小学传染病防治宣传教育制度

小学传染病防治宣传教育制度一、总则1.目的为了有效预防、控制和消除小学传染病的发生与流行，保障师生的身体健康和学校正常的教学秩序，特制定本宣传教育制度。2.依据依据《中华人民共和国传染病防治法》《学校卫生工作条例》《突发公共卫生事件应急条例》等相关法律法规，结合本校实际情况制定本制度。3.适用范围本制度适用于本校全体师生员工。

二、传染病防治宣传教育工作领导小组1.组成人员成立以校长为组长，分管副校长为副组长，各部门负责人、年级组长、班主任为成员的传染病防治宣传教育工作领导小组。2.职责分工校长：全面负责学校传染病防治宣传教育工作，提供必要的人力、物力和财力支持，协调各部门之间的工作。分管副校长：协助校长开展传染病防治宣传教育工作，制定工作计划和实施方案，组织实施各项宣传教育活动，监督检查工作落实情况。各部门负责人：按照各自的职责分工，做好本部门涉及传染病防治宣传教育的相关工作，如后勤部门负责提供清洁消毒用品、保障饮用水卫生等；教导部门负责将传染病防治知识纳入教学计划等。年级组长：组织本年级教师开展传染病防治宣传教育活动，督促教师落实各项教育教学措施，及时了解年级学生的健康状况。班主任：负责本班学生的传染病防治宣传教育工作，通过多种形式向学生宣传传染病防治知识，加强班级日常管理，关注学生健康动态，及时发现和报告异常情况。

三、宣传教育内容1.常见传染病的种类和症状向师生介绍常见传染病，如流行性感冒、手足口病、水痘、麻疹、腮腺炎、风疹、结核病等的病原体、传播途径、易感人群等基本知识。详细讲解每种传染病的典型症状，如发热、咳嗽、流涕、皮疹、口腔溃疡、淋巴结肿大等，使师生能够初步识别传染病的早期表现。2.传染病的传播途径传播途径主要包括空气传播（如飞沫传播）、接触传播（如直接接触、间接接触）、消化道传播（如通过污染的食物、水传播）、虫媒传播（如蚊虫叮咬传播）等。通过图片、视频、案例分析等形式，让师生直观了解不同传染病的传播方式。强调个人卫生习惯和环境卫生对切断传播途径的重要性，如勤洗手、勤通风、保持社交距离、不随地吐痰、妥善处理垃圾等。3.传染病的预防方法个人卫生：教育师生养成良好的个人卫生习惯，如饭前便后用肥皂或洗手液洗手，用流动水冲洗干净；勤剪指甲，避免用手揉眼睛、抠鼻子；咳嗽或打喷嚏时用纸巾或肘部遮掩口鼻，用过的纸巾等及时扔进垃圾桶。环境卫生：保持教室、宿舍、食堂等学习生活场所的清洁卫生，定期打扫，开窗通风，保持空气流通。加强校园环境消毒，按照规定的消毒方法和频率对教室、图书馆、体育馆、卫生间等重点区域进行消毒。饮食卫生：教育师生不吃生冷食物，不吃不洁食物，不吃过期变质食物。加强学校食堂管理，严格执行食品采购、储存、加工、留样等制度，确保食品安全。体育锻炼：鼓励师生积极参加体育锻炼，增强体质，提高免疫力。保证每天有足够的户外活动时间，组织开展形式多样的体育活动，如课间操、体育课、课外体育锻炼等。预防接种：宣传国家免疫规划疫苗的种类、接种程序和重要性，督促师生按时接种疫苗，提高人群免疫水平。对于一些有针对性预防接种的传染病，如麻疹、腮腺炎、风疹等，告知师生在适宜的年龄及时接种疫苗。避免接触传染源：提醒师生尽量避免接触患病人员，如发现身边有人出现传染病症状，应及时报告学校并避免近距离接触。在传染病流行期间，减少前往人员密集场所，如商场、超市、电影院等。4.传染病疫情报告制度向师生宣传学校传染病疫情报告的流程和要求，强调及时报告的重要性。告知师生如发现自己或身边同学出现发热、咳嗽、腹泻等可疑传染病症状，应立即向班主任报告，班主任要在第一时间向学校医务室或相关负责人报告。讲解学校传染病疫情报告责任人的职责，明确学校医务室医生（或负责卫生工作的教师）在接到报告后，要按照规定及时向当地疾病预防控制机构和教育行政部门报告疫情，并做好后续的跟踪随访工作。5.传染病防控期间的个人防护措施教导师生在传染病防控期间正确佩戴口罩，根据不同场合选择合适的口罩类型，如医用外科口罩、N95口罩等。指导师生正确佩戴口罩的方法，如将口罩罩住口鼻，按紧鼻夹，使口罩与面部贴合紧密，避免漏气。强调在传染病防控期间保持社交距离的重要性，尽量避免人员聚集，减少与他人近距离接触。在教室、食堂、图书馆等场所，与他人保持至少1米以上的距离。提醒师生注意休息，保证充足的睡眠，合理饮食，增强自身抵抗力，以更好地应对传染病防控形势。

四、宣传教育方式1.专题讲座定期邀请疾病预防控制机构的专业人员或校医为师生举办传染病防治专题讲座。讲座内容包括传染病防治的最新知识、防控措施、疫情形势等，使师生及时了解传染病防治的动态信息。讲座形式采用多媒体教学，通过图片、视频、动画等多种形式，生动形象地向师生传授传染病防治知识，提高讲座的吸引力和教育效果。根据不同季节和传染病流行趋势，有针对性地举办专题讲座，如春季重点讲解流行性感冒、手足口病等传染病的防治；秋季重点讲解水痘、麻疹等传染病的防治。2.主题班会班主任定期组织召开传染病防治主题班会，结合班级实际情况，向学生宣传传染病防治知识。主题班会形式多样，可以采用知识问答、案例分析、小品表演、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。在主题班会上，引导学生讨论如何在日常生活中预防传染病，让学生分享自己的经验和做法，增强学生的自我保护意识和能力。主题班会后，要求学生写一篇关于传染病防治的心得体会，进一步加深学生对传染病防治知识的理解和记忆。3.健康教育课将传染病防治知识纳入学校健康教育课程体系，按照教育部《中小学健康教育指导纲要》的要求，安排专门的课时进行传染病防治知识教育。健康教育课教材选用正规出版社出版的教材或由学校组织编写的校本教材，教材内容要符合学生的年龄特点和认知水平，注重实用性和趣味性。健康教育课教师要采用灵活多样的教学方法，如讲授、演示、实践操作等，让学生在轻松愉快的氛围中学习传染病防治知识，提高学生的健康素养。4.宣传海报和宣传栏在学校教学楼、食堂、宿舍、图书馆等场所张贴传染病防治宣传海报，海报内容要简洁明了、图文并茂，重点突出传染病的症状、预防方法、疫情报告流程等关键信息。定期更新宣传海报内容，根据不同季节和传染病流行情况，及时更换海报主题，使师生能够及时了解最新的传染病防治知识。在学校设立传染病防治宣传栏，定期发布传染病防治知识、疫情动态、防控工作进展等信息。宣传栏由专人负责管理，定期更新内容，确保信息的准确性和及时性。5.校园广播和校园网利用校园广播每天定时播放传染病防治知识，如传染病的预防口诀、健康小贴士等，让师生在课间休息、上下学途中轻松获取传染病防治知识。在校园网首页设置传染病防治专栏，发布传染病防治相关的政策法规、知识讲座视频、宣传资料、疫情动态等信息，方便师生随时查阅学习。鼓励师生积极参与校园网传染病防治知识互动交流，如在线提问、发表评论等，学校安排专人及时回复师生的问题，增强师生对传染病防治知识的关注度和学习积极性。6.家校合作通过家长会、家长学校、家长微信群等方式，向家长宣传传染病防治知识，指导家长做好家庭预防工作。告知家长关注孩子的健康状况，如发现孩子出现可疑传染病症状，应及时带孩子就医，并向学校报告。要求家长配合学校做好孩子的个人卫生和饮食卫生，督促孩子养成良好的生活习惯。如勤洗手、勤剪指甲、按时接种疫苗等。鼓励家长参与学校传染病防治工作，如家长志愿者协助学校做好校园环境卫生消毒、协助学校开展传染病防控宣传活动等，形成家校合力，共同做好传染病防治工作。

五、宣传教育计划与实施1.制定年度计划学校每年年初制定传染病防治宣传教育年度计划，明确宣传教育的目标、内容、方式、时间安排等。年度计划要根据学校实际情况和传染病流行趋势进行科学合理制定，确保宣传教育工作有序开展。2.分阶段实施春季学期：重点宣传流行性感冒、手足口病、水痘等传染病的防治知识。开展春季传染病防治专题讲座，组织各班级召开传染病防治主题班会，更新校园传染病防治宣传栏和宣传海报内容，利用校园广播和校园网进行广泛宣传。夏季学期：加强肠道传染病（如霍乱、痢疾、伤寒等）和虫媒传染病（如疟疾、登革热等）的防治宣传。通过健康教育课向学生传授相关知识，组织师生进行卫生大扫除，加强校园环境消毒，开展"健康饮食，预防疾病"主题活动，引导师生养成良好的饮食卫生习惯。秋季学期：针对麻疹、腮腺炎、风疹、结核病等传染病进行宣传教育。举办秋季传染病防治知识讲座，组织学生观看传染病防治科普视频，开展传染病防治知识竞赛活动，鼓励学生积极参与，提高学生对传染病防治知识的掌握程度。冬季学期：继续加强流行性感冒等呼吸道传染病的防治宣传，同时关注一氧化碳中毒、火灾等冬季常见安全问题与传染病防治知识的结合宣传。通过发放宣传资料、举办专题培训等方式，向师生宣传冬季传染病防治和安全知识，提高师生的安全防范意识和自我保护能力。3.定期评估与调整每学期对传染病防治宣传教育工作进行一次评估，通过问卷调查、学生知识测试、教师教学反馈、实际防控效果等方式，了解师生对传染病防治知识的掌握程度和宣传教育工作的成效。根据评估结果，及时总结经验教训，调整和完善宣传教育计划和实施方案，针对存在的问题采取有效措施加以改进，不断提高宣传教育工作的质量和效果。

六、培训与考核1.培训定期组织学校教职工参加传染病防治知识培训，培训内容包括传染病防治法律法规、传染病防控技术规范、疫情报告流程、个人防护措施等。培训方式可以采用邀请专家讲座、观看教学视频、现场实操演练等多种形式，确保教职工掌握扎实的传染病防治知识和技能。对新入职的教职工进行传染病防治知识岗前培训，使其尽快熟悉学校传染病防治工作要求和流程，为做好本职工作打下基础。鼓励教职工自主学习传染病防治知识，学校提供相关的学习资料和网络资源，支持教职工参加各类传染病防治知识培训和学术交流活动，不断更新知识结构，提高业务水平。2.考核建立教职工传染病防治知识考核制度，定期对教职工进行考核，考核内容包括传染病防治基础知识、学校传染病防控措施、疫情报告及应急处理能力等。考核方式可以采用闭卷考试、实际操作考核、工作表现评估等多种形式相结合。对考核成绩优秀的教职工给予表彰和奖励，对考核不合格的教职工进行补考或再次培训，直至考核合格为止。将教职工传染病防治知识考核结果纳入个人绩效考核体系，作为评优评先、职称晋升等的重要依据之一，激励教职工积极主动学习传染病防治知识，提高工作质量和效率。

七、监督与检查1.成立监督检查小组学校成立传染病防治宣传教育工作监督检查小组，由分管副校长担任组长，成员包括各部门负责人、年级组长、卫生保健教师等。监督检查小组负责定期对学校传染病防治宣传教育工作进行监督检查，确保各项宣传教育措施落实到位。2.监督检查内容宣传教育计划的执行情况，包括是否按照计划开展各项宣传教育活动，活动内容是否符合要求，时间安排是否合理等。宣传教育方式的落实情况，如专题讲座、主题班会、健康教育课、宣传海报和宣传栏、校园广播和校园网、家校合作等宣传教育方式是否有效开展，是否达到预期效果。师生对传染病防治知识的掌握程度，通过问卷调查、知识测试等方式了解师生对常见传染病的种类、症状、传播途径、预防方法、疫情报告制度等知识的知晓率。宣传教育资料的收集与整理情况，包括讲座课件、主题班会记录、健康教育课教案、宣传海报底稿、校园网发布内容等资料是否齐全、规范，是否妥善保存。3.检查频率与方式监督检查小组每月对学校传染病防治宣传教育工作进行一次全面检查，每学期进行一次综合评估。检查方式可以采用实地查看、查阅资料、师生访谈、问卷调查等多种形式相结合，确保检查结果客观、准确。对检查中发现的问题及时下达整改通知书，明确整改要求和整改期限，督促相关部门和责任人限期整改。整改完成后进行复查，确保问题得