幼儿园户外体育教学活动的设计

幼儿园户外体育教学活动的设计一、教学活动目标1.身体发展目标增强幼儿身体的协调性、灵活性和平衡能力。提高幼儿的肌肉力量和耐力，促进骨骼发育。2.运动技能目标帮助幼儿掌握多种基本的运动技能，如走、跑、跳、投掷、攀爬等。培养幼儿的运动节奏感和空间感知能力。3.社会性目标鼓励幼儿积极参与团队合作活动，培养合作意识和团队精神。提高幼儿的沟通能力和交往能力，学会与同伴友好相处。4.情感态度目标激发幼儿对户外体育活动的兴趣和热爱，培养积极主动的运动态度。培养幼儿勇敢、自信、坚韧的品质，增强克服困难的意志。

二、教学活动准备1.场地准备选择安全、宽敞、平坦的户外场地，如幼儿园操场或附近的公园草地。清除场地内的杂物和危险因素，确保幼儿活动安全。根据教学活动内容，合理划分活动区域，如跑道区、跳跃区、投掷区、攀爬区等。2.器材准备各类体育器材，如皮球、跳绳、沙包、毽子、呼啦圈、平衡木、攀爬架、滑梯等。根据活动需要，准备足够数量的器材，确保每个幼儿都能参与到活动中。对体育器材进行检查和维护，确保其安全性和可靠性。3.教师准备熟悉教学活动内容和流程，提前制定详细的教学计划。了解每个幼儿的身体状况和运动能力，做到因材施教。穿着适合运动的服装和鞋子，准备好口哨、秒表等教学辅助工具。4.幼儿准备提前让幼儿了解活动的内容和要求，激发他们的参与兴趣。提醒幼儿穿着舒适、便于运动的服装和鞋子。

三、教学活动内容与过程

（一）热身活动（58分钟）1.集合整队教师带领幼儿来到户外场地，进行集合整队。检查幼儿的服装和鞋子是否合适，安排好见习生（如有）。2.热身操教师带领幼儿做一套简单的热身操，活动全身关节。头部运动：点头、摇头、转头。肩部运动：耸耸肩、绕绕肩。扩胸运动：两臂胸前平屈，然后向两侧打开。腰部运动：向左、右弯腰。膝关节运动：下蹲、起立。手腕踝关节运动：转动手腕、脚踝。

（二）基本活动（2030分钟）1.走与跑的练习直线走与跑教师在跑道区设置起点和终点，让幼儿进行直线走和跑的练习。讲解走和跑的正确姿势，如走时抬头挺胸、步伐适中，跑时双臂自然摆动、步伐轻快。幼儿分组进行练习，教师在旁边指导，提醒幼儿注意安全，保持适当的间距。追逐跑游戏组织幼儿进行追逐跑游戏，如"老狼老狼几点了"。教师扮演老狼，幼儿扮演小羊。老狼在前面跑，小羊在后面追，当老狼说出"天黑了"时，小羊要赶紧找地方蹲下。通过游戏，锻炼幼儿的反应能力和奔跑速度。2.跳跃练习双脚并拢跳在跳跃区放置一些小垫子，让幼儿进行双脚并拢跳的练习。教师示范正确的跳跃姿势，双脚并拢，膝盖微屈，用力蹬地跳起，轻轻落地。幼儿分组依次进行跳跃，教师鼓励幼儿尝试连续跳跃多个垫子。单脚跳教师示范单脚跳的动作，提醒幼儿保持身体平衡。幼儿选择一条腿进行单脚跳练习，可以在地上画一条直线，沿着直线单脚跳。3.投掷练习投沙包在投掷区设置投掷目标，如小篮子或小桶。教师讲解投沙包的方法，如站在投掷线后，手臂伸直，用力将沙包投向目标。幼儿分组进行投沙包练习，教师观察幼儿的投掷动作，及时给予指导和纠正。抛接球教师与幼儿进行抛接球游戏，让幼儿体验投掷和接球的乐趣。先由教师抛球，幼儿接球，然后逐渐过渡到幼儿之间相互抛接球。4.攀爬与平衡练习攀爬架攀爬带领幼儿来到攀爬架前，教师先示范攀爬的动作和方法，强调安全要点。幼儿分组依次进行攀爬，教师在旁边保护，鼓励幼儿勇敢尝试。平衡木行走在平衡木上设置一些障碍物，增加行走的难度。教师示范在平衡木上行走的姿势，保持身体平衡，眼睛向前看。幼儿分组进行平衡木行走练习，教师可以在旁边给予适当的帮助和支持。

（三）游戏活动（1520分钟）1.接力比赛团队接力赛将幼儿分成若干小组，每组人数相等。在跑道上设置接力点，每组幼儿依次进行走、跑、跳、投掷等动作，完成后将接力棒传递给下一位幼儿。最先完成接力的小组获胜，教师给予奖励和表扬。运球接力赛给每组幼儿一个皮球，让他们通过走、跑、跳等方式将球运到指定地点，然后再运回来，将球传递给下一位幼儿。比赛过程中，要保证球不掉落，如有掉落，需在掉落处捡起继续前进。2.合作游戏搭建城堡提供一些积木或纸箱，让幼儿分组合作搭建城堡。教师引导幼儿讨论如何分工合作，共同完成搭建任务。在搭建过程中，培养幼儿的合作意识和创造力。运球大作战每组幼儿两个呼啦圈，将一个球放在呼啦圈内，幼儿通过相互配合，用呼啦圈将球运到指定地点。游戏过程中，要注意保持球在呼啦圈内，不能掉落。通过游戏，锻炼幼儿的团队协作能力和沟通能力。

（四）放松活动（58分钟）1.深呼吸放松教师带领幼儿围成一个圆圈，坐在地上。引导幼儿进行深呼吸，慢慢地吸气，然后慢慢地呼气，感受身体的放松。2.全身放松按摩教师帮助幼儿进行全身放松按摩，从头部开始，依次按摩颈部、肩部、手臂、背部、腿部等部位。用轻柔的手法按摩，让幼儿感受身体的舒适和放松。3.活动总结教师与幼儿一起回顾本次户外体育教学活动的内容和过程，表扬幼儿在活动中的积极表现和进步。鼓励幼儿继续保持对户外体育活动的热爱，养成良好的运动习惯。

四、教学活动延伸1.家园共育建议家长在周末或节假日带幼儿到户外进行体育活动，如散步、骑自行车、爬山等，增进亲子关系，同时促进幼儿身体的健康发展。鼓励家长在家中为幼儿提供一些简单的体育器材，如跳绳、毽子等，让幼儿在日常生活中也能进行体育锻炼。2.园内活动在幼儿园的其他户外活动时间，继续开展类似的体育教学活动，不断丰富活动内容和形式，提高幼儿的运动技能和身体素质。组织幼儿参加园内的运动会或体育比赛，如亲子运动会、小型田径比赛等，为幼儿提供展示自我的平台，增强他们的竞争意识和团队荣誉感。

五、教学活动注意事项1.安全第一在活动前，仔细检查场地和器材的安全性，排除一切危险因素。教师要时刻关注幼儿的活动情况，及时发现并处理潜在的安全问题。对幼儿进行安全教育，让他们了解活动中的安全规则，如遵守秩序、不推挤他人等。2.因材施教根据幼儿的年龄特点、身体状况和运动能力，合理安排教学活动内容和难度。对于能力较弱的幼儿，给予更多的关注和指导，鼓励他们积极参与活动，逐步提高运动能力。3.关注个体差异每个幼儿的发展水平和兴趣爱好都有所不同，教师要关注到幼儿的个体差异，满足他们不同的学习需求。在活动中，鼓励幼儿根据自己的能力和兴趣选择适合自己的运动项目和方式。4.培养良好的运动习惯在教学活动中，注重培养幼儿良好的运动习惯，如正确的姿势、合理的运动强度等。引导幼儿养成自觉参与体育活动的意识，让运动成为他们生活中的一部分。5.天气因素如遇恶劣天气（如暴雨、大风、高温等），应及时调整教学活动计划