四年级道法教学计划表格

四年级道法教学计划表格一、学情分析四年级的学生正处于910岁的年龄段，他们开始对周围世界有了更深入的观察和思考，自我意识逐渐增强，好奇心旺盛，对道德与法治方面的知识有着浓厚的兴趣，但认知水平和行为能力还存在一定的局限性。

大部分学生能在日常生活中遵守基本的道德规范，具备一定的辨别是非能力，但在面对复杂的道德情境时，可能会出现判断不准确或行为不当的情况。例如，在与同学相处中，偶尔会因为小事发生争吵；在公共场合，有时不能很好地遵守秩序。

学生在学习习惯方面，已经具备了一定的自主学习能力，但对于抽象的道德概念和理论知识，理解起来仍有一定难度，需要通过具体的事例和活动来辅助学习。他们喜欢参与各种实践活动，但在活动中可能缺乏深度思考和总结归纳的能力。

二、教材分析四年级道法教材围绕学生的生活展开，内容涵盖了家庭生活、学校生活、社会生活等多个方面，具有较强的生活性和实践性。

教材通过生动有趣的图片、故事、案例等形式，引导学生认识生活中的道德规范和法律常识，培养学生良好的行为习惯和道德品质。例如，在家庭生活板块，教导学生如何与家人相处、尊重长辈、承担家庭责任；在学校生活板块，关注学生的人际交往、集体生活、学习态度等方面；在社会生活板块，涉及公共秩序、环境保护、传统文化等内容。

教材注重学生的主体地位，设置了丰富多样的活动栏目，如"探究与分享""阅读角""活动园"等，让学生在自主探究、合作交流中学习和成长。同时，教材还紧密联系社会热点和学生生活实际，具有较强的时代感和现实意义，能够引导学生关注社会、思考生活，增强社会责任感。

三、教学目标1.知识与技能目标了解家庭、学校、社会生活中的基本道德规范和法律常识，如《中华人民共和国未成年人保护法》相关内容。掌握与家人、同学、老师交往的技巧和方法，学会处理生活中的常见问题。提高学生观察、分析、解决问题的能力，以及收集和处理信息的能力。2.过程与方法目标通过参与各种探究活动、讨论交流、实践操作等，培养学生的自主学习能力、合作探究能力和创新思维能力。引导学生在生活中观察、体验、思考，学会从不同角度看待问题，提高道德判断能力和行为选择能力。3.情感态度与价值观目标培养学生热爱生活、积极向上的态度，增强对家庭、学校、社会的责任感和归属感。激发学生尊重他人、关爱他人、诚实守信、遵守规则等道德情感，促进良好品德的形成。引导学生树立正确的价值观，培养学生的法治观念，做遵纪守法的好公民。

四、教学重难点1.教学重点理解并遵守家庭、学校、社会生活中的道德规范和法律要求，如孝敬父母、尊敬老师、遵守公共秩序等。培养学生良好的行为习惯和道德品质，引导学生在日常生活中践行道德规范。帮助学生树立正确的价值观，增强学生的社会责任感和集体荣誉感。2.教学难点如何引导学生将道德规范内化为自身的行为准则，并在实际生活中自觉遵守，尤其是在面对复杂的道德情境时做出正确的选择。如何培养学生的法治观念，让学生理解法律的重要性，并学会运用法律武器保护自己的合法权益。如何激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地参与到教学活动中来，提高课堂教学效果。

五、教学措施1.情境教学法通过创设生动有趣的生活情境，如角色扮演、模拟场景等，让学生身临其境，感受道德与法治在生活中的具体体现，从而更好地理解和应用所学知识。2.小组合作学习法组织学生进行小组合作学习，让学生在小组中交流讨论、分工合作，共同完成学习任务。通过小组合作，培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的沟通能力和解决问题的能力。3.实践活动法结合教学内容，开展丰富多彩的实践活动，如社区调查、志愿服务、主题演讲等。让学生在实践中体验、感悟，增强学生的社会责任感和实践能力。4.多媒体辅助教学法运用图片、视频、音频等多媒体资源，丰富教学内容，提高教学的直观性和趣味性。帮助学生更好地理解抽象的概念和复杂的内容，激发学生的学习兴趣。5.榜样示范法树立榜样，引导学生向榜样学习。通过介绍身边的道德模范、优秀人物等，让学生感受榜样的力量，激励学生自觉践行道德规范。

六、教学进度安排

|周次|教学内容|教学目标|教学重难点|教学方法|教学准备|||||||||1|第一单元同伴与交往<br>第1课我们的好朋友|1.了解朋友的重要性，知道朋友之间应相互尊重、相互帮助。<br>2.学会欣赏朋友的优点，正确对待朋友之间的差异。<br>3.培养学生珍惜友谊的情感，提高与朋友交往的能力。|重点：理解朋友的重要性，学会与朋友友好相处。<br>难点：正确对待朋友之间的差异，尊重朋友的个性。|情境教学法、小组合作学习法|收集与朋友相关的图片、故事||2|第2课说话要算数|1.知道诚实守信是中华民族的传统美德，理解诚信的重要性。<br>2.懂得做一个诚实守信的人，在生活中做到说话算数。<br>3.培养学生的诚信意识，勇于面对自己的错误并改正。|重点：认识诚信的重要性，培养诚信意识。<br>难点：在实际生活中践行诚信，做到说话算数。|案例分析法、讨论法|准备一些关于诚信和不诚信的案例||3|第一单元小结与复习|1.回顾第一单元所学内容，梳理知识要点。<br>2.巩固学生对朋友之间相处之道和诚信原则的理解。<br>3.通过复习，提高学生综合运用知识解决问题的能力。|重点：系统复习第一单元知识，强化重点内容。<br>难点：帮助学生构建知识体系，灵活运用知识。|复习法、练习法|制作第一单元知识框架图||4|第二单元做聪明的消费者<br>第3课生活离不开他们|1.了解社会生活中不同行业的劳动者及其工作，感受他们的辛勤付出。<br>2.尊重各行各业的劳动者，珍惜他们的劳动成果。<br>3.培养学生的社会观察能力和感恩之心。|重点：认识不同行业劳动者的工作，尊重他们的劳动。<br>难点：体会劳动者的辛苦，树立正确的劳动观念。|调查法、观察法|让学生观察身边劳动者的工作场景||5|第4课买东西的学问|1.了解购物的基本常识，如商品的价格、质量、保质期等。<br>2.学会正确选购商品，掌握一些购物技巧。<br>3.培养学生的消费意识和自我保护能力。|重点：掌握购物常识和技巧，学会理性消费。<br>难点：识别商品的质量和价格陷阱，避免上当受骗。|讲授法、实践法|准备一些商品标签、广告宣传单||6|第5课合理消费|1.理解合理消费的含义，知道要根据自己的实际需求进行消费。<br>2.学会克制自己的消费欲望，避免盲目消费。<br>3.培养学生勤俭节约的好习惯，树立正确的消费观。|重点：认识合理消费的重要性，培养勤俭节约的习惯。<br>难点：引导学生在生活中做到合理消费，克服攀比心理。|讨论法、案例教学法|收集一些关于盲目消费和合理消费的案例||7|第二单元小结与复习|1.总结第二单元关于消费者的相关知识，形成知识网络。<br>2.强化学生对购物学问、合理消费等内容的理解和应用。<br>3.通过复习，培养学生的综合分析和解决消费问题的能力。|重点：全面复习第二单元知识，突出重点考点。<br>难点：帮助学生将知识运用到实际生活中的消费决策中。|复习法、思维导图法|制作第二单元思维导图||8|第三单元信息万花筒<br>第6课网络新世界|1.了解网络给人们生活带来的便利和影响，知道网络是一把双刃剑。<br>2.掌握正确使用网络的方法，避免沉迷网络。<br>3.培养学生的网络安全意识和自我保护能力。|重点：认识网络的利弊，学会正确使用网络。<br>难点：引导学生合理安排上网时间，防止沉迷网络。|视频演示法、小组讨论法|收集网络使用的相关视频、图片||9|第7课健康看电视|1.了解长时间看电视的危害，知道要科学合理地安排看电视时间。<br>2.学会选择健康有益的电视节目，提高辨别能力。<br>3.培养学生良好的看电视习惯，保护视力健康。|重点：认识看电视的利弊，掌握健康看电视的方法。<br>难点：引导学生自觉控制看电视时间，抵制不良电视节目。|调查法、案例分析|统计学生每天看电视的时间和喜欢的节目类型||10|第8课正确认识广告|1.了解广告的种类和作用，知道广告有真有假。<br>2.学会识别虚假广告，不被广告误导。<br>3.培养学生的批判性思维和理性消费意识。|重点：认识广告的特点和作用，学会辨别虚假广告。<br>难点：提高学生对广告的辨别能力，避免受虚假广告影响。|讲授法、广告赏析法|收集各类广告视频、宣传资料||11|第三单元小结与复习|1.回顾第三单元网络、电视、广告等方面的知识，进行系统梳理。<br>2.强化学生对正确使用网络、健康看电视、辨别广告等重点内容的理解和记忆。<br>3.通过复习，培养学生在信息时代正确获取和处理信息的能力。|重点：全面复习第三单元知识，构建知识体系。<br>难点：帮助学生将知识运用到实际生活中，正确应对信息诱惑。|复习法、知识竞赛法|准备第三单元复习题||12|第四单元让生活多一些绿色<br>第9课我们生活的地球|1.了解地球的基本概况，知道地球是人类赖以生存的家园。<br>2.认识地球面临的环境问题，如气候变暖、水土流失等。<br>3.培养学生的环保意识和责任感，激发学生保护地球的情感。|重点：认识地球的环境问题，增强环保意识。<br>难点：让学生深刻理解环境保护的重要性，并落实到行动中。|图片展示法、讲解法|收集地球环境问题的图片、视频资料||13|第10课我们所了解的环境污染|1.了解常见的环境污染类型，如大气污染、水污染、土壤污染等。<br>2.知道环境污染对人类和动植物的危害。<br>3.培养学生观察和分析环境污染问题的能力。|重点：认识不同类型的环境污染及其危害。<br>难点：引导学生从身边小事做起，关注环境污染问题。|实地考察法、案例教学法|组织学生观察周边环境的污染情况||14|第11课变废为宝有妙招|1.了解垃圾的分类和处理方法，知道一些变废为宝的小窍门。<br>2.培养学生的创新思维和动手能力，鼓励学生积极参与环保行动。<br>3.引导学生树立节约资源、保护环境的意识，养成良好的生活习惯。|重点：掌握垃圾处理和变废为宝的方法，培养环保习惯。<br>难点：让学生将环保理念转化为实际行动，积极参与环保实践。|实践活动法、小组展示法|准备一些可回收利用的废品||15|第四单元小结与复习|1.总结第四单元关于地球环境和环保的知识，形成知识体系。<br>2.强化学生对地球环境问题、环境污染危害及环保措施等内容的理解和记忆。<br>3.通过复习，提高学生运用环保知识解决实际问题的能力。|重点：全面复习第四单元知识，突出环保重点。<br>难点：帮助学生将环保知识内化为自觉行动，形成环保生活方式。|复习法、手抄报展示法|让学生制作环保手抄报||16|期末复习与考试|1.对全册教材的知识进行系统复习，查漏补缺。<br>2.指导学生进行期末复习，掌握复习方法和技巧。<br>3.组织期末考试，对学生的学习成果进行评价。|重点：全面复习全册知识，强化重点、难点内容。<br>难点：帮助学生提高综合运用知识的能力，在考试中取得好成绩。|复习法、模拟考试法|准备期末复习资料|

七、教学评价1.课堂表现评价观察学生在课堂上的参与度、发言情况、小组合作表现等，及时给予鼓励和指导。对积极参与课堂讨论、主动回答问题、善于与同学合作的学生给予表扬，对课堂表现不佳的学生进行个别辅导，帮助其提高学习积极性和参与度。2.作业评价认真批改学生的作业，及时反馈学生的学习情况。对作业完成质量高、书写工整、按时交作业的学生给予肯定和奖励，对作业中存在的问题进行详细批注，要求学生及时订正。通过作业评价，了解学生对知识的掌握程度，发现教学中的不足之处，以便调整教学策略。3.阶段性测试评价每单元结束后进行阶段性测试，了解学生对本单元知识的掌握情况。根据测试结果，分析学生在知识理解、运用等方面存在的问题，有针对性地进行辅导和强化训练。同时，通过阶段性测试评价，对学生的学习态度、学习方法等进行评价，鼓励学生不断改进学习方法，提高学习效果。4.实践活动评价对学生参与的实践活动进行评价，包括活动中的表现、成果展示等。评价学生在实践活动中的观察能力、思考能力、动手能力、合作能力等方面的发展情况。通过实践活动评价，培养学生的综合素质和创新能力，激发学生的学习兴趣和实践热情。

八、教学资源1.教材：四年级道德与法治教材是教学的核心资源，教师要深入研究教材内容，把握教学目标和重难点，充分利用教材中的各种素材开展教学活动。2.多媒体资源：收集与教学内容相关的图片、视频、音频等多媒体资料，如网络上的教育资源网站、纪录片、新闻报道等。通过多媒体资源的运用，丰富教学内容，增强教学的直观性和趣味性，帮助学生更好地理解和掌握知识。3.生活资源：引导学生关注生活中的道德与法治现象，将生活中的实际事例作为教学资源。例如，让学生观察家庭、学校、社区中的行为规范，调查身边的消费情况等。通过生活资源的挖掘和利用，使学生感受到道德与法治与生活的紧密联系，提高学生运用知识解决实际问题的能力。4.社区资源：充分利用社区的教育资源，如社区图书馆、博物馆、文化活动中心等。组织学生参观社区图书馆，开展读书分享活动；带领学生参观博物馆，了解历史文化知识；参与社区文化活动中心的志愿服务活动等。通过社区资源的整合和利用，拓宽学生的学习渠道，丰富学生的学习体验。

九、教学反思在教学过程中，教师要不断进行教学