小学三年级语文哪吒闹海教案人教版

小学三年级语文哪吒闹海教案[人教版]一、教学目标1.学生会认"吒、混"等13个生字，会写"围、是"等10个字。2.学生能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3.学生能读懂课文内容，感受哪吒为民着想、敢于和邪恶势力作斗争的精神。4.激发学生阅读神话故事的兴趣，培养学生的想象力和思维能力。

二、教学重难点1.教学重点识字写字，理解课文内容。有感情地朗读课文，体会哪吒的精神品质。2.教学难点感受哪吒的勇敢、正义，体会神话故事的神奇想象。引导学生通过阅读，对神话故事产生兴趣，并能进行简单的拓展阅读。

三、教学方法讲授法、朗读法、讨论法、情境教学法、多媒体辅助教学法

四、教学过程

（一）趣味导入1.播放一段精彩的神话动画片段，如《西游记》中孙悟空大闹天宫的情节，吸引学生的注意力，营造轻松愉快的课堂氛围。2.提问：同学们，刚才我们看的是什么呀？你们喜欢看神话故事吗？能给大家说一说你还知道哪些神话故事吗？3.教师根据学生的回答，适时引出今天要学习的神话故事--《哪吒闹海》。

（二）初读课文，整体感知1.学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。2.教师出示生字词卡片，检查学生的识字情况。认读生字：吒、混、溉、叉、脖、套、徒、扔、即、魔、掌、逼多音字："混"（hùn、hún），分别组词并理解不同读音的意思。词语理解：兴风作浪、胡作非为、滔天巨浪、称霸一方、叫苦不迭等。通过联系上下文、找近义词反义词、结合生活实际等方法帮助学生理解。3.指名分段朗读课文，其他同学认真倾听，思考：课文主要讲了一件什么事？4.引导学生概括课文主要内容：课文讲了哪吒为民着想，大闹东海，制服龙王父子，使人们过上太平日子的故事。

（三）精读课文，深入理解1.学习第一自然段指名朗读，思考：这一自然段写了什么？引导学生回答：东海龙王父子称霸一方，经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。提问：从哪些词语可以看出龙王父子的坏？（称霸一方、兴风作浪）指导学生读出龙王父子的可恶。2.学习第二自然段自由朗读，思考：哪吒为什么决心治一治他们？学生回答后，教师小结：因为龙王父子害得人们生活痛苦，哪吒为民着想，所以决心治一治他们。重点理解"他跳进大海里，取下混天绫在水里一摆，便掀起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来"。播放动画视频，展示哪吒舞动混天绫掀起巨浪的画面，让学生直观感受。提问：从"滔天巨浪""摇晃"等词语中，你体会到了什么？（哪吒本领高强，混天绫威力巨大）指导朗读，读出哪吒的勇敢和混天绫的神奇威力。3.学习第三自然段默读，思考：哪吒是怎样制服夜叉的？找出描写哪吒动作的词语："一纵身""趁势""举起""狠狠地打"。让学生模仿哪吒的动作，体会哪吒的敏捷和勇敢。分角色朗读哪吒和夜叉的对话，读出夜叉的凶狠和哪吒的正义。4.学习第四自然段自由朗读，思考：哪吒是如何打败三太子的？重点学习"哪吒三太子一交手就拿出乾坤圈，向三太子扔去。三太子连忙闪了过去，随即喷出一团火焰，向哪吒烧来。哪吒急忙向后一闪，又抛出乾坤圈。三太子躲不过，被乾坤圈一下打中了脑袋，一命呜呼了"。引导学生分析哪吒和三太子的打斗过程，体会哪吒的机智和勇敢。提问：乾坤圈有什么特点？（很厉害，能打败三太子）指导朗读，读出紧张激烈的打斗场面。5.学习第五自然段齐读，思考：龙王听说儿子被打死了，有什么反应？找出描写龙王反应的句子："龙王听说以后，气得嗷嗷直叫，就派他的儿子三太子带兵去捉拿哪吒。""龙王听说三太子被哪吒打死了，又气又急，怒气冲冲地赶到将军府，指名要哪吒偿命。"指导朗读，读出龙王的愤怒。6.学习第六自然段自由朗读，思考：哪吒是怎么说的，怎么做的？理解哪吒的话："'你儿子兴风作浪，害得我们无法捕鱼，我为了除害才将他打死。'"体会哪吒的正义和勇敢。找出描写哪吒动作的词语："一纵身""站在房顶上"，感受哪吒的镇定自若。指导朗读，读出哪吒的理直气壮。7.学习第七自然段齐读，思考：龙王的态度发生了怎样的变化？引导学生回答：龙王吓得连忙求饶，表示再也不敢胡作非为了。提问：从龙王的态度变化中，你明白了什么？（正义必将战胜邪恶）总结全文，体会哪吒为民除害、勇敢正义的精神品质。

（四）朗读感悟，情感升华1.多种形式朗读课文，如分角色读、男女赛读、师生合作读等，进一步感受故事的精彩和哪吒的精神。2.引导学生思考：你喜欢哪吒吗？为什么？让学生结合课文内容，谈谈自己的感受，加深对哪吒精神的理解。3.配乐朗读课文，让学生在音乐的烘托下，更加深入地体会故事的情感，升华情感。

（五）指导写字1.出示要求会写的10个字：围、是、起、海、青、娃、他、什、候、河。2.引导学生观察每个字的结构和笔画特点。如"围"是全包围结构，先写外面的"口"，再写里面的"韦"；"是"是上下结构，上面的"日"要写得扁一些，下面的"一"要长一些；"起"是半包围结构，先写走字旁，再写里面的"己"等。3.教师示范书写，重点指导容易写错的笔画和部件。如"海"字右边的"每"，里面的横不要出头；"娃"字右边的"圭"，两个"土"要上小下大等。4.学生书空，然后在练习本上临摹，教师巡视指导，强调书写姿势和规范。

（六）拓展延伸1.让学生说一说自己还知道哪些神话故事中的英雄人物，他们都有什么本领和故事。2.推荐阅读《封神演义》等相关的神话故事书籍，激发学生的阅读兴趣，培养学生的自主阅读能力。

（七）课堂小结1.回顾课文内容，总结哪吒的精神品质。2.鼓励学生学习哪吒勇敢正义、为民着想的精神，在生活中做一个有正义感的人。

五、教学反思通过这节课的教学，学生对神话故事《哪吒闹海》产生了浓厚的兴趣，较好地掌握了生字词，理解了课文内容，体会