手足口病防治健康教育教案

手足口病防治健康教育教案一、教学目标1.让学生和家长了解手足口病的基本知识，包括病因、症状、传播途径等。2.掌握手足口病的预防方法，提高自我保护意识和能力。3.熟悉手足口病的治疗原则和护理要点，减轻家长的焦虑，正确应对疾病。

二、教学对象小学学生及家长

三、教学地点学校教室

四、教学方法1.讲授法：讲解手足口病的相关知识。2.图片展示法：通过图片直观呈现手足口病的症状等。3.问答互动法：解答学生和家长的疑问，增强参与度。

五、教学准备1.收集手足口病相关的图片、视频资料。2.制作PPT，内容涵盖手足口病的各个方面。3.准备宣传手册，发放给学生和家长。

六、教学内容

（一）导入（5分钟）1.播放一段孩子们在校园快乐玩耍的视频，营造轻松氛围。2.向学生和家长提问："在我们生活中，有一种疾病可能会影响到小朋友们的健康，大家知道是什么病吗？"引导学生和家长思考，引出本节课的主题--手足口病防治健康教育。

（二）手足口病基本知识（15分钟）1.定义通过PPT展示手足口病的定义：手足口病是由肠道病毒引起的急性传染病，多发生于5岁以下儿童，可引起手、足、口腔等部位的疱疹，少数患儿可引起心肌炎、肺水肿、无菌性脑膜脑炎等并发症。个别重症患儿病情发展快，导致死亡。2.病因讲解引起手足口病的肠道病毒种类繁多，如柯萨奇病毒A组16型（CoxA16）和肠道病毒71型（EV71）最为常见。展示肠道病毒的形态图片，简单介绍其特点，让学生和家长对病因有更直观的认识。3.症状利用PPT逐一展示手足口病的典型症状图片：口腔症状：口腔黏膜出现散在疱疹，米粒大小，疼痛明显，患儿常表现为流口水、拒食等。手部症状：手、足出现斑丘疹、疱疹，疱疹周围可有炎性红晕，疱内液体较少。皮疹通常不痛、不痒、不结痂、不结疤。足部症状：与手部症状相似，但部位不同。其他症状：部分患儿可伴有咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、头疼等症状。请家长们回忆自家孩子生病时的表现，看看是否有类似症状，加深对症状的理解。

（三）传播途径（15分钟）1.密切接触传播讲解：通过接触被病毒污染的手、毛巾、手绢、牙杯、玩具、食具、奶具以及床上用品、内衣等引起感染。举例说明：比如小朋友们一起玩耍时，互相握手、共用玩具后不洗手就吃东西，就容易感染手足口病。让学生们想一想自己平时有没有这样的行为，增强他们的防范意识。2.飞沫传播说明：患者咽喉分泌物及唾液中的病毒可通过飞沫传播。展示图片或视频：在一个相对封闭的空间里，如教室，如果有手足口病患者咳嗽、打喷嚏，病毒就会随着飞沫散布在空气中，其他小朋友吸入后就可能被感染。提醒学生们在教室里要注意保持空气流通，避免近距离接触咳嗽、打喷嚏的同学。3.饮食传播讲解：饮用或食用被病毒污染的水、食物等可感染手足口病。举例：如食用了被污染的水果、蔬菜，或者喝了生水等。告诫家长要注意孩子的饮食卫生，水果要洗净去皮，不吃生冷食物，喝开水或经过煮沸的水。

（四）易感人群（5分钟）1.强调5岁以下儿童是手足口病的易感人群。2.解释原因：这个年龄段的儿童免疫系统尚未发育完善，容易受到肠道病毒的侵袭。3.鼓励家长关注孩子的健康状况，特别是5岁以下的孩子，一旦发现有类似手足口病的症状，要及时就医。

（五）预防措施（20分钟）1.个人卫生勤洗手详细讲解正确的洗手方法：使用肥皂或洗手液，在流动水下彻底洗净双手，尤其是在饭前便后、外出回家后。洗手步骤为掌心相对，手指并拢相互揉搓；手心对手背沿指缝相互揉搓，交换进行；掌心相对，双手交叉指缝相互揉搓；弯曲手指使关节在另一手掌心旋转揉搓，交换进行；右手握住左手大拇指旋转揉搓，交换进行；将五个手指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓，交换进行；必要时清洗手腕。展示正确洗手的图片或视频，让学生和家长跟着一起做动作，加深记忆。勤剪指甲：指甲里容易藏污纳垢，滋生细菌和病毒，教导学生要勤剪指甲，保持指甲清洁。勤换洗衣物：孩子活动量大，容易出汗，衣物要勤换，保持身体清洁干爽。2.环境卫生家庭环境讲解要经常打扫房间，保持室内清洁卫生，定期开窗通风，保持空气清新。提醒家长对孩子的玩具、餐具等要定期清洗消毒。如玩具可使用含氯消毒剂浸泡消毒，餐具可煮沸消毒1530分钟。学校环境告知学生要爱护校园环境，不乱扔垃圾，保持教室整洁。学校要做好日常的清洁消毒工作，对教室、宿舍、食堂等场所定期进行消毒，特别是儿童经常接触的地方，如桌椅、门把手、水龙头等。3.饮食卫生教育学生不吃生冷食物，如冰淇淋、生鱼片等。家长要注意食品的采购和储存，购买新鲜的蔬菜水果，食物要煮熟煮透后再给孩子吃。避免孩子饮用生水，提倡喝开水或经过煮沸的水。4.避免接触患病儿童提醒家长尽量不让孩子与手足口病患者接触。如果班级里有同学患病，要及时告知老师，避免其他孩子被传染。在手足口病高发期，减少孩子去人员密集的场所，如商场、超市、游乐场等，降低感染风险。

（六）治疗与护理（15分钟）1.治疗原则讲解手足口病一般为自限性疾病，多数患儿一周左右自愈，无需特殊治疗。强调如果孩子出现高热、精神差、呕吐、肢体抖动、呼吸急促等症状，应立即就医，因为这些可能是重症手足口病的表现，需要及时治疗。2.护理要点隔离休息说明患病孩子需要居家隔离2周，避免交叉感染。让孩子多休息，保证充足的睡眠，有利于身体恢复。口腔护理指导家长用温水或生理盐水轻轻擦拭孩子口腔，保持口腔清洁，减轻疼痛。鼓励孩子多喝水，以清洁口腔，防止细菌滋生。对于拒食的孩子，可以给予温凉的流食或半流食，如牛奶、米汤等，避免过热、辛辣、酸、粗、硬等刺激性食物。皮肤护理告诉家长要注意孩子皮肤的清洁，避免孩子搔抓皮疹，防止破溃感染。皮疹瘙痒时，可在医生指导下涂抹炉甘石洗剂等药物止痒。病情观察提醒家长密切观察孩子的病情变化，如体温、精神状态、呼吸、心率等。如果发现孩子病情加重，应及时带孩子到医院复诊。

（七）问答与互动（10分钟）1.留出时间让学生和家长提问，解答他们对手足口病防治的疑问。2.针对家长关心的问题，如孩子得过手足口病后还会再得吗？如何判断孩子是否感染了手足口病等问题进行详细解答。回答孩子得过手足口病后仍有可能再次感染，因为引起手足口病的病毒种类多样。教家长从孩子的症状、接触史等方面判断孩子是否感染手足口病，如果孩子出现发热、口腔或手足有疱疹等症状，且近期接触过手足口病患者，就要考虑感染的可能，应及时就医。

（八）总结（5分钟）1.回顾本节课重点内容：手足口病的基本知识、传播途径、预防措施、治疗与护理等。2.强调手足口病可防可控，只要大家做好预防措施，就能有效降低孩子感染的风险。鼓励学生和家长将所学知识运用到日常生活中，共同守护孩子的健康。

七、教学延伸1.让学生回家后与家长一起制作一份手足口病防治手抄报，下节课进行展示和分享，巩固所学知识。2.在学校宣传栏张贴手足口