教师业绩考核方法

教师业绩考核方法一、引言教师是教育事业的核心力量，其业绩直接关系到教育教学质量的高低和学生的成长发展。为了科学、公正、全面地评价教师的工作表现，激励教师不断提高自身素质和教学水平，特制定本教师业绩考核方法。

二、考核原则1.全面性原则：涵盖教师的教学工作、教育科研、师德师风等多个方面，确保对教师业绩的全面评价。2.客观性原则：以客观事实为依据，考核过程和结果不受主观因素干扰，保证考核的公正性和可信度。3.激励性原则：通过考核结果的合理运用，激发教师的工作积极性和创造性，促进教师的专业发展。4.导向性原则：考核指标和标准应体现学校的教育教学目标和发展方向，引导教师朝着正确的方向努力。

三、考核对象本校全体专任教师

四、考核周期以自然学年为考核周期，即每年的1月1日至12月31日。

五、考核内容与标准

教学工作（50分）1.教学计划与备课（10分）教学计划完整、合理，符合课程标准和学生实际，按时提交。（4分）备课认真，教案规范，教学目标明确，教学方法得当，教学过程设计合理，有教学反思。（6分）2.课堂教学（20分）教学目标明确，教学内容准确无误，教学方法灵活多样，注重启发式教学，能够激发学生的学习兴趣和主动性。（5分）教学过程组织有序，环节紧凑，过渡自然，时间分配合理，重点突出，难点突破得当。（5分）教学语言清晰、准确、生动，教态亲切自然，板书规范、工整、美观。（4分）注重课堂管理，教学秩序良好，学生参与度高，能够及时处理课堂突发事件。（3分）合理运用现代教育技术手段辅助教学，教学效果良好。（3分）3.作业批改与辅导（10分）作业布置适量、适度，有针对性，符合教学目标和学生实际，及时批改反馈，批改认真、规范。（5分）能够关注学生的个体差异，对学习困难的学生进行有针对性的辅导，辅导记录详实。（5分）4.教学评价（10分）能够认真组织学生进行学业成绩考核，命题科学合理，评分公正客观，及时进行成绩分析和总结。（5分）注重对学生学习过程的评价，评价方式多样，能够及时反馈学生的学习情况，促进学生的学习和发展。（5分）

教育科研（20分）1.课题研究（10分）积极参与校级以上课题研究，承担课题研究任务，按计划完成课题研究工作。（4分）课题研究过程规范，资料收集齐全，研究成果具有一定的推广价值。（6分）2.论文发表与获奖（10分）在正规学术刊物上发表教育教学论文，根据刊物级别和影响力给予相应得分。（410分）论文在教育教学论文评选中获奖，根据奖项级别给予相应得分。（410分）

师德师风（20分）1.思想政治表现（5分）拥护党的路线、方针、政策，忠诚于人民的教育事业，具有良好的思想政治素质。（2分）积极参加政治学习和师德师风培训，认真撰写学习心得和总结。（3分）2.职业道德（10分）遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，严谨笃学，廉洁从教。（5分）无违规违纪行为，无家长、学生投诉。（5分）3.团队协作（5分）具有团队合作精神，能够与同事相互支持、配合，共同完成学校的教育教学任务。（3分）积极参与学校组织的教研活动和团队建设活动，为学校发展建言献策。（2分）

专业发展（10分）1.培训学习（5分）积极参加各类培训学习活动，按时完成培训任务，培训表现优秀。（3分）通过培训学习，能够将所学知识和技能应用到教育教学实践中，取得良好的效果。（2分）2.专业成长（5分）不断更新教育教学理念，提升专业素养，在教育教学实践中不断探索创新，取得一定的教学成果。（3分）积极参加教学竞赛、公开课等活动，表现突出，获得奖项或好评。（2分）

六、考核程序1.教师自评（10%）：教师在每年12月上旬，对照考核标准，对自己一学年的工作进行全面总结和自我评价，填写《教师业绩考核自评表》，并提交相关证明材料。2.学生评价（10%）：每学期末，学校组织学生对任课教师进行评价，评价内容包括教学态度、教学方法、教学效果等方面。学生评价结果采用无记名方式进行，占教师考核总成绩的10%。3.同行评价（10%）：学校组织教师相互评价，评价内容主要包括教学能力、教学水平、团队协作等方面。同行评价结果占教师考核总成绩的10%。4.领导评价（20%）：学校领导根据教师的日常工作表现、教学成果、师德师风等方面，对教师进行综合评价。领导评价结果占教师考核总成绩的20%。5.教学常规检查（30%）：学校教学管理部门定期对教师的教学计划、备课、课堂教学、作业批改、辅导等教学常规工作进行检查，检查结果按一定比例计入教师考核总成绩。6.业绩成果评定（20%）：根据教师的教育科研成果、论文发表与获奖情况、专业发展等业绩成果进行评定，确定相应得分。

七、考核结果等级划分考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。1.优秀（90分及以上）：教学工作出色，教育科研成果显著，师德师风高尚，专业发展成效突出，在各方面表现优秀，起到模范带头作用。2.合格（6089分）：教学工作基本完成，教育科研有一定成果，师德师风良好，专业发展有一定进步，各项考核指标均达到学校要求。3.不合格（60分以下）：教学工作存在明显不足，教育科研无成果，师德师风出现问题，专业发展停滞不前，未能达到学校基本要求。

八、考核结果的运用1.绩效奖励：根据考核结果，发放教师绩效工资，优秀等级的教师给予适当的绩效奖励，不合格等级的教师扣发一定比例的绩效工资。2.职称评定：考核结果作为教师职称评定的重要依据之一，优秀等级的教师在职称评定中优先考虑。3.岗位晋升：在教师岗位晋升时，考核结果作为重要参考因素，优秀等级的教师在同等条件下优先晋升。4.评优评先：考核结果优秀的教师，优先推荐参加各级各类评优评先活动。5.培训与发展：根据考核结果，为教师提供有针对性的培训和发展机会，帮助教师不断提升自身素质和教学水平。

九、申诉与复议教师如对考核结果有异议，可在考核结果公示后的5个工作日内，向学校考核工作领导小组提出书面申诉。学校考核工作领导小组应在接到申诉后的10个