唐胜中班科学活动《小蝌蚪变青蛙》教案

唐胜中班科学活动《小蝌蚪变青蛙》教案一、活动目标1.认知目标让幼儿了解小蝌蚪变青蛙的生长过程，知道青蛙是益虫，能捕食害虫，保护庄稼。帮助幼儿认识青蛙的外形特征和生活习性，如青蛙有四条腿、大眼睛、能在水中和陆地生活等。2.能力目标通过观察、比较、讨论等活动，培养幼儿的观察力、想象力、语言表达能力和逻辑思维能力。鼓励幼儿运用多种感官感知事物，提高幼儿的感知能力和动手操作能力。3.情感目标激发幼儿对大自然的好奇心和探索欲望，培养幼儿热爱大自然、保护小动物的情感。引导幼儿在活动中体验合作与分享的快乐，增强幼儿的团队意识。

二、活动准备1.经验准备幼儿对小蝌蚪有一定的认识，知道小蝌蚪生活在水里。家长可以在日常生活中引导幼儿观察一些小动物，丰富幼儿的生活经验。2.物质准备小蝌蚪若干（可以在活动前几天让幼儿一起参与捕捉小蝌蚪，增加活动的趣味性和参与度），透明玻璃缸若干，饲养小蝌蚪的水草、石头等。青蛙生长过程的图片、视频资料，包括受精卵、蝌蚪、长出后腿的蝌蚪、长出前腿的蝌蚪、小青蛙、成年青蛙等各个阶段的图片和视频。青蛙的头饰若干，害虫卡片若干，青蛙捕食害虫的动画视频。绘画工具，如彩笔、画纸等，用于幼儿记录自己观察到的小蝌蚪和青蛙的外形特征。青蛙拼图若干，每个拼图由46块组成，用于幼儿拼图游戏，加深对青蛙外形的认识。

三、活动过程

导入部分（5分钟）1.教师引导教师戴着青蛙头饰，蹦蹦跳跳地走进教室，引起幼儿的兴趣。教师说："小朋友们好，我是青蛙妈妈，今天我要带你们去一个神秘的地方，那里有许多我的宝宝。"2.展示小蝌蚪教师将装有小蝌蚪的透明玻璃缸放在桌子上，让幼儿观察。教师提问："小朋友们，你们看看这些是什么呀？它们长得什么样子？"引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征，如黑色的身体、长长的尾巴等，并鼓励幼儿用自己的语言描述。

观察与讨论小蝌蚪的外形特征（10分钟）1.分组观察将幼儿分成若干小组，每组45人，让幼儿近距离观察小蝌蚪，鼓励幼儿用手轻轻触摸小蝌蚪，感受它们的身体。教师巡回指导，提醒幼儿观察时要小心，不要伤害到小蝌蚪。2.小组讨论组织幼儿进行小组讨论，让幼儿说一说自己观察到的小蝌蚪的外形特征。教师参与到幼儿的讨论中，引导幼儿从身体颜色、形状、大小、尾巴等方面进行描述。3.集体交流请每组派一名代表发言，向全班幼儿分享小组讨论的结果。教师对幼儿的回答进行总结和补充，强调小蝌蚪的外形特征，如黑色的身体呈椭圆形，有一条长长的尾巴等。

了解小蝌蚪的生活习性（10分钟）1.引导思考教师提问："小朋友们，你们知道小蝌蚪生活在哪里吗？它们吃什么呢？"引导幼儿结合自己的生活经验进行思考和回答。2.观看视频播放一段小蝌蚪在水中游动、寻找食物的视频，让幼儿直观地了解小蝌蚪的生活环境和生活习性。视频播放结束后，教师与幼儿一起讨论视频内容，帮助幼儿进一步理解小蝌蚪的生活习性，如小蝌蚪生活在水中，喜欢吃水中的浮游生物等。3.互动游戏教师准备一些与小蝌蚪生活习性相关的问题卡片，如"小蝌蚪喜欢生活在什么样的水里？""小蝌蚪吃什么？"等，让幼儿通过抢答的方式回答问题。对于回答正确的幼儿，教师给予小奖励，如贴纸、小卡片等，激发幼儿的学习兴趣。

探索小蝌蚪变青蛙的生长过程（15分钟）1.提出问题教师提问："小朋友们，你们知道小蝌蚪是怎么变成青蛙的吗？"引发幼儿的好奇心和探索欲望。2.观看图片和视频教师依次展示青蛙生长过程的图片和视频，按照受精卵、蝌蚪、长出后腿的蝌蚪、长出前腿的蝌蚪、小青蛙、成年青蛙的顺序进行展示，让幼儿直观地了解小蝌蚪变青蛙的全过程。在展示过程中，教师结合图片和视频进行讲解，向幼儿介绍每个阶段的特点和变化，如受精卵是一个小黑点，蝌蚪慢慢长出尾巴，然后逐渐长出后腿、前腿，最后尾巴消失，变成青蛙等。3.小组讨论组织幼儿进行小组讨论，让幼儿根据刚才观看的图片和视频，说一说小蝌蚪变青蛙的过程。教师鼓励幼儿用自己的语言描述，并用简单的图画表示出来。4.集体分享请每组派一名代表上台，向全班幼儿分享小组讨论的结果，并展示自己画的小蝌蚪变青蛙的过程图。教师对幼儿的分享进行总结和评价，对表现出色的幼儿给予表扬和奖励。

游戏活动：青蛙捉害虫（15分钟）1.游戏准备将教室布置成一个农田场景，在地上撒上一些害虫卡片（可以用彩色纸剪成各种害虫的形状）。给每个幼儿戴上青蛙头饰，扮演小青蛙。2.游戏规则教师说："小青蛙们，农田里有很多害虫，我们一起去把它们捉掉吧！"幼儿在音乐声中跳跃着去捕捉害虫卡片，每捉到一张害虫卡片，就放在自己的小篮子里。音乐停止后，教师检查幼儿捕捉害虫的情况，统计每个幼儿捉到害虫的数量，并给予奖励，如小贴纸、小玩具等。3.游戏延伸可以反复进行游戏，增加游戏的趣味性。引导幼儿思考青蛙为什么要捉害虫，让幼儿了解青蛙是益虫，对保护庄稼有重要作用，进一步培养幼儿保护小动物的情感。

活动总结与拓展（5分钟）1.活动总结教师与幼儿一起回顾本次活动的内容，总结小蝌蚪变青蛙的生长过程、青蛙的外形特征和生活习性等知识。对幼儿在活动中的表现进行评价，表扬幼儿积极参与、认真观察、勇敢发言等良好行为，鼓励幼儿在今后的活动中继续保持。2.活动拓展鼓励幼儿回家后与家长一起饲养小蝌蚪，观察小蝌蚪的变化，并记录下来，下一次活动时与其他小朋友分享。在班级自然角中饲养一些小蝌蚪，让幼儿持续观察它们的生长过程，进一步加深对小蝌蚪变青蛙的认识。让幼儿回家后与家长一起收集有关青蛙的资料，如图片、图书、故事等，带到幼儿园与其他小朋友交流分享，丰富幼儿对青蛙的了解。

四、活动反思本次科学活动《小蝌蚪变青蛙》通过多种形式的活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中了解了小蝌蚪变青蛙的生长过程、青蛙的外形特征和生活习性等知识，达到了预期的活动目标。

在活动过程中，幼儿表现出了浓厚的兴趣和积极参与的热情。通过观察、触摸、讨论、游戏等活动，幼儿充分运用了多种感官感知事物，提高了观察力、想象力、语言表达能力和动手操作能力。特别是在游戏活动"青蛙捉害虫"中，幼儿们积极参与，体验到了合作与分享的快乐，同时也增强了团队意识。

然而，活动中也存在一些不足之处。例如，在观察小蝌蚪时，由于幼儿人数较多，部分幼儿可能没有充分观察到小蝌蚪的细节。在今后的活动中，可以适当增加观察时间，或者分组轮流观察，确保每个幼儿都能有更清晰的观察体验。另外，在讲解小蝌蚪变青蛙的生长过程时，对于一些比较抽象的概念，如变态发育等，幼儿可能理解起来有一定困难。在今后的教学中，可以结合更生动形象的比喻或实