小学三年级综合实践课教案

小学三年级综合实践课教案一、课程主题小小发明家--创意小制作

二、课程目标1.知识与技能目标学生能够了解一些简单的手工工具及其使用方法。掌握至少一种创意小制作的方法和步骤，制作出具有一定创意和实用性的作品。2.过程与方法目标通过观察、思考、讨论和实践操作，培养学生的动手能力、创新思维能力和解决问题的能力。让学生经历从创意构思到作品完成的全过程，提高学生的综合实践能力。3.情感态度与价值观目标激发学生对综合实践活动的兴趣和热情，培养学生的探索精神和创新意识。增强学生的自信心和成就感，培养学生的团队合作精神和耐心细致的品质。

三、课程准备1.材料准备各种废旧物品，如纸盒、易拉罐、塑料瓶、旧衣物、一次性餐具等。手工工具，如剪刀、胶水、胶带、彩笔、颜料、安全图钉、针线等。制作创意小制作所需的其他材料，如电池、小电机、导线、小开关等（根据具体制作内容准备）。2.场地准备选择一间宽敞明亮、便于操作的教室作为实践活动场地，并将桌椅摆放整齐，留出足够的空间供学生进行小组活动。3.分组准备根据学生的兴趣爱好、动手能力和性格特点进行分组，每组46人，设组长一名。提前让组长了解小组成员的情况，以便在活动过程中更好地组织和协调小组活动。

四、课程实施过程

（一）趣味导入（10分钟）1.教师手持一个用废旧纸盒制作的简易机器人走进教室，引起学生的好奇心。师：同学们，今天老师带来了一个神秘的朋友，它是谁呢？大家看看！（展示简易机器人）2.播放一段创意小制作的视频，展示各种有趣的作品，如用易拉罐制作的小台灯、用旧衣物改造的环保袋等，激发学生的兴趣和创作欲望。师：这些作品是不是很有趣？你们想不想也做出这样有创意的东西？3.组织学生进行讨论，让学生分享自己见过的或想制作的创意小制作。师：大家说一说，你们平时还见过哪些特别有创意的小制作？或者你们自己想做一个什么样的创意小制作呢？

（二）知识讲解（15分钟）1.介绍一些常见的手工工具及其用途，如剪刀、胶水、胶带、彩笔、颜料等，并示范正确的使用方法，强调安全注意事项。师：同学们，这些工具在我们的创意小制作中会经常用到，大家要学会正确使用它们。比如剪刀，使用时要注意不要伤到自己和别人；胶水和胶带不要粘到手上或其他不需要粘贴的地方。2.讲解创意小制作的一般步骤和方法：创意构思：引导学生观察生活中的物品，从不同的角度思考它们的用途和可改造性，启发学生提出创意想法。可以通过提问的方式引导学生，如："这个纸盒看起来像什么？我们能不能把它变成其他更有趣的东西？"设计方案：根据创意构思，让学生在纸上画出简单的设计草图，标注出所需的材料和制作步骤。收集材料：鼓励学生利用身边的废旧物品作为制作材料，引导学生思考如何将废旧物品变废为宝。制作过程：按照设计方案，指导学生逐步进行制作。在制作过程中，提醒学生注意安全，合理使用工具和材料。装饰美化：制作完成后，引导学生用彩笔、颜料、贴纸等对作品进行装饰美化，使其更加美观和独特。

（三）小组讨论与创意构思（15分钟）1.组织学生分组，每组围绕"小小发明家"的主题进行讨论，选择一个感兴趣的创意小制作项目。师：现在请大家分成小组，一起讨论一下你们想做一个什么样的创意小制作。可以从我们刚才看到的视频或者生活中的物品中寻找灵感。2.每个小组在讨论后，派代表发言，介绍小组的创意构思和初步设计方案。小组代表：我们小组想做一个用塑料瓶制作的花瓶。我们打算把塑料瓶的上半部分剪掉，然后在瓶身上画上一些图案，再插上鲜花，这样就可以变成一个漂亮的花瓶了。师：非常有创意！那你们打算用什么材料来装饰塑料瓶呢？小组代表：我们想用彩笔和贴纸。

（四）制作准备与材料收集（20分钟）1.各小组根据讨论确定的创意小制作项目，进一步完善设计方案，并列出所需的材料清单。2.学生在教室里或校园内收集制作所需的废旧物品和材料，教师巡视指导，提醒学生注意安全，避免收集到危险物品。3.回到教室后，各小组对收集到的材料进行整理和分类，检查材料是否齐全，如有需要，及时进行补充或调整。

（五）实践制作（60分钟）1.学生在小组内分工合作，按照设计方案进行创意小制作。组长负责组织协调，合理安排每个成员的任务，确保制作过程顺利进行。比如在制作塑料瓶花瓶的小组中，有的成员负责用剪刀剪掉塑料瓶的上半部分，有的成员负责用彩笔在瓶身上画画，有的成员负责用贴纸进行装饰，还有的成员负责准备鲜花。2.教师巡回指导，及时发现学生在制作过程中遇到的问题和困难，并给予帮助和指导。鼓励学生发挥创意，大胆尝试新的制作方法和技巧。师：你们这个想法很新颖，但是在操作过程中要注意安全哦。如果遇到什么问题，随时问老师。学生：老师，我们想把这个瓶盖固定在瓶身上，但是不知道用什么方法好。师：可以试试用胶水或者胶带粘一下，看看效果怎么样。

（六）展示与评价（20分钟）1.各小组完成创意小制作后，将作品摆放在展示台上，进行展示。2.每个小组派一名代表上台介绍作品的创意构思、制作过程和作品的特点。小组代表：大家好，我们小组制作的是一个用易拉罐制作的小火车。我们先用易拉罐剪出火车的车身、车轮等形状，然后用胶水把它们粘贴在一起，最后用彩笔给火车涂上了颜色。我们希望通过这个作品，让大家了解废旧易拉罐也可以变成有趣的玩具。3.其他小组的学生进行评价，可以从作品的创意、制作工艺、美观程度等方面发表自己的看法和意见，提出优点和建议。学生：我觉得你们这个小火车的创意很棒，颜色也涂得很鲜艳，看起来很可爱。学生：我觉得如果车轮能做得更圆一些，可能会跑得更顺畅。4.教师进行总结评价，对学生的创意和努力给予肯定和鼓励，同时针对作品中存在的问题提出改进的建议。师：同学们都做得非常好！每个小组的作品都有自己独特的创意和亮点。在制作过程中，大家也都发挥了团队合作精神，克服了各种困难。希望大家在今后的活动中，能够继续保持这种创新精神和动手能力。对于刚才同学们提出的建议，大家可以在课后进一步完善自己的作品。

（七）拓展延伸（10分钟）1.引导学生思考创意小制作与环保的关系，让学生明白利用废旧物品进行创意小制作不仅可以发挥自己的想象力和创造力，还可以为环保做出贡献。师：同学们，我们今天用废旧物品制作了这么多有趣的作品，你们知道这对环保有什么意义吗？学生：可以减少垃圾的产生。师：对呀，通过我们的创意小制作，把原本可能会被扔掉的废旧物品变成了有用的东西，这样就减少了对环境的污染。2.鼓励学生在课后继续探索创意小制作，尝试用不同的材料和方法制作更多有创意的作品，并可以将自己的作品分享给家人和朋友。

五、课程总结1.回顾本次综合实践课的内容和过程，总结学生在创意构思、制作技巧、团队合作等方面取得的进步和收获。2.强调创意小制作对于培养学生创新思维和动手能力的重要性，鼓励学生在今后的学习和生活中继续保持对创意小制作的兴趣和热情。3.对学生在课程中的表现进行评价，评价方式可以包括学生自评、小组互评和教师评价相结合，全面、客观地评价学生的学习成果和综合素质。

六、注意事项1.在实践活动前，确保学生了解各种手工工具的正确使用方法和安全注意事项，避免发生安全事故。2.提醒学生注意保持教室的整洁卫生，制作过程中产生的垃圾要及时清理。3.在学生制作过程中，教师要密切关注每个小组的