，可以通过"模仿秀"游戏，让幼儿模仿教师的动作；在学习舞蹈组合时，可以通过"舞蹈接龙"游戏，让幼儿依次表演舞蹈组合的动作。4.启发教学法在舞蹈教学中，教师要注重启发幼儿的创造力和想象力。通过提问、引导等方式，让幼儿自己思考和探索舞蹈动作的变化和创新。例如，在学习舞蹈组合时，可以问幼儿："你觉得这个舞蹈组合还可以怎么变？"让幼儿发挥自己的想象力，对舞蹈组合进行创新。

四、教学进度安排第一阶段：基础舞蹈动作学习（第14周）1.第一周教学内容：头部动作教学目标：让幼儿掌握点头、摇头、转头等头部动作，培养幼儿的节奏感和协调性。教学方法：示范教学法、分解练习法教学过程：教师示范头部动作，让幼儿观察并模仿。将头部动作分解为点头、摇头、转头三个动作，分别进行练习。让幼儿跟随音乐节奏，进行头部动作的组合练习。2.第二周教学内容：肩部动作教学目标：让幼儿掌握耸肩、沉肩、绕肩等肩部动作，提高幼儿肩部的灵活性和控制能力。教学方法：示范教学法、分解练习法教学过程：教师示范肩部动作，让幼儿观察并模仿。将肩部动作分解为耸肩、沉肩、绕肩三个动作，分别进行练习。让幼儿跟随音乐节奏，进行肩部动作的组合练习。3.第三周教学内容：手臂动作教学目标：让幼儿掌握摆动、伸展、弯曲、旋转等手臂动作，增强幼儿手臂的力量和协调性。教学方法：示范教学法、分解练习法教学过程：教师示范手臂动作，让幼儿观察并模仿。将手臂动作分解为摆动、伸展、弯曲、旋转四个动作，分别进行练习。让幼儿跟随音乐节奏，进行手臂动作的组合练习。4.第四周教学内容：腰部动作教学目标：让幼儿掌握扭腰、弯腰、挺腰等腰部动作，培养幼儿腰部的柔韧性和控制能力。教学方法：示范教学法、分解练习法教学过程：教师示范腰部动作，让幼儿观察并模仿。将腰部动作分解为扭腰、弯腰、挺腰三个动作，分别进行练习。让幼儿跟随音乐节奏，进行腰部动作的组合练习。

第二阶段：简单舞蹈组合学习（第58周）1.第五周教学内容：《幸福拍手歌》舞蹈组合教学目标：让幼儿学会《幸福拍手歌》舞蹈组合，感受舞蹈的快乐，培养幼儿的节奏感和表现力。教学方法：示范教学法、游戏教学法教学过程：教师示范《幸福拍手歌》舞蹈组合，让幼儿观察并模仿。采用游戏教学法，如"模仿秀"游戏，让幼儿分组模仿教师的动作，进行舞蹈组合的练习。让幼儿跟随音乐节奏，完整地表演《幸福拍手歌》舞蹈组合。2.第六周教学内容：复习《幸福拍手歌》舞蹈组合教学目标：巩固幼儿对《幸福拍手歌》舞蹈组合的掌握，提高幼儿的舞蹈水平和表现力。教学方法：游戏教学法、启发教学法教学过程：采用游戏教学法，如"舞蹈接龙"游戏，让幼儿依次表演《幸福拍手歌》舞蹈组合的动作，进行复习巩固。引导幼儿对舞蹈组合进行创新，如改变动作顺序、增加新的动作等，培养幼儿的创造力和想象力。让幼儿跟随音乐节奏，再次完整地表演《幸福拍手歌》舞蹈组合。3.第七周教学内容：《健康歌》舞蹈组合教学目标：让幼儿学会《健康歌》舞蹈组合，培养幼儿热爱运动、健康生活的意识，提高幼儿的舞蹈水平和表现力。教学方法：示范教学法、游戏教学法教学过程：教师示范《健康歌》舞蹈组合，让幼儿观察并模仿。采用游戏教学法，如"小组比赛"游戏，让幼儿分组表演《健康歌》舞蹈组合，进行比赛，激发幼儿的学习兴趣和积极性。让幼儿跟随音乐节奏，完整地表演《健康歌》舞蹈组合。4.第八周教学内容：复习《健康歌》舞蹈组合教学目标：巩固幼儿对《健康歌》舞蹈组合的掌握，提高幼儿的舞蹈水平和表现力。教学方法：游戏教学法、启发教学法教学过程：采用游戏教学法，如"舞蹈接力"游戏，让幼儿分组依次表演《健康歌》舞蹈组合的动作，进行接力比赛，复习巩固舞蹈组合。引导幼儿对舞蹈组合进行创新，如加入自己喜欢的动作、改变舞蹈的节奏等，培养幼儿的创造力和想象力。让幼儿跟随音乐节奏，再次完整地表演《健康歌》舞蹈组合。

第三阶段：舞蹈欣赏与表现（第912周）1.第九周教学内容：舞蹈欣赏《蜗牛与黄鹂鸟》教学目标：让幼儿欣赏舞蹈《蜗牛与黄鹂鸟》，感受舞蹈的童趣和音乐的美妙，培养幼儿对舞蹈艺术的兴趣和审美能力。教学方法：欣赏教学法、提问引导法教学过程：播放舞蹈《蜗牛与黄鹂鸟》的视频，让幼儿观看欣赏。在欣赏过程中，教师通过提问引导法，如"你觉得小蜗牛和黄鹂鸟在做什么？""你喜欢这个舞蹈吗？为什么？"等，引导幼儿观察舞蹈动作，理解舞蹈内容，表达自己的感受。与幼儿一起讨论舞蹈中的动作、表情和服装，让幼儿感受舞蹈的魅力。2.第十周教学内容：舞蹈表现《蜗牛与黄鹂鸟》教学目标：让幼儿尝试用自己的方式表现舞蹈《蜗牛与黄鹂鸟》，提高幼儿的舞蹈表现力和创造力。教学方法：启发教学法、分组教学法教学过程：引导幼儿回忆舞蹈《蜗牛与黄鹂鸟》的动作和情节，启发幼儿用自己的方式表现舞蹈。采用分组教学法，让幼儿分组讨论并设计舞蹈表现形式，可以加入自己的动作和表情，也可以进行简单的舞蹈创编。每组幼儿进行舞蹈表现展示，教师给予鼓励和指导，让幼儿感受舞蹈表现的乐趣。3.第十一周教学内容：舞蹈欣赏《两只老虎》教学目标：让幼儿欣赏舞蹈《两只老虎》，感受舞蹈的欢快节奏和活泼氛围，培养幼儿对舞蹈艺术的兴趣和审美能力。教学方法：欣赏教学法、提问引导法教学过程：播放舞蹈《两只老虎》的视频，让幼儿观看欣赏。在欣赏过程中，教师通过提问引导法，如"你看到了几只老虎？它们在做什么？""你觉得这个舞蹈有趣吗？哪里有趣？"等，引导幼儿观察舞蹈动作，理解舞蹈内容，表达自己的感受。与幼儿一起讨论舞蹈中的动作、表情和音乐，让幼儿感受舞蹈的欢快氛围。4.第十二周教学内容：舞蹈表现《两只老虎》教学目标：让幼儿进一步巩固舞蹈《两只老虎》的表现能力，提高幼儿的舞蹈水平和表现力，培养幼儿的自信心和团队合作精神。教学方法：游戏教学法、集体教学法教学过程：采用游戏教学法，如"舞蹈大比拼"游戏，让幼儿分组表演舞蹈《两只老虎》，进行比赛，激发幼儿的学习兴趣和积极性。在集体教学中，教师对幼儿的舞蹈表现进行总结和评价，肯定幼儿的优点，指出存在的问题，并给予指导和建议。让幼儿再次集体表演舞蹈《两只老虎》，展示学习成果。

五、教学评估1.观察评估在教学过程中，教师要密切观察幼儿的学习情况，包括幼儿的动作掌握程度、节奏感、表现力、参与度等方面。通过观察，及时发现幼儿存在的问题，并给予指导和帮助。2.表现评估定期组织幼儿进行舞蹈表演，让幼儿展示自己所学的舞蹈内容。通过表演评估，了解幼儿的舞蹈水平和表现力，同时也可以增强幼儿的自信心和成就感。3.家长评估与家长保持密切沟通，让家长了解幼儿在舞蹈课上的学习情况。请家长对幼儿的舞蹈学习表现进行评价，听取家长的意见和建议，共同促进幼儿的舞蹈学习。

六、教学资源1.教学场地选择宽敞、明亮、通风良好的舞蹈教室作为教学场地，确保幼儿在舒适的环境中学习舞蹈。2.教学设备配备音响设备、多媒体设备等，用于播放舞蹈音乐和舞蹈视频，帮助幼儿更好地学习舞蹈。3.教学道具根据舞蹈教学的需要，准备一些简单的教学道具，如头饰、彩带、手铃等，增加舞蹈教学的趣味性和表现力。

七、注意事项1.安全第一在舞蹈教学过程中，教师要始终将幼儿的安全放在首位。提前检查教学场地和教学设备，确保没有安全隐患。在教学过程中，要注意引导幼儿正确的舞蹈动作，避免因动作不当而造成身体损伤。2.关注个体差异每个幼儿的身体条件和学习能力都存在差异，教师要关注幼儿的个体差异，根据幼儿的实际情况调整教学内容和教学方法。对于学习困难的幼儿，要给予更多的关心和帮助，鼓励他们克服困难，积极参与