小学一年级体育教学工作计划 青岛版

小学一年级体育教学工作计划青岛版一、学情分析一年级学生刚从幼儿园步入小学，年龄一般在6-7岁。这个阶段的学生正处于生长发育的重要时期，身体各器官和系统的功能尚未发育完全，但具有较强的可塑性。他们活泼好动，好奇心强，对周围的事物充满兴趣，注意力难以长时间集中，且身体协调性和平衡能力较差，力量较小，动作不够准确和规范。

在运动技能方面，大部分学生在幼儿园期间接触过简单的体育活动，但基础参差不齐。部分学生能够进行简单的跑、跳动作，而对于一些较为复杂的动作，如投掷、队列变化等，还需要逐步学习和掌握。他们的节奏感和空间感知能力也有待提高。

在学习习惯和态度方面，一年级学生具有较强的模仿能力，但自我约束能力较弱，需要教师通过生动有趣的教学方法和及时的鼓励来激发他们的学习积极性和主动性。他们对体育课充满期待，喜欢在游戏和活动中学习，但在集体活动中可能会出现注意力不集中、纪律性较差等问题。

二、教材分析青岛版小学一年级体育教材内容丰富多样，注重学生的身体基本活动能力的培养，同时渗透了体育文化和健康知识。教材包括走、跑、跳、投、攀爬、队列队形等基本身体活动内容，以及一些简单的游戏和韵律活动。

走和跑的教材内容主要有自然走、直线走、模仿动物走、30米快速跑等。通过这些活动，发展学生的腿部力量和身体协调性，提高学生的走跑能力，培养学生的正确姿势和节奏感。

跳的教材内容包括双脚向前跳、单脚跳、双脚交替跳等。这些跳跃活动有助于增强学生的下肢力量，提高学生的弹跳能力和身体平衡能力，同时培养学生的勇敢精神和自信心。

投的教材内容有双手向前抛实心球、单手肩上投沙包等。通过投掷练习，发展学生的上肢力量和身体协调性，提高学生的投掷能力，培养学生的空间感知能力和用力顺序意识。

攀爬教材内容如攀爬架练习，能够锻炼学生的上肢力量、身体协调性和平衡能力，培养学生的勇敢、果断等意志品质。

队列队形教材内容包括立正、稍息、看齐、原地转法、齐步走、立定等。通过队列队形练习，培养学生的组织纪律性和团队合作精神，提高学生的集体荣誉感，同时帮助学生养成良好的身体姿势和行为习惯。

游戏和韵律活动教材内容丰富多彩，如老鹰捉小鸡、接力游戏、韵律操等。游戏活动能够激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度，培养学生的竞争意识和合作能力；韵律活动则有助于培养学生的节奏感和身体表现力，促进学生的身心健康发展。

三、教学目标1.运动参与目标-让学生积极主动地参与体育活动，对体育课表现出浓厚的兴趣。-培养学生良好的体育锻炼习惯，逐步形成坚持体育锻炼的意识和能力。2.运动技能目标-使学生初步掌握走、跑、跳、投、攀爬等基本身体活动技能，动作基本规范、协调。-让学生学会一些简单的队列队形动作，如立正、稍息、看齐、齐步走等，培养学生的组织纪律性。-发展学生的身体协调性、灵活性、力量和耐力等身体素质。3.身体健康目标-通过体育教学，促进学生身体正常发育和机能的协调发展，增强体质。-培养学生良好的身体姿势，预防和纠正学生的不良体态。-提高学生的自我保护意识和能力，减少运动损伤的发生。4.心理健康与社会适应目标-培养学生积极向上的心态，克服困难的意志品质，增强自信心。-通过体育游戏和集体活动，培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的人际交往能力。-让学生了解体育活动对心理健康的促进作用，学会在体育活动中调节情绪。

四、教学重难点1.教学重点-掌握正确的走、跑、跳、投等基本动作要领，如走和跑时的身体姿势、摆臂动作，跳跃时的蹬地和落地方法，投掷时的出手角度和用力顺序等。-培养学生良好的队列队形习惯，做到动作整齐、规范，听从指挥。-激发学生对体育活动的兴趣，让学生积极主动地参与到体育教学中来。2.教学难点-提高学生身体的协调性和平衡能力，使学生在完成各种动作时能够更加自然、流畅。-帮助学生理解和掌握较为复杂的动作技术，如投掷的出手角度和用力顺序，攀爬时的身体平衡控制等。-培养学生在集体活动中的纪律性和团队合作精神，克服学生注意力不集中、自我约束能力差等问题。

五、教学措施1.多样化教学方法-采用游戏化教学，将教学内容融入到各种有趣的游戏中，如"小兔子搬家"（模仿小兔子跳，搬运物品）、"小士兵操练"（队列队形练习游戏）等，激发学生的学习兴趣，让学生在玩中学、学中玩。-运用情境教学法，创设生动的教学情境，如"森林运动会"，让学生扮演不同的角色参与体育活动，增加学习的趣味性和主动性。-采用示范教学法，教师通过准确、规范的动作示范，让学生直观地了解动作要领，然后进行模仿练习。示范时，要注意动作的分解和完整示范相结合，重点部分要突出示范。-运用小组合作学习法，将学生分成若干小组进行练习和活动，如小组接力跑、小组跳绳比赛等。通过小组合作，培养学生的团队合作精神和竞争意识，同时提高学生的学习效果。2.关注个体差异-了解每个学生的身体状况、运动能力和兴趣爱好等方面的差异，根据学生的实际情况制定个性化的教学目标和教学内容。对于身体素质较差或运动能力较弱的学生，给予更多的关注和指导，帮助他们逐步提高。-在教学过程中，采用分层教学的方法，设置不同难度层次的练习任务，让不同水平的学生都能在原有基础上得到发展。例如，在跳跃练习中，可以设置不同高度的障碍物，让学生根据自己的能力选择跳过合适的高度。-鼓励学生互相帮助、互相学习，发挥学生之间的优势互补作用。对于学习困难的学生，安排体育骨干与他们结成帮扶对子，给予帮助和鼓励。3.加强安全教育-在体育教学中，始终将安全教育放在首位。开学初，对学生进行全面的安全教育，让学生了解体育活动中可能存在的安全隐患，如摔倒、碰撞、扭伤等，以及如何预防和处理这些安全问题。-在教学场地和器材方面，定期检查教学设施设备的安全性，及时排除安全隐患。在使用体育器材时，向学生讲解正确的使用方法，避免因错误使用器材而导致安全事故。-在组织体育活动时，提前做好准备工作，合理安排活动顺序和运动量，避免学生过度疲劳或因运动强度过大而发生意外。在活动过程中，密切关注学生的身体状况，发现问题及时处理。4.评价激励机制-建立多元化的评价体系，对学生的学习态度、运动技能、身体素质、团队合作等方面进行全面评价。评价方式包括教师评价、学生自评和互评相结合。-及时给予学生反馈和评价，肯定学生的优点和进步，同时指出存在的问题和不足，并提出改进的建议。对于表现优秀的学生，给予表扬和奖励，如颁发小红花、小贴纸等，激发学生的学习动力。-定期组织体育小明星评选活动，评选出在体育学习和锻炼中表现突出的学生，进行公开表彰，树立学习榜样，营造良好的体育学习氛围。

六、教学进度安排

第一学期第一周：开学准备与常规教育-教学内容-了解学生基本情况，进行体育课堂常规教育，包括课堂纪律、服装要求、集合整队等。-简单的队列队形练习：立正、稍息、看齐。-教学目标-让学生熟悉体育课堂常规要求，养成良好的课堂行为习惯。-使学生初步掌握立正、稍息、看齐的动作要领，培养学生的组织纪律性。-教学重难点-重点：明确课堂常规要求，掌握立正、稍息、看齐的动作规范。-难点：让学生在短时间内记住并遵守课堂常规，做到队列整齐。-教学方法-讲解示范法：教师详细讲解课堂常规内容和队列队形动作要领，并进行规范的示范。-练习法：学生进行立正、稍息、看齐的模仿练习，教师巡回指导，及时纠正错误动作。

第二周：走与游戏-教学内容-自然走练习，包括直线走、沿地面直线走、模仿动物走（如鸭子走、螃蟹走）。-游戏："看谁走得直"。-教学目标-让学生掌握自然走的正确姿势和方法，提高走的能力。-通过游戏，培养学生的注意力和身体控制能力，激发学生对走的兴趣。-教学重难点-重点：学会自然走的动作要领，做到身体正直、步伐均匀。-难点：在模仿动物走时，保持身体平衡和动作的协调性。-教学方法-讲解示范法：教师讲解自然走的动作要点，如抬头挺胸、手臂自然摆动等，并进行示范。-游戏竞赛法：组织学生进行"看谁走得直"游戏，通过竞赛激发学生的积极性。

第三周：跑与游戏-教学内容-30米快速跑练习，重点学习起跑和加速跑的动作。-游戏："快快集合"。-教学目标-使学生初步掌握30米快速跑的基本动作，提高跑的速度和爆发力。-通过游戏，培养学生的反应能力和团队合作精神。-教学重难点-重点：掌握起跑和加速跑的正确动作，如起跑姿势、蹬地发力等。-难点：起跑时的快速反应和加速跑过程中的身体协调配合。-教学方法-分解练习法：将30米快速跑动作分解为起跑、加速跑、途中跑和冲刺跑，分别进行练习。-游戏教学法：进行"快快集合"游戏，让学生在轻松愉快的氛围中提高反应能力。

第四周：跳跃（双脚向前跳）与游戏-教学内容-双脚向前跳练习，学习双脚同时起跳、同时落地的动作。-游戏："青蛙过河"。-教学目标-让学生掌握双脚向前跳的基本动作，发展下肢力量和弹跳能力。-通过游戏，培养学生的想象力和身体协调性。-教学重难点-重点：双脚同时起跳、同时落地，屈膝缓冲。-难点：控制好跳跃的高度和远度，保持身体平衡。-教学方法-示范讲解法：教师示范双脚向前跳的动作，讲解动作要领，让学生直观了解。-游戏竞赛法：组织"青蛙过河"游戏，让学生在游戏中巩固双脚向前跳的技能。

第五周：投掷（双手向前抛实心球）与游戏-教学内容-双手向前抛实心球练习，学习正确的握球和抛球方法。-游戏："投准比赛"。-教学目标-使学生初步掌握双手向前抛实心球的动作，发展上肢力量和投掷能力。-通过游戏，提高学生的投掷准确性和竞争意识。-教学重难点-重点：正确的握球方法和抛球时的用力顺序，将球向前上方抛出。-难点：控制抛球的角度和力度，提高投掷的准确性。-教学方法-讲解示范法：教师讲解双手向前抛实心球的动作要领，进行示范，让学生观察学习。-游戏练习法：组织"投准比赛"游戏，让学生在游戏中练习投掷技能，提高准确性。

第六周：队列队形（原地转法）与游戏-教学内容-原地转法练习，包括向左转、向右转、向后转。-游戏："听口令做动作"。-教学目标-让学生掌握原地转法的动作要领，提高身体的协调性和反应能力。-通过游戏，强化学生对队列队形动作的记忆和执行能力。-教学重难点-重点：转体时的动作规范，保持身体平衡。-难点：向后转时的动作准确性和节奏感。-教学方法-分解示范法：将原地转法动作分解为转体、靠脚等环节，分别进行示范讲解。-游戏巩固法：进行"听口令做动作"游戏，让学生在游戏中巩固原地转法技能。

第七周：韵律活动（模仿操）-教学内容-学习简单的模仿操，如动物模仿操（模仿小猫、小狗、小鸟等动作）。-教学目标-培养学生的节奏感和身体表现力，提高学生的审美能力。-通过模仿操练习，让学生感受体育活动的乐趣。-教学重难点-重点：学会模仿操的基本动作，动作协调、自然。-难点：把握好节奏，表现出动物的特点。-教学方法-示范教学法：教师示范模仿操的动作，让学生跟随模仿。-音乐辅助法：播放欢快的音乐，让学生在音乐的节奏中进行模仿操练习。

第八周：复习与考核-教学内容-复习本学期所学的走、跑、跳、投、队列队形等内容。-进行体育技能考核，包括30米快速跑、双脚向前跳、双手向前抛实心球、队列队形等项目。-教学目标-让学生巩固所学的体育技能，提高运动水平。-通过考核，了解学生的学习情况，发现问题及时改进。-教学重难点-重点：全面复习各项技能，确保动作规范。-难点：在考核中发挥出自己的最佳水平，克服紧张情绪。-教学方法-复习练习法：组织学生进行各项技能的复习练习，教师加强指导。-考核评价法：按照考核标准对学生进行公正、客观的评价。

第九周：身体素质练习-教学内容-简单的身体素质练习，如深蹲跳、平板支撑、仰卧起坐等。-游戏："体能大挑战"。-教学目标-发展学生的身体素质，增强肌肉力量和耐力。-通过游戏，培养学生的毅力和团队合作精神。-教学重难点-重点：掌握各项身体素质练习的动作要领，保证练习效果。-难点：根据学生个体差异，合理安排练习强度和时间。-教学方法-讲解示范法：教师讲解身体素质练习的动作方法，进行示范。-小组竞赛法：组织"体能大挑战"游戏，以小组为单位进行竞赛，激发学生的积极性。

第十周：游戏与放松-教学内容-开展综合性体育游戏，如"接力大比拼""运球接力"等。-进行放松活动，如深呼吸放松、肌肉拉伸等。-教学目标-通过游戏，提高学生的团队协作能力和竞争意识。-让学生在游戏后进行有效的放松，缓解身体疲劳。-教学重难点-重点：组织好游戏活动，确保学生安全、有序参与。-难点：引导学生在游戏后进行充分的放松，掌握正确的放松方法。-教学方法-游戏组织法：合理设计游戏规则和流程，组织学生开展游戏。-放松指导法：教师指导学生进行深呼吸放松和肌肉拉伸等活动。

第十一周：体育文化知识介绍-教学内容-介绍一些简单的体育文化知识，如奥运会的起源、体育明星的故事等。-教学目标-拓宽学生的体育文化视野，激发学生对体育的热爱。-培养学生的体育精神和爱国情怀。-教学重