四年级美术下册教学计划人教版

四年级美术下册教学计划人教版一、学情分析四年级学生已经初步认识了美术工具和材料，对不同的材料和表现形式有了一定的了解。他们的观察力、想象力和表现力都有所发展，开始对美术学习表现出浓厚的兴趣。然而，这个年龄段的学生在绘画技巧、审美能力和创新思维等方面仍存在一定的差异。部分学生能够较好地掌握基本的绘画方法，具备一定的自主创作能力；而有些学生则在造型表现上较为困难，需要更多的指导和练习。因此，在教学过程中，要关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，提高他们的美术素养。

二、教材分析本册教材内容丰富多样，涵盖了绘画、手工、欣赏等多个领域。教材注重培养学生的创新精神和实践能力，通过各种有趣的主题和活动，引导学生观察生活、感受美、表现美。

教材内容包括：1.造型·表现：如"美丽的花边""会动的线条"等，通过这些课题，让学生掌握不同的绘画技巧和表现方法，提高造型能力。2.设计·应用：如"精美的邮票""有趣的属相设计"等，培养学生的设计意识和应用能力，了解设计的基本原理和方法。3.欣赏·评述：如"民间玩具""中外建筑欣赏"等，引导学生欣赏优秀的美术作品，提高审美能力，学会用自己的语言表达对作品的感受和理解。4.综合·探索：如"我们的社区""未来世界"等，鼓励学生综合运用多种美术知识和技能，进行综合性的创作和探索，培养创新思维和解决问题的能力。

三、教学目标1.知识与技能目标-学生能够掌握基本的绘画工具和材料的使用方法，如铅笔、水彩笔、油画棒等。-学习不同的绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配、形状的组合等，提高造型能力。-了解设计的基本原则和方法，能够进行简单的设计创作，如邮票设计、属相设计等。-学会欣赏优秀的美术作品，提高审美能力，能够用自己的语言描述作品的特点和感受。2.过程与方法目标-通过观察、思考、讨论、实践等活动，培养学生的创新思维和实践能力。-引导学生自主探究和合作学习，提高学生的学习能力和团队协作精神。-让学生在美术创作过程中，体验成功的喜悦，增强自信心。3.情感态度与价值观目标-培养学生对美术学习的兴趣，激发学生热爱生活、热爱大自然的情感。-引导学生关注传统文化，增强民族自豪感，培养学生的文化素养。-鼓励学生勇于创新，培养学生的审美情趣和艺术修养。

四、教学重难点1.教学重点-掌握不同的绘画技巧和表现方法，提高造型能力。-了解设计的基本原则和方法，进行简单的设计创作。-学会欣赏优秀的美术作品，提高审美能力。2.教学难点-引导学生在美术创作中发挥创新思维，表现出独特的个性。-培养学生对不同美术作品的深入理解和分析能力，提高审美水平。-让学生在综合·探索领域的学习中，能够综合运用多种知识和技能，解决实际问题。

五、教学措施1.激发兴趣：通过生动有趣的教学方法和丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣，让学生主动参与到美术学习中来。2.因材施教：关注学生的个体差异，根据学生的实际情况制定个性化的教学计划，满足不同学生的学习需求。3.示范讲解：在教学过程中，通过示范和讲解，让学生直观地了解绘画技巧和创作方法，提高学生的学习效果。4.小组合作：组织学生进行小组合作学习，培养学生的团队协作精神和交流能力，让学生在合作中共同进步。5.评价鼓励：建立多元化的评价体系，及时对学生的作品进行评价和反馈，给予学生鼓励和肯定，增强学生的自信心。

六、教学进度安排

第一单元：春天的色彩1.第1课：春天的色彩-教学目标：引导学生观察春天的色彩变化，学习用色彩表现春天的美景，培养学生的观察力和色彩表现力。-教学重难点：重点是让学生感受春天的色彩特点，运用色彩进行创作；难点是如何引导学生用色彩准确地表现出春天的生机与活力。-教学方法：讲授法、观察法、示范法-教学过程：-导入：通过播放春天的视频或展示春天的图片，引导学生回忆春天的景象，引出课题。-新授：讲解春天色彩的特点，如嫩绿、粉红、金黄等，让学生观察课本上的图片，感受不同色彩所表现的春天。教师示范用色彩表现春天的方法，如先用淡彩打底，再用鲜艳的色彩描绘花朵、树叶等。-学生实践：学生选择自己喜欢的表现形式，如绘画、手工等，用色彩表现春天的美景。教师巡视指导，帮助学生解决遇到的问题。-作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师组织学生进行评价，评价内容包括色彩运用、表现手法、创意等方面。-课堂小结：总结本节课的重点内容，鼓励学生在课后继续观察春天，用更多的方式表现春天的美。2.第2课：美丽的花边-教学目标：让学生了解花边的特点和用途，学习设计和制作花边，培养学生的图案设计能力和动手能力。-教学重难点：重点是掌握花边的设计方法和制作技巧；难点是如何设计出新颖、美观的花边。-教学方法：讲授法、演示法、实践法-教学过程：-导入：展示各种带有花边的物品，如手帕、窗帘、衣服等，引导学生观察花边的形状、图案和色彩，引出课题。-新授：讲解花边的构成要素，如线条、图案、色彩等，介绍花边的设计方法，如重复、对称、渐变等。教师示范制作花边的步骤，如先用铅笔设计草图，再用彩色笔或其他材料进行绘制。-学生实践：学生选择自己感兴趣的主题，设计并制作一条花边。教师巡视指导，鼓励学生大胆创新。-作品展示与评价：学生展示自己制作的花边，教师组织学生进行评价，评价花边的设计是否新颖、美观，制作是否精细。-课堂小结：总结本节课的内容，表扬学生的优秀作品，鼓励学生在生活中发现更多美丽的花边。

第二单元：动物乐园1.第3课：动物的花衣裳-教学目标：引导学生观察动物的外形特征和色彩斑纹，学习用绘画的形式表现动物的花衣裳，培养学生的观察力和表现力。-教学重难点：重点是让学生了解动物的色彩和斑纹特点，并用绘画表现出来；难点是如何生动地表现动物的形态和色彩。-教学方法：讲授法、观察法、示范法-教学过程：-导入：通过播放动物的视频或展示动物的图片，引出课题，激发学生的学习兴趣。-新授：讲解动物的色彩和斑纹对其生存和繁衍的重要性，让学生观察课本上的动物图片，分析它们的外形特征和色彩斑纹。教师示范绘画动物的步骤，如先画外形，再添加细节和色彩。-学生实践：学生选择自己喜欢的动物，用绘画的形式表现它的花衣裳。教师巡视指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。-作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师组织学生进行评价，评价内容包括动物的外形表现、色彩运用、细节处理等方面。-课堂小结：总结本节课的重点内容，鼓励学生在课后继续观察动物，了解更多动物的特点。2.第4课：我和动物朋友-教学目标：让学生通过绘画、手工等形式，表现自己与动物的故事，培养学生的想象力和创造力，增进学生对动物的喜爱之情。-教学重难点：重点是引导学生发挥想象力，表现出自己与动物的独特故事；难点是如何将故事生动地呈现在作品中。-教学方法：讲授法、启发法、实践法-教学过程：-导入：引导学生回忆与动物相处的有趣经历，分享自己的故事，引出课题。-新授：讲解表现故事的方法，如确定主题、构思情节、设计画面等。教师展示一些优秀的作品，启发学生的创作思路。-学生实践：学生选择自己与动物的故事，用绘画、手工等形式进行表现。教师巡视指导，鼓励学生大胆想象，运用多种材料和表现手法。-作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师组织学生进行评价，评价作品是否生动地表现了故事内容，是否具有创意和个性。-课堂小结：总结本节课的内容，表扬学生的精彩表现，鼓励学生爱护动物，与动物和谐相处。

第三单元：节日装饰1.第5课：节日的装饰-教学目标：让学生了解不同节日的装饰特点和文化内涵，学习用各种材料制作节日装饰品，培养学生的动手能力和审美能力。-教学重难点：重点是掌握节日装饰品的制作方法和技巧；难点是如何根据不同节日的特点进行创意设计。-教学方法：讲授法、演示法、实践法-教学过程：-导入：通过播放节日庆祝的视频或展示节日装饰的图片，引出课题，让学生感受节日的欢乐氛围。-新授：介绍不同节日的由来和装饰特点，如春节的红灯笼、元宵节的花灯、圣诞节的圣诞树等。教师示范制作一种节日装饰品的步骤，如制作红灯笼的方法。-学生实践：学生选择自己喜欢的节日，用各种材料制作相应的装饰品。教师巡视指导，鼓励学生发挥创意，制作出独特的作品。-作品展示与评价：学生展示自己制作的节日装饰品，教师组织学生进行评价，评价作品是否符合节日特点，制作是否精美，创意是否新颖。-课堂小结：总结本节课的内容，鼓励学生在节日期间用自己制作的装饰品增添欢乐氛围。2.第6课：有趣的属相设计-教学目标：让学生了解属相文化，学习设计和制作有趣的属相作品，培养学生的文化素养和创新能力。-教学重难点：重点是掌握属相的特点和设计方法；难点是如何将属相与现代设计理念相结合，设计出独特的作品。-教学方法：讲授法、启发法、实践法-教学过程：-导入：通过讲述属相的故事，引出课题，让学生了解属相文化的内涵。-新授：讲解属相的基本特征和象征意义，介绍属相设计的方法，如变形、夸张、拟人等。教师展示一些优秀的属相设计作品，启发学生的创作思路。-学生实践：学生选择自己喜欢的属相，用绘画、手工等形式进行设计制作。教师巡视指导，鼓励学生大胆创新，运用不同的材料和表现手法。-作品展示与评价：学生展示自己的属相作品，教师组织学生进行评价，评价作品是否准确表现了属相的特点，设计是否新颖、有趣。-课堂小结：总结本节课的内容，表扬学生的优秀作品，让学生感受属相文化的魅力。

第四单元：会动的线条1.第7课：会动的线条-教学目标：引导学生观察生活中物体的运动状态，学习用线条表现物体的动态，培养学生的观察力和表现力。-教学重难点：重点是掌握用线条表现物体动态的方法；难点是如何通过线条准确地表现出物体的运动感。-教学方法：讲授法、观察法、示范法-教学过程：-导入：通过播放一段物体运动的视频，让学生观察物体运动时线条的变化，引出课题。-新授：讲解线条的特点和作用，如直线表示平稳、曲线表示流畅、折线表示转折等。教师示范用线条表现物体动态的方法，如人物跑步、动物跳跃等。-学生实践：学生选择自己感兴趣的物体运动场景，用线条表现出来。教师巡视指导，帮助学生掌握用线条表现动态的技巧。-作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师组织学生进行评价，评价线条是否准确地表现了物体的动态，画面是否生动。-课堂小结：总结本节课的重点内容，鼓励学生在生活中多观察物体的运动，用线条记录下来。2.第8课：繁忙的交通-教学目标：让学生了解交通的重要性，学习用绘画的形式表现繁忙的交通场景，培养学生的交通安全意识和绘画能力。-教学重难点：重点是表现出交通场景的繁忙和有序；难点是如何处理画面中的人物、车辆和道路的关系。-教学方法：讲授法、观察法、实践法-教学过程：-导入：通过讨论交通给我们生活带来的影响，引出课题，让学生关注交通安全。-新授：讲解交通场景的构成要素，如道路、车辆、行人、交通标志等。教师展示一些交通场景的图片，分析画面的构图和表现方法。教师示范绘画繁忙交通场景的步骤，如先画道路和建筑物，再添加车辆和行人，最后添加交通标志。-学生实践：学生选择自己熟悉的交通场景，用绘画的形式表现出来。教师巡视指导，提醒学生注意交通安全知识的体现。-作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师组织学生进行评价，评价画面是否表现出交通的繁忙，是否合理安排了各种元素，是否具有交通安全意识。-课堂小结：总结本节课的内容，强调交通安全的重要性，鼓励学生遵守交通规则。

第五单元：环保生活1.第9课：绿色的呼唤-教学目标：引导学生关注环境保护问题，学习用绘画、手工等形式表现环保主题，培养学生的环保意识和责任感。-教学重难点：重点是让学生理解环保的重要性，并用艺术形式表达环保理念；难点是如何将环保主题与艺术表现相结合，创作出有感染力的作品。-教学方法：讲授法、启发法、实践法-教学过程：-导入：通过播放一段环境污染的视频，引发学生对环保问题的关注，引出课题。-新授：讲解环保的概念和重要性，让学生讨论身边的环保问题。教师展示一些环保主题的艺术作品，启发学生的创作思路。-学生实践：学生选择自己感兴趣的环保主题，用绘画、手工等形式进行表现。教师巡视指导，鼓励学生发挥创意，表达自己对环保的理解。-作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师组织学生进行评价，评价作品是否突出环保主题，表现手法是否新颖，是否具有感染力。-课堂小结：总结本节课的内容，强调环保的紧迫性，鼓励学生在生活中积极参与环保行动。2.第10课：未来世界-教学目标：激发学生对未来的想象力，让学生用绘画等形式表现未来世界的景象，培养学生的创新思维和想象力。-教学重难点：重点是引导学生大胆想象未来世界的样子；难点是如何将想象中的未来世界合理地呈现在画面中。-教学方法：讲授法、启发法、实践法-教学过程：-导入：通过讨论未来科技的发展趋势，引出课题，激发学生对未来的憧憬。-新授：讲解想象的方法和技巧，鼓励学生突破常规思维。教师展示一些科幻作品的图片，启发学生的创作灵感。-学生实践：学生发挥想象力，用绘画的形式表现未来世界的景象。教师巡视指导，帮助学生完善画面，鼓励学生大胆创新。-作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师组织学生进行评价，评价作品的想象力、画面表现力、创意等方面。-课堂小结：总结本节课的内容，表扬学生的奇思妙想，鼓励学生对未来充满信心。

第六单元：民间艺术1.第11课：民间玩具-教学目标：让学生了解民间玩具的种类和特点，学习欣赏民间玩具的艺术价值，培养学生对传统文化的热爱之情。-教学重难点：重点是认识民间玩