幼儿园幼儿健康管理制度

幼儿园幼儿健康管理制度一、总则幼儿健康是幼儿园教育教学工作顺利开展的基础，关乎幼儿的成长与未来。为加强幼儿园幼儿健康管理，保障幼儿身心健康，特制定本制度。

二、健康管理工作目标1.降低幼儿常见疾病的发病率，提高幼儿的身体素质。2.培养幼儿良好的生活卫生习惯和自我保健意识。3.建立健全幼儿健康档案，为幼儿健康成长提供科学依据。

三、健康管理工作原则1.预防为主原则：通过加强卫生保健措施，预防疾病的发生。2.全面管理原则：涵盖幼儿的身体、心理、生活习惯等方面的健康管理。3.个性化原则：根据幼儿的个体差异，提供针对性的健康服务。

四、健康管理工作内容1.入园健康检查幼儿入园前必须进行全面的健康检查，包括体格检查、视力检查、听力检查、口腔检查等。检查合格后方可入园，对患有传染病或其他不适宜入园疾病的幼儿，应及时通知家长并建议暂缓入园。2.定期健康检查每学期对幼儿进行一次全面的健康检查，包括身高、体重、视力、听力、口腔、心肺、肝脾等项目。定期测量幼儿身高、体重，绘制生长发育曲线，及时发现生长发育异常情况。3.日常健康观察教师应关注幼儿的日常健康状况，如精神状态、食欲、睡眠、大小便等，发现异常及时与保健医生联系。设立晨检制度，每天早晨对幼儿进行晨检，检查幼儿的体温、皮肤、五官等，发现问题及时处理。4.疾病预防与控制加强卫生消毒工作，定期对教室、寝室、食堂、活动室等场所进行消毒，保持环境清洁卫生。做好传染病的预防工作，及时了解传染病疫情动态，采取相应的防控措施，如加强晨检、午检，隔离患病幼儿，对密切接触者进行医学观察等。开展健康教育活动，向幼儿传授健康知识和技能，培养幼儿良好的生活卫生习惯。5.营养管理制定科学合理的幼儿食谱，保证幼儿营养均衡。加强食堂管理，严格食品采购、储存、加工、留样等环节的卫生要求，确保食品安全。培养幼儿良好的饮食习惯，如定时进餐、不挑食、不偏食等。6.体育锻炼保证幼儿每天有足够的户外活动时间，开展适合幼儿年龄特点的体育游戏和体育活动。根据幼儿的个体差异，制定个性化的体育锻炼计划，提高幼儿的身体素质。7.心理健康教育关注幼儿的心理健康，及时发现和处理幼儿的心理问题。开展心理健康教育活动，培养幼儿积极向上的心理品质和良好的社会适应能力。8.健康档案管理为每位幼儿建立健康档案，记录幼儿的健康检查、疾病诊治、预防接种等信息。定期对幼儿健康档案进行整理、分析，为幼儿的健康管理提供参考依据。

五、健康管理工作流程1.入园健康检查流程家长带领幼儿到指定的医疗机构进行入园健康检查。医疗机构按照规定的项目进行检查，并出具检查报告。幼儿园保健医生对检查报告进行审核，合格者办理入园手续，不合格者通知家长并建议进一步检查或治疗。2.定期健康检查流程每学期开学初，保健医生制定健康检查计划，安排检查时间和项目。教师组织幼儿按照规定的时间和顺序进行检查。保健医生对检查结果进行记录、分析，对发现的问题及时通知家长并提出处理建议。3.日常健康观察流程教师在日常活动中观察幼儿的精神状态、食欲、睡眠、大小便等情况。发现异常情况及时与保健医生联系，保健医生根据情况进行初步检查和诊断。对病情较重的幼儿，保健医生及时通知家长并建议送医院诊治，同时做好相关记录。4.疾病预防与控制流程保健医生及时了解传染病疫情动态，制定防控措施。教师加强晨检、午检，发现患病幼儿及时隔离，并通知家长带幼儿就医。对患病幼儿所在班级进行消毒处理，对密切接触者进行医学观察。开展健康教育活动，向幼儿和家长宣传传染病防治知识。5.营养管理流程保健医生根据幼儿的年龄、性别、身体状况等因素，制定科学合理的食谱。食堂工作人员按照食谱采购食品，严格食品加工过程的卫生要求。教师引导幼儿养成良好的饮食习惯，监督幼儿进餐情况。保健医生定期对幼儿的营养状况进行评估，根据评估结果调整食谱。6.体育锻炼流程教师根据幼儿的年龄特点和身体状况，制定体育锻炼计划。每天保证幼儿有足够的户外活动时间，组织开展各种体育游戏和体育活动。在体育锻炼过程中，教师关注幼儿的身体反应，及时调整活动强度和方式。定期对幼儿的身体素质进行测评，评估体育锻炼效果。7.心理健康教育流程教师关注幼儿的情绪变化和行为表现，及时发现心理问题。开展心理健康教育活动，如主题班会、游戏活动等，培养幼儿的积极情感和良好的心理素质。对存在心理问题的幼儿，教师及时与保健医生和家长沟通，共同制定干预措施。定期对幼儿的心理健康状况进行评估，不断改进心理健康教育工作。8.健康档案管理流程保健医生负责收集、整理幼儿的健康检查、疾病诊治、预防接种等信息，并录入健康档案系统。定期对健康档案进行更新、完善，确保档案信息的准确性和完整性。根据工作需要，保健医生查阅健康档案，为幼儿的健康管理提供参考依据。健康档案应妥善保管，防止遗失和泄露。

六、健康管理工作责任分工1.保健医生负责制定幼儿健康管理制度和工作计划，并组织实施。做好幼儿的健康检查、疾病诊治、预防接种等工作，建立健全幼儿健康档案。指导教师开展日常健康观察和疾病预防控制工作，对教师进行卫生保健知识培训。参与制定幼儿食谱，评估幼儿营养状况，提出改进建议。负责与家长沟通幼儿的健康情况，及时反馈幼儿的健康信息。2.教师协助保健医生做好幼儿的日常健康观察工作，发现异常情况及时报告。配合保健医生开展疾病预防控制工作，落实晨检、午检等制度，对患病幼儿进行隔离和护理。组织开展健康教育活动，培养幼儿良好的生活卫生习惯和自我保健意识。关注幼儿的体育锻炼情况，根据幼儿的个体差异进行指导。与家长保持密切联系，及时反馈幼儿在园的健康情况。3.食堂工作人员严格遵守食品卫生法律法规，做好食品采购、储存、加工、留样等工作，确保食品安全。按照保健医生制定的食谱为幼儿提供营养均衡的饭菜，注意饮食卫生和营养搭配。保持食堂环境清洁卫生，定期进行消毒。4.后勤人员负责幼儿园的环境卫生清洁和消毒工作，定期对教室、寝室、食堂、活动室等场所进行清扫和消毒。为幼儿提供安全、卫生的生活设施和用品，如桌椅、床铺、玩具等。协助保健医生做好其他卫生保健相关工作。

七、健康管理工作监督与考核1.成立健康管理工作监督小组，定期对幼儿园的健康管理工作进行检查和指导。2.将健康管理工作纳入幼儿园的绩效考核体系，对表现突出的班级和个人进行表彰和奖励。3.对健康管理工作落实不到位的班级和个人进行批评教育，并责令限期整改。4.定期召开健康