幼儿活动教学设计方案

幼儿活动教学设计方案一、活动主题"探索春天的奥秘"

二、活动目标

（一）认知目标1.引导幼儿观察春天的自然现象，如花草树木的变化、天气的转变等，了解春天的基本特征。2.帮助幼儿认识春天里常见的动植物，知道它们的名称和生活习性。

（二）技能目标1.通过观察、触摸、绘画等活动，培养幼儿的观察力、感知力和动手能力。2.鼓励幼儿用语言表达自己对春天的发现和感受，提高语言表达能力。

（三）情感目标1.激发幼儿对大自然的热爱之情，培养幼儿积极探索自然的兴趣。2.让幼儿在活动中体验与同伴合作的快乐，增强团队合作意识。

三、活动对象[X]岁[X]岁的幼儿

四、活动时间[具体活动时间]，时长约[X]小时

五、活动地点幼儿园内的花园及周边自然区域

六、活动准备

（一）经验准备1.提前与幼儿交流关于春天的话题，引导幼儿回忆生活中观察到的春天景象。2.让幼儿了解一些基本的安全知识，如在户外活动时不追逐打闹、不随意采摘花草等。

（二）物质准备1.教师准备关于春天的图片、视频资料，制作成多媒体课件。2.为每个幼儿准备一个小画板、一盒彩笔、一本笔记本。3.准备放大镜、小铲子、小桶等观察工具。4.准备一些春天里常见的动植物标本，如花朵、树叶、蝴蝶等，用于展示和讲解。5.根据活动内容，准备一些小奖品，如贴纸、小书签等，以鼓励幼儿积极参与活动。

（三）场地准备1.提前对幼儿园内的花园及周边自然区域进行安全检查，确保没有危险物品和安全隐患。2.在活动区域设置几个观察点，摆放好观察工具和标本，方便幼儿进行观察和探索。

七、活动过程

（一）导入部分（10分钟）1.教师播放一段春天的视频，视频中展示春天里大自然的美丽景色，如盛开的花朵、嫩绿的树叶、飞舞的蝴蝶等，吸引幼儿的注意力。2.播放结束后，教师提问："小朋友们，刚才我们看到的是什么季节呀？你们喜欢春天吗？为什么？"引导幼儿自由发言，分享自己对春天的印象和感受。

（二）观察探索春天（30分钟）1.带领幼儿来到花园，让幼儿自由观察花园里的花草树木。教师引导幼儿从颜色、形状、大小等方面进行观察，并鼓励幼儿用自己的语言描述观察到的事物。例如："小朋友们，看看这些花朵，它们是什么颜色的呀？花瓣是什么形状的呢？"2.组织幼儿分组观察，每个小组45名幼儿，教师为每个小组发放放大镜、小铲子等观察工具，让幼儿更仔细地观察花草树木。教师提醒幼儿注意安全，不要伤害到植物。3.在观察过程中，教师引导幼儿发现春天里动植物的变化。例如："小朋友们，你们看，冬天的时候这些树都是光秃秃的，现在长出了嫩绿的叶子，这就是春天的变化哦。"鼓励幼儿大胆提问，教师及时给予解答。

（三）认识春天的动植物（30分钟）1.集中幼儿，围坐在草地上，教师拿出准备好的春天里常见的动植物标本，如桃花、柳树、蜗牛、蜜蜂等，向幼儿介绍它们的名称和特征。2.结合标本，教师讲解这些动植物在春天里的生活习性。例如："桃花在春天开放，它的颜色非常鲜艳，吸引了很多蜜蜂来采蜜。蜜蜂会把花蜜带回蜂巢，酿成甜甜的蜂蜜。"3.邀请幼儿上前观察标本，用手触摸、闻一闻，更直观地感受动植物的特点。同时，教师引导幼儿比较不同动植物之间的异同，培养幼儿的观察力和分析能力。

（四）春天的绘画（30分钟）1.教师引导幼儿回到教室，让幼儿根据自己对春天的观察和印象，在小画板上画出一幅春天的画。鼓励幼儿发挥想象，画出自己心中春天的样子，可以是花园里的花朵、天空中的风筝，也可以是和爸爸妈妈一起在春天里散步的情景等。2.在幼儿绘画过程中，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆用色，提醒幼儿注意画面的布局。对于绘画有困难的幼儿，教师给予适当的帮助和启发。3.绘画结束后，组织幼儿互相欣赏作品，鼓励幼儿向同伴介绍自己画的内容。教师对幼儿的作品进行简单评价，肯定幼儿的努力和创意，给予表扬和鼓励。

（五）春天的儿歌学习（20分钟）1.教师教幼儿学唱一首关于春天的儿歌《春天在哪里》。教师先范唱一遍，让幼儿感受歌曲的旋律和节奏。2.一句一句地教幼儿唱歌词，同时引导幼儿根据歌词内容做相应的动作。例如："春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的山林里，这里有红花呀，这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂。"教幼儿用双手做出寻找的动作，用手指向山林、红花、绿草等。3.让幼儿跟着教师一起唱几遍，然后分组进行演唱比赛，看哪个小组唱得最整齐、最有感情。对表现优秀的小组给予小奖品奖励。

（六）活动总结（10分钟）1.教师与幼儿一起回顾本次活动的内容，提问："小朋友们，今天我们都去了哪里呀？看到了春天里的哪些变化？认识了哪些动植物？"引导幼儿回忆和巩固所学知识。2.再次强调春天是一个美丽而充满生机的季节，鼓励幼儿在日常生活中继续观察大自然，发现更多春天的奥秘。3.对幼儿在活动中的表现进行总结评价，表扬幼儿积极参与、认真观察、大胆发言等良好行为，同时也对幼儿在活动中存在的不足之处提出改进建议，希望幼儿在今后的活动中能够不断进步。

八、活动延伸1.在班级美工区投放更多与春天相关的材料，如彩色纸、皱纹纸、轻黏土等，让幼儿继续创作关于春天的手工作品，如制作花朵、树叶粘贴画等。2.在自然角设置"春天的观察区"，投放一些春天里常见的动植物，如蚕豆、蒜苗等，让幼儿每天观察它们的生长变化，并做好记录。3.鼓励幼儿回家后与家长一起寻找春天，可以去公园、郊外等地方，并用相机记录下来，回园后与同伴分享。

九、注意事项1.活动过程中，教师要时刻关注幼儿的安全，提醒幼儿注意周围环境，避免发生意外事故。2.引导幼儿爱护花草树