手工教案：漂亮的小树

手工教案：漂亮的小树一、教学目标1.知识与技能目标学生能够了解不同类型树木的基本形态特征，如树干、树枝、树叶的形状等。熟练掌握运用各种手工材料（如彩纸、剪刀、胶水、彩笔等）制作一棵漂亮小树的方法和技巧，包括裁剪、折叠、粘贴等操作。2.过程与方法目标通过观察真实树木和图片资料，培养学生的观察力和对自然事物的感知能力。在手工制作过程中，锻炼学生的动手实践能力、空间想象力和创造力，提高手部精细动作的协调性。鼓励学生在制作过程中尝试不同的创意和表现手法，培养学生的创新思维。3.情感态度与价值观目标激发学生对大自然的热爱之情，增强学生保护树木、保护环境的意识。通过小组合作完成作品，培养学生的团队协作精神和交流沟通能力，让学生体验到成功的喜悦和合作的乐趣。培养学生的耐心和细心，提高学生的审美情趣，让学生学会欣赏手工艺术之美。

二、教学重难点1.教学重点引导学生观察树木的形态特征，并将其准确地运用到手工制作中。教授学生使用各种手工工具和材料，掌握制作小树的基本步骤和方法，如制作树干、树枝、树叶以及组装等环节。2.教学难点如何启发学生发挥创意，制作出具有独特个性和美感的小树作品，例如在树叶的形状、颜色搭配、树枝的造型等方面展现创新思维。帮助学生在制作过程中注意细节，保证作品的整体协调性和稳定性，如粘贴牢固、比例恰当等。

三、教学方法1.直观演示法通过展示各种树木的实物、图片以及小树手工成品，让学生直观地观察树木的形态和手工制作的效果，激发学生的学习兴趣和创作欲望。2.讲授法讲解树木的相关知识、手工制作的步骤和技巧、注意事项等，使学生系统地了解教学内容，掌握制作方法。3.实践操作法让学生亲自动手进行手工制作，在实践中锻炼动手能力，巩固所学知识和技能，培养创新精神。4.小组合作法将学生分成小组进行合作学习，共同完成小树的制作任务。在小组活动中，学生可以相互交流、协作，分享经验和创意，培养团队合作精神和沟通能力。

四、教学准备1.教师准备收集各种不同类型树木的高清图片、视频资料，制作成多媒体课件。准备丰富多样的手工制作材料，如不同颜色、质地的彩纸（包括绿色卡纸、棕色卡纸等）、剪刀、胶水、彩笔、双面胶、树枝模型（可选择细树枝或铁丝自制）、泡沫板（作为小树的底座）等。根据教学内容和学生人数，提前制作若干棵小树的示范作品，展示不同的制作风格和创意。2.学生准备每人准备一套手工制作工具，如剪刀、胶水、彩笔等。收集一些自己喜欢的树木图片，以便在创作过程中参考。

五、教学过程

（一）导入（5分钟）1.播放一段大自然中树木的视频，视频中展示不同季节、不同种类的树木，有春天嫩绿的柳树、夏天郁郁葱葱的松树、秋天金黄的银杏树、冬天傲雪挺立的梅花树等，让学生感受树木在大自然中的美丽与生机。2.视频播放结束后，提问学生："同学们，刚刚我们看到了这么多漂亮的树木，你们最喜欢哪种树呢？为什么喜欢它？"鼓励学生积极发言，分享自己对树木的观察和感受，引导学生关注树木的形态特征，如树干的粗细、颜色，树枝的伸展方向，树叶的形状、颜色等。

（二）知识讲解（10分钟）1.利用多媒体课件展示不同树木的图片，结合图片向学生讲解树木的基本结构，包括树干、树枝、树叶三个主要部分。树干：一般是圆柱形，支撑着整棵树，为树木输送水分和养分。不同树木的树干颜色和纹理各不相同，有的树干光滑，有的树干粗糙有纹路。树枝：从树干上生长出来，向不同方向伸展，有的树枝比较粗壮，有的树枝比较细小。树枝的形状也多种多样，有直的、弯的、交叉的等。树叶：是树木进行光合作用的重要器官，形状丰富多样，常见的有椭圆形、圆形、心形、扇形、针形等。树叶的颜色也因季节和树种的不同而变化，春天和夏天多为绿色，秋天可能会变成黄色、红色、橙色等。2.讲解树木与人类生活的关系，让学生了解树木对环境的重要性，如吸收二氧化碳、释放氧气、保持水土、提供栖息地等，从而增强学生保护树木、保护环境的意识。

（三）手工制作示范（15分钟）1.展示一棵已经制作好的小树示范作品，向学生介绍制作这棵小树所需要的材料和工具，包括棕色卡纸、绿色彩纸、剪刀、胶水、树枝模型、泡沫板等。2.开始示范制作过程：制作树干：取一张棕色卡纸，将其卷成一个圆柱形，用胶水粘贴固定，形成树干的形状。注意卷的时候要尽量卷得紧实一些，使树干看起来更坚固。如果觉得卷起来的树干不够挺直，可以在里面插入一根细树枝或铁丝作为支撑，然后用胶水将树枝或铁丝与卡纸固定在一起。制作树枝：用棕色卡纸剪出一些长短不一、形状各异的纸条，模拟树枝的形态。纸条的一端可以剪成尖的，另一端剪成较宽的形状，以便粘贴在树干上。将剪好的纸条一端用胶水粘贴在树干上，按照树枝生长的自然规律，向不同方向伸展粘贴，形成树枝的造型。可以多粘贴几层纸条，使树枝看起来更加丰富。制作树叶：选择绿色彩纸，用剪刀剪出各种不同形状的树叶。可以先在纸上画出树叶的形状，然后再沿着轮廓剪下来，这样剪出的树叶形状会更加规整。树叶的形状可以参考之前讲解的常见树叶形状，也可以发挥自己的创意，剪出独特的形状。为了使树叶看起来更有立体感，可以用彩笔在树叶上画出叶脉，或者用剪刀在树叶边缘剪出一些小锯齿。组装小树：将制作好的树叶用胶水粘贴在树枝上，注意分布要均匀，使整棵树看起来更加丰满。在泡沫板上涂抹一些胶水，然后将制作好的树干底部粘贴在泡沫板上，作为小树的底座，使小树能够站立起来。3.在示范过程中，强调制作过程中的注意事项：使用剪刀时要小心，避免伤到手指。粘贴胶水时要适量，不要涂得过多，以免胶水溢出影响作品的美观。制作过程中要注意保持桌面的整洁，及时清理剪下的纸屑。

（四）学生实践操作（20分钟）1.将学生分成若干小组，每组46人。给每个小组发放一套手工制作材料，让学生根据自己的喜好和创意制作一棵漂亮的小树。2.在学生制作过程中，教师巡回指导，观察学生的制作情况，及时给予帮助和指导。鼓励学生发挥创意，尝试不同的制作方法和表现手法，如改变树叶的颜色、形状，设计独特的树枝造型等。对于遇到困难的学生，教师要耐心地引导他们解决问题，例如如何正确使用剪刀、如何粘贴得更牢固等。

（五）创意启发与小组交流（10分钟）1.当大部分学生完成了小树的基本制作后，组织学生进行创意启发和小组交流活动。2.引导学生观察其他小组同学的作品，鼓励他们互相欣赏、学习和评价。提问学生："你觉得哪个小组的小树最有创意？你喜欢它哪里？"让学生从树叶的形状、颜色搭配、树枝的造型、整体的美感等方面进行评价，培养学生的审美能力和批判性思维。3.启发学生进一步发挥创意，对自己的作品进行改进和完善。例如，可以为小树添加一些装饰元素，如用彩笔画上小鸟、花朵、云朵等，或者用彩色纸条制作一些小果实粘贴在树枝上，使小树更加生动有趣。鼓励学生在小组内分享自己的创意想法，与小组成员一起讨论如何实现这些创意，共同完善作品。

（六）作品展示与评价（10分钟）1.每个小组推选一件最满意的作品，展示在教室的展示区。2.组织全体学生进行作品欣赏，让每个小组的代表介绍自己小组作品的创意和制作过程，如"我们小组的小树树叶是用不同颜色的彩纸剪成了大小不一的心形，代表着爱心，希望大家都能爱护树木和大自然。树枝我们设计成了向上伸展的形状，寓意着积极向上......"3.进行作品评价，先让学生自我评价，说说自己在制作过程中的收获和体会，以及对自己作品的满意之处和不足之处。然后请其他学生进行评价，从创意、制作工艺、整体效果等方面对展示的作品进行打分和评价，提出优点和建议。最后教师进行总结评价，肯定学生们的努力和创意，对每个作品的亮点给予表扬，同时针对存在的问题提出改进的意见和方法。

（七）课堂总结（5分钟）1.与学生一起回顾本节课的主要内容，包括树木的形态特征、手工制作小树的方法和步骤、创意启发以及作品评价等环节。2.再次强调树木对人类和环境的重要性，鼓励学生在课后继续关注大自然中的树木，用自己的方式表达对树木的喜爱和保护之情。例如，可以制作更多关于树木的手工作品，或者向身边的人宣传保护树木的知识。3.对学生在本节课中的表现给予充分肯定，表扬学生们的积极参与、创意表现和团队合作精神，激发学生对手工制作的兴趣和热情，为下一次手工课做好铺垫。

六、教学延伸1.开展"树木主题展览"活动，将学生制作的小树作品以及收集的树木图片、绘画作品等一起展示在教室或学校的展览区，供更多的同学欣赏和交流，进一步加深学生对树木的认识和喜爱。2.组织学生进行户外观察活动，带领学生到校园里或公园中观察真实的树木，让学生更加直观地感受树木的形态、颜色和生长环境，并用文字或绘画的形式记录下来，与课堂上制作的小树作品相结合，形成一份关于树木的主题作品集。3.在美术课或综合实践活动课中，引导学生以树木为主题进行更多形式的创作，如用黏土制作树木雕塑、用废旧材料制作环保树木工艺品等，培养学生的综合创作能力和环保意识。

七、注意事项1.确保学生在使用剪刀等工具时的安全，提前对学生进行安全教育