小学语文刘林洋微格教案

小学语文刘林洋微格教案一、教学目标1.知识与技能目标学生能够正确认读和书写"林、洋"等生字。流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。2.过程与方法目标通过朗读感悟，培养学生的语感。引导学生自主思考、小组合作交流，提高解决问题的能力。3.情感态度与价值观目标激发学生对大自然的热爱之情。培养学生积极向上的生活态度。

二、教学重难点1.教学重点掌握生字的读音和写法。理解课文内容，体会情感。2.教学难点引导学生感悟文中所表达的情感，并用自己的语言表达出来。

三、教学方法讲授法、朗读法、讨论法、情境教学法

四、教学过程

（一）导入新课（3分钟）1.播放一段大自然美丽景色的视频，如青山绿水、蓝天白云、鸟语花香等。2.提问学生：同学们，刚才我们看到的这些景色美不美？你们喜欢大自然吗？有没有想过用文字来描绘大自然的美呢？今天，我们就来学习一篇描写大自然的课文。

（二）初读课文，整体感知（7分钟）1.学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。2.思考：课文主要写了什么？3.检查生字认读情况出示生字卡片：林、洋、景、美、爱、情指名认读，正音。开火车读，小组读。4.指名回答课文主要内容，教师相机指导概括。

（三）学习生字（10分钟）1.分析"林"字引导学生观察字形，说说发现了什么。（左右结构，两个"木"字组成）讲解字义：表示很多树木聚集在一起。师范写，学生书空。学生在练习本上书写，教师巡视指导，强调书写姿势和笔画顺序。2.用同样的方法学习"洋"字观察字形：左右结构，左边是"三点水"，右边是"羊"。理解字义：与水有关，指海洋。教师示范书写，学生跟着写。学生练习，同桌互相检查。

（四）精读课文，感悟理解（15分钟）1.学习第一自然段指名朗读第一自然段，思考：这段写了什么？引导学生抓住关键词"蓝天""白云""青山""绿水"，感受大自然景色的美丽。指导朗读，读出赞美之情。2.学习第二自然段学生自由朗读，思考：这一段写了大自然中的哪些声音？交流回答，教师板书：鸟儿叫、虫儿鸣、流水声播放鸟儿叫、虫儿鸣、流水声的音频，让学生闭上眼睛倾听，感受声音的美妙。引导学生想象画面，并用自己的话描述。有感情地朗读，读出欢快的语气。3.学习第三自然段默读第三自然段，思考：人们为什么爱大自然？小组讨论后交流。教师引导学生理解：大自然给我们带来了美丽的景色和动听的声音，让我们的生活变得丰富多彩，所以人们爱大自然。指导朗读，读出对大自然的热爱之情。

（五）小组讨论，拓展延伸（5分钟）1.组织学生小组讨论：你最喜欢大自然的什么？为什么？2.每个小组推选一名代表发言，分享自己的想法。3.教师引导学生思考：我们应该怎样保护大自然？4.学生自由发言，教师总结并引导学生树立保护大自然的意识。

（六）课堂小结（3分钟）1.回顾课文内容，总结大自然的美丽和人们对大自然的热爱之情。2.强调保护大自然的重要性。

（七）布置作业（2分钟）1.背诵课文。2.画一幅你心目中大自然的美丽画卷，并写几句话描述。

五、教学反思通过这堂微格课的教学，学生在知识与技能方面较好地掌握了生字的读写和课文内容，朗读水平也有了一定提高。在过程与方法上，通过多种朗读方式和小组讨论，培养了学生的语感和合作能力。情感态度与价值观方面，激发了学生对大自然的热爱。但在教学