幼儿园大班如厕盥洗教案

幼儿园大班如厕盥洗教案一、教学目标1.认知目标帮助幼儿了解如厕和盥洗的重要性，知道它们对身体健康的影响。让幼儿认识如厕和盥洗的基本流程和正确方法。2.技能目标培养幼儿独立、有序进行如厕和盥洗的能力，提高生活自理能力。引导幼儿学会正确使用相关的卫生用品，如卫生纸、洗手液等。3.情感目标增强幼儿的自我保健意识和良好的卫生习惯，培养幼儿的自律性。鼓励幼儿在集体生活中互相帮助，共同维护良好的卫生环境。

二、教学重难点1.教学重点使幼儿掌握正确的如厕和盥洗步骤，养成良好的卫生习惯。培养幼儿在集体环境中有序进行如厕和盥洗的意识。2.教学难点如何让幼儿将所学的如厕和盥洗技能内化为自觉行为，长期坚持良好的卫生习惯。针对个别自理能力较弱的幼儿，给予个性化的指导和帮助。

三、教学方法1.直观演示法：通过图片、视频等直观展示如厕和盥洗的正确流程，让幼儿更清晰地观察和学习。2.游戏教学法：设计有趣的游戏活动，增加学习的趣味性，帮助幼儿巩固所学知识和技能。3.情境教学法：创设生活中的如厕和盥洗情境，让幼儿在实际情境中运用所学，提高解决问题的能力。4.个别指导法：关注每个幼儿的学习情况，对有困难的幼儿进行个别辅导，确保每个幼儿都能掌握。

四、教学准备1.经验准备：幼儿已有一定的如厕和盥洗经验，但可能存在方法不规范的情况。2.物质准备与如厕和盥洗相关的图片、绘本、视频资料。准备充足的卫生纸、洗手液、肥皂等卫生用品。模拟卫生间场景，包括小马桶、洗手池、毛巾架等。

五、教学过程

导入部分（3分钟）1.播放一段欢快的音乐，带领幼儿做简单的律动，营造轻松愉快的课堂氛围。2.提问幼儿："小朋友们，你们每天早上起床后都要做些什么呀？"引导幼儿说出如厕和盥洗等生活环节，从而引出本节课的主题--幼儿园大班如厕盥洗。

如厕环节教学（12分钟）1.认知如厕重要性（3分钟）展示一张小朋友因为没有及时如厕而肚子疼的图片，引导幼儿观察图片并提问："小朋友怎么了？为什么会这样呢？"教师讲解：如果我们有了便意不及时去厕所，大便就会在肚子里停留时间过长，会让我们肚子疼，还会影响身体健康，所以要及时如厕。2.学习正确如厕流程（6分钟）利用图片或视频，向幼儿详细展示正确的如厕流程：进入卫生间后，先关好门。解开裤子，站在小马桶前正确的位置。大便后，要用卫生纸从前向后擦干净屁股，注意擦的时候要轻一些，避免擦破皮肤。擦完后，将卫生纸扔到马桶里，然后冲干净马桶。最后，提好裤子，整理好衣服。教师一边讲解，一边请幼儿跟着一起做动作，进行模仿练习。3.强调注意事项（3分钟）告诉幼儿在如厕时不要玩耍，不能在卫生间里大声喧哗。如果不小心把卫生纸掉到地上，要及时捡起来扔到垃圾桶里，保持卫生间的整洁。提醒幼儿上完厕所后要及时洗手。

盥洗环节教学（15分钟）1.了解盥洗的意义（3分钟）播放一段关于细菌传播的动画视频，让幼儿观看后讨论："为什么我们要洗手呀？"教师总结：手上有很多细菌，如果不洗手就吃东西或者摸眼睛、鼻子等，细菌就会进入我们身体里，让我们生病。所以，洗手可以帮我们赶走细菌，保护身体健康。而且洗脸、刷牙等盥洗活动也能让我们变得更干净、更清爽。2.学习洗手步骤（6分钟）教师示范正确的洗手步骤，并讲解：打开水龙头，用流动的水将手淋湿。抹上适量的洗手液，手心手背搓一搓。手指交叉，互相揉搓手指缝。用拇指揉搓另一只手的掌心和手背，然后交换。手指关节弯曲，在掌心中揉搓，再交换。最后，用流动的水将手上的洗手液冲洗干净，用干净的毛巾擦干手。请幼儿伸出小手，跟着教师一起边说边做洗手的动作，多练习几遍。3.学习洗脸和刷牙（3分钟）展示洗脸和刷牙的正确方法图片，教师讲解：洗脸时，先把毛巾浸湿，轻轻擦脸，从额头开始，依次擦眼睛、鼻子、嘴巴、脸颊、下巴，然后用干毛巾擦干。刷牙时，要先把牙刷蘸湿，挤上牙膏，上排牙齿从上往下刷，下排牙齿从下往上刷，咬合面来回刷，每个面都要刷到，每次刷牙时间不少于3分钟，刷完后用清水漱口。请幼儿互相观察洗脸和刷牙的动作，互相纠正，教师巡回指导。4.盥洗注意事项（3分钟）告诉幼儿在洗手时要节约用水，不要玩水。毛巾要放在固定的地方，不能随便乱扔。刷牙杯也要保持干净，定期清洗。

游戏巩固（10分钟）1."如厕盥洗大比拼"游戏将幼儿分成若干小组，每组推选一名代表。教师说出一个生活场景，如"早上起床后"，代表们要迅速跑到模拟卫生间，按照正确的如厕和盥洗流程完成动作，其他组员在旁边观察并计数。完成最快且动作最规范的小组获胜，给予小奖励（如小贴纸）。通过游戏，让幼儿在竞争中巩固所学的如厕和盥洗技能，同时提高他们的反应能力和团队合作意识。2."卫生小卫士找茬"游戏播放一段幼儿在卫生间活动的视频，视频中包含正确和错误的如厕、盥洗行为。请幼儿仔细观看视频，找出其中不符合卫生要求的地方，并说一说应该怎么做。答对的幼儿可以获得小奖品，如小糖果。这个游戏能帮助幼儿进一步强化正确的卫生观念，提高他们辨别是非的能力。

生活实践（5分钟）1.带领幼儿来到幼儿园的卫生间，让他们在实际环境中进行如厕和盥洗练习。2.教师在旁边观察指导，及时纠正幼儿不正确的行为，给予鼓励和表扬。通过实际操作，让幼儿将所学知识真正运用到生活中，提高他们的生活自理能力和卫生习惯。

总结部分（5分钟）1.与幼儿一起回顾本节课所学的内容，包括如厕和盥洗的重要性、正确的流程以及注意事项。2.请幼儿说一说自己在本节课中的收获和进步，鼓励幼儿继续保持良好的卫生习惯。3.对幼儿在本节课中的表现给予肯定和鼓励，强调良好的卫生习惯对身体健康的重要性，希望幼儿在今后的生活中都能做讲卫生的好宝宝。

六、教学延伸1.在班级的卫生间张贴正确的如厕和盥洗流程图，方便幼儿随时观看和提醒自己。2.开展"卫生小明星"评选活动，每周评选出在如厕和盥洗方面表现优秀的幼儿，给予表扬和奖励，激励幼儿养成良好的卫生习惯。3.请幼儿回家后，将所学的如厕和盥洗知识教给爸爸妈妈，与家长一起巩固幼儿的学习成果，形成家园共育的良好氛围。

七、注意事项1.在教学过程中，要关注幼儿的情绪和反应，对于一些可能会让幼儿感到害羞或不适应的环节，如观看关于大便的图片等，要注意引导和解释，避免给幼儿造成心理压力