张茅小学2020年春季开学第一课工作实施方案

张茅小学2020年春季开学第一课工作实施方案一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，按照教育部和省教育厅关于做好2020年春季学期开学工作的部署要求，结合学校实际，扎实做好开学前后各项工作，引导广大师生坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策，确保新学期开学工作安全、有序、顺利进行，为打赢疫情防控阻击战提供有力支持。

二、工作目标1.普及疫情防控知识，提高师生自我防护能力，确保师生生命安全和身体健康。2.加强爱国主义教育、生命教育、心理健康教育，引导师生树立正确的世界观、人生观、价值观。3.做好线上线下教学衔接，确保教育教学秩序正常，教学质量稳步提升。

三、工作原则1.科学性原则：遵循教育教学规律和学生身心发展规律，结合疫情防控实际，科学合理安排开学第一课内容和形式。2.针对性原则：根据不同年级、不同年龄学生特点，有针对性地开展教育教学活动，确保教育效果。3.多样性原则：采用多种形式，如课堂教学、主题班会、线上视频、实践活动等，丰富开学第一课内容，激发学生学习兴趣。

四、工作安排准备阶段（[具体准备阶段时间区间1]）1.成立工作领导小组-组长：[组长姓名]-副组长：[副组长姓名]-成员：各年级班主任、任课教师

职责：负责开学第一课工作的统筹协调和指导，制定工作方案，组织开展各项活动。2.制定工作方案-根据上级要求和学校实际，制定张茅小学2020年春季开学第一课工作实施方案，明确工作目标、任务、内容、形式和要求。3.收集教学资源-组织教师收集、整理疫情防控知识、爱国主义教育、生命教育、心理健康教育等方面的教学资源，如图片、视频、课件等。-利用网络平台，筛选优质的线上教学资源，为开学第一课教学提供支持。4.开展教师培训-组织教师参加疫情防控知识培训，提高教师的防控意识和能力。-开展开学第一课教学培训，指导教师如何根据学生特点设计教学内容和教学方法，确保教学质量。

实施阶段（[具体实施阶段时间区间2]）1.上好开学第一课-时间安排：开学第一天，各班级利用第一节课时间开展开学第一课活动。-教学内容-疫情防控知识：向学生普及新冠肺炎的基本知识、传播途径、预防方法等，引导学生正确佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离，养成良好的卫生习惯。-爱国主义教育：通过讲述抗疫英雄故事、观看抗疫纪录片等形式，激发学生的爱国热情和民族自豪感，培养学生的爱国主义情怀。-生命教育：引导学生认识生命的宝贵，珍惜生命，尊重生命，树立正确的生命观。同时，教育学生在疫情期间如何保护自己和他人的生命安全。-心理健康教育：关注学生在疫情期间的心理变化，开展心理健康辅导，帮助学生缓解焦虑、恐惧等情绪，增强心理调适能力。-教学形式-课堂教学：各学科教师结合本学科特点，将疫情防控知识、爱国主义教育、生命教育、心理健康教育等内容融入课堂教学中，进行有针对性的教育。-主题班会：以班级为单位，召开主题班会，组织学生开展讨论、交流、演讲等活动，深化对开学第一课内容的理解和认识。-线上视频：通过播放线上优质视频资源，让学生直观地了解疫情防控知识和抗疫英雄事迹，增强教育效果。2.组织主题活动-开展"我是抗疫小卫士"活动-组织学生制作手抄报、绘画作品、书法作品等，表达对抗疫英雄的敬意和对疫情防控工作的支持。-鼓励学生录制短视频，宣传疫情防控知识和个人防护方法，在班级群或学校公众号上展示。-举办"开学第一课"征文比赛-围绕开学第一课的主题，组织学生开展征文活动，引导学生结合自己的亲身经历和感受，表达对疫情的认识、对生命的思考、对未来的展望等。-评选优秀征文作品，在学校宣传栏或公众号上展示，并给予表彰奖励。3.加强家校合作-通过家长微信群、家长会等形式，向家长宣传开学第一课的内容和要求，引导家长积极配合学校，做好学生的教育和管理工作。-鼓励家长与学生一起观看开学第一课相关视频，共同参与主题活动，增进亲子关系，促进学生健康成长。

总结阶段（[具体总结阶段时间区间3]）1.开展工作总结-各班级、各学科教师对开学第一课工作进行总结，分析工作中的经验和不足，提出改进措施和建议。-学校对开学第一课工作进行全面总结，形成总结报告，向上级教育主管部门汇报。2.进行表彰奖励-根据"我是抗疫小卫士"活动和"开学第一课"征文比赛的评选结果，对表现优秀的学生和班级进行表彰奖励，激励广大师生积极参与学校组织的各项活动。3.做好资料归档-收集整理开学第一课工作中的各项资料，如教学计划、教案、课件、学生作品、活动照片等，进行分类归档，建立工作档案，为今后的教育教学工作提供参考。

五、工作要求1.提高认识，加强领导-全体教师要充分认识开学第一课工作的重要性，切实增强责任感和使命感，将其作为新学期开学的重要工作来抓。-学校领导要加强对开学第一课工作的组织领导，亲自部署、亲自指导，确保各项工作落到实处。2.精心组织，确保实效-各班级、各学科教师要根据工作方案要求，精心设计教学内容和教学形式，认真组织实施开学第一课活动，确保教育教学效果。-要注重活动的多样性和趣味性，激发学生的学习兴趣和参与热情，避免形式主义。3.加强宣传，营造氛围-学校要充分利用校园广播、宣传栏、公众号等宣传阵地，广泛宣传开学第一课的内容和意义，营造良好的舆论氛围。-要及时报道开学第一课工作中的好经验、好做法和先进典型，发挥示范引领作用。4.强化安全，做好保障-开学第一课活动要严格遵守疫情防控要求，做好各项安全保障工作。-要加强对教学场地、教学设备等的检查和维护，确保教学活动安全、有序进行。

六、教学示例一年级开学第一课示例1.教学目标-让学生了解新冠肺炎疫情，知道如何预防。-培养学生良好的卫生习惯和自我保护意识。-通过观看视频、图片等，激发学生的学习兴趣。2.教学重难点-重点：向学生普及新冠肺炎疫情防控知识，培养学生良好的卫生习惯。-难点：让一年级学生理解并记住疫情防控知识，养成自觉遵守的习惯。3.教学方法-直观演示法：通过播放视频、展示图片等方式，让学生直观地了解疫情防控知识。-游戏教学法：采用游戏的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习疫情防控知识。4.教学过程-导入（5分钟）-教师播放一段欢快的音乐，带领学生做简单的律动，营造轻松愉快的课堂氛围。-教师提问："小朋友们，假期过得开心吗？有没有发现和以前有什么不一样呀？"引导学生说出外面戴口罩的人很多，引出本节课的主题--疫情防控。-认识新冠肺炎（10分钟）-教师播放一段关于新冠肺炎的科普视频，让学生直观地了解新冠肺炎是什么样子的，它是如何传播的。-播放结束后，教师用简单易懂的语言向学生解释："新冠肺炎是一种病毒，它会让人生病，就像我们平时感冒一样，但是它比感冒更厉害。它会通过我们说话、咳嗽、打喷嚏时喷出的小水滴传播，所以我们要特别小心。"-疫情防控知识讲解（15分钟）-教师展示正确佩戴口罩的图片和视频，向学生讲解如何正确佩戴口罩："小朋友们，口罩就像我们的小盾牌，能帮我们挡住病毒。戴口罩的时候，要把口罩的蓝色面朝外，有金属条的一边朝上，然后把口罩两边的绳子挂在耳朵上，捏紧鼻子这里的金属条，让口罩和脸紧紧贴合。"-教师示范正确的洗手方法，边示范边讲解："小手洗得勤，病毒不留情。我们要这样洗手：手心手背搓一搓，手指缝里也搓搓，还有手腕也要洗一洗。用流动的水冲洗干净，再用干净的毛巾擦干。"-教师展示保持社交距离的图片，告诉学生："小朋友们，我们要和别人保持一定的距离，不要靠得太近，这样病毒就不容易传到我们身上啦。就像这样，站得远远的，大家都很安全。"-游戏环节（10分钟）-口罩小卫士：教师准备一些口罩模型，发给学生，让学生比赛谁能最快、最正确地戴上口罩。-洗手大比拼：教师准备一些小盆子和肥皂，让学生分组比赛，看哪组学生洗手洗得又快又干净。-在游戏过程中，教师及时给予学生鼓励和指导，强化学生对疫情防控知识的记忆。-总结（5分钟）-教师和学生一起回顾本节课学习的内容："今天我们学习了新冠肺炎疫情防控知识，知道了要戴口罩、勤洗手、保持社交距离。小朋友们要记住这些方法，保护好自己哦！"-教师表扬在游戏环节中表现出色的学生，鼓励其他学生继续努力。-布置课后小任务：让学生回家后和爸爸妈妈一起分享今天学到的疫情防控知识，并和爸爸妈妈一起正确地洗一次手。

二年级开学第一课示例1.教学目标-进一步了解新冠肺炎疫情防控知识，增强自我保护能力。-培养学生的社会责任感，激发学生向抗疫英雄学习的热情。-通过小组讨论、演讲等活动，提高学生的表达能力和思维能力。2.教学重难点-重点：深入学习疫情防控知识，培养学生的社会责任感。-难点：引导学生从抗疫英雄身上汲取力量，树立正确的价值观。3.教学方法-小组合作学习法：组织学生分组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。-情境教学法：创设情境，让学生身临其境地感受抗疫英雄的伟大。4.教学过程-导入（5分钟）-教师播放一段疫情期间人们积极抗疫的视频，视频中包括医护人员忙碌的身影、社区工作者为居民服务的场景等。-播放结束后，教师提问："小朋友们，看了这段视频，你们有什么感受？在疫情期间，有很多人在为我们努力，你们知道他们是谁吗？"引导学生说出医护人员、警察、社区工作者等抗疫英雄，从而引出本节课的主题--向抗疫英雄学习。-抗疫英雄故事分享（15分钟）-教师邀请几位学生分享自己知道的抗疫英雄故事，如钟南山爷爷不顾危险奔赴武汉、医护人员穿着厚重的防护服长时间工作等。-其他学生认真倾听，听完后教师进行简单的点评和总结，强调抗疫英雄们的无私奉献和勇敢精神。-小组讨论：我能为抗疫做什么（15分钟）-教师将学生分成小组，每个小组围绕"我能为抗疫做什么"展开讨论。-小组讨论结束后，每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。学生可能会提到：在家认真学习，长大后做一名医生帮助更多的人；提醒家人出门戴口罩、勤洗手；为社区工作人员送水等。-教师对每个小组的发言进行点评，肯定学生们的想法，并鼓励他们在日常生活中积极践行。-疫情防控知识巩固（10分钟）-教师通过问答的方式，巩固学生对疫情防控知识的掌握："小朋友们，我们在外面要怎么保护自己呀？""如果有人不戴口罩，我们应该怎么做？"等。-对于学生回答正确的问题，教师给予表扬；对于回答错误的问题，教师耐心纠正，并再次强调正确的做法。-总结与拓展（5分钟）-教师和学生一起总结本节课的内容："今天我们学习了抗疫英雄的故事，还讨论了我们能为抗疫做什么，同时也复习了疫情防控知识。希望小朋友们能向抗疫英雄学习，从身边的小事做起，为抗击疫情贡献自己的力量。"-布置课后作业：让学生回家后制作一张手抄报，主题是"向抗疫英雄学习"，可以画上抗疫英雄的画像，写上自己想对他们说的话，以及自己能为抗疫做的事情。

三年级开学第一课示例1.教学目标-全面深入了解新冠肺炎疫情对人们生活的影响，培养学生的观察力和思考力。-加强爱国主义教育和集体主义教育，让学生明白全国人民团结一心抗击疫情的重要性。-通过写作练习，提高学生的文字表达能力。2.教学重难点-重点：分析疫情对生活的影响，培养学生的爱国主义和集体主义情感。-难点：引导学生从疫情中思考个人与国家、集体的关系，写出有深度的作文。3.教学方法-案例分析法：通过具体的案例分析，让学生直观地感受疫情对生活的影响。-启发式教学法：引导学生思考问题，培养学生的思维能力。4.教学过程-导入（5分钟）-教师展示一些疫情前后人们生活变化的图片对比，如商场空荡荡、街道冷冷清清到逐渐恢复热闹等。-教师提问："同学们，看到这些图片，你们发现我们的生活发生了哪些变化吗？为什么会有这些变化呢？"引发学生对疫情的关注和思考，从而导入本节课的主题--疫情下的生活。-疫情对生活的影响分析（15分钟）-教师引导学生从不同方面分析疫情对生活的影响，如学习方面（不能按时开学，只能上网课）、生活方面（出行受限、不能自由玩耍）、家庭方面（家人可能因为疫情不能团聚）等。-教师让学生结合自己的亲身经历，举例说明疫情对自己生活的具体影响，然后请几位学生发言分享。-爱国主义和集体主义教育（15分钟）-教师讲述在疫情期间全国人民团结一心抗击疫情的故事，如各地医护人员驰援武汉、火神山雷神山医院快速建成等。-教师提问："从这些故事中，你们感受到了什么？为什么全国人民能够团结一心抗击疫情？"引导学生理解爱国主义和集体主义的力量，明白在困难面前，个人利益要服从集体利益，国家利益高于一切。-写作练习：疫情下的我（10分钟）-教师布置写作任务：让学生以"疫情下的我"为题，写一篇短文，描述疫情期间自己的生活、学习、心情变化，以及自己从中学到了什么。-学生开始写作，教师巡视指导，提醒学生注意文章的结构和语言表达。-总结与分享（5分钟）-教师邀请几位学生上台分享自己的作文，其他学生认真倾听。-教师对学生的作文进行点评，肯定学生的优点，指出存在的不足，并给予修改建议。-教师总结本节课的内容："今天我们一起探讨了疫情对生活的影响，感受到了全国人民团结一心抗击疫情的伟大精神。希望同学们能在今后的生活中，继续发扬爱国主义和集体主义精神，努力学习，为国家的发展贡献自己的力量。"

四年级开学第一课示例1.教学目标-深入学习疫情防控知识，了解疫情防控中的科学方法和措施。-培养学生的科学精神和创新思维，鼓励学生在疫情防控中积极探索、勇于实践。-通过观看科普视频、实验演示等，提高学生的学习兴趣和动手能力。2.教学重难点-重点：掌握疫情防控中的科学知识和方法，培养科学精神。-难点：引导学生运用