卖油翁教学设计

卖油翁教学设计一、教学目标1.知识与技能目标学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，积累文言词汇，如"善""射""自矜""睨""释担""颔之""忿然""酌油"等。准确理解文意，把握文章内容，能够借助注释和工具书疏通文意，翻译重点句子。理解文中所阐述的道理，明白熟能生巧以及人不可恃才自傲的道理。2.过程与方法目标通过反复朗读，培养学生文言文的语感，提高朗读能力。运用自主、合作、探究的学习方式，引导学生借助注释和工具书理解文意，培养学生自主学习文言文的能力。通过角色扮演、小组讨论等活动，让学生深入理解文章主旨，提高分析问题和解决问题的能力。3.情感态度与价值观目标引导学生体会古人对技能训练和品德修养的重视，培养学生勤奋努力、谦虚谨慎的品质。让学生认识到每个人都有自己的长处和短处，要善于发现他人的长处，正视自己的短处，相互学习，共同进步。

二、教学重难点1.教学重点积累文言词汇，理解文意，翻译重点句子。理解文章所阐述的熟能生巧的道理。2.教学难点体会文中人物的语气和心理，感受人物形象。引导学生从文中汲取启示，树立正确的人生观和价值观。

三、教学方法1.朗读法：通过反复朗读，让学生感受文言文的韵律美，理解文意，体会情感。2.讲授法：讲解文言字词、句式和文章大意，帮助学生掌握基础知识。3.讨论法：组织学生讨论文章的主旨、人物形象等问题，激发学生的思维，培养合作探究能力。4.情境教学法：创设情境，引导学生进入角色，加深对文章的理解。

四、教学过程

（一）导入新课（3分钟）同学们，在我们的生活中，有很多技艺高超的人，比如技艺精湛的厨师能做出美味佳肴，技艺娴熟的工匠能打造出精美的工艺品。今天，我们要认识一位卖油的老人，他也有着令人惊叹的技艺。让我们一起走进欧阳修笔下的《卖油翁》，看看这位卖油翁有着怎样的本领，又能给我们带来什么启示。

（二）新课讲授1.作者及作品介绍（3分钟）欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。他领导了北宋诗文革新运动，继承并发展了韩愈的古文理论，主张文以明道，反对浮靡文风。其散文说理畅达，抒情委婉，代表作有《醉翁亭记》《秋声赋》等。《卖油翁》是一篇短小精悍的笔记小说，收录在他的《归田录》中。文章通过简洁的语言和生动的描写，讲述了一个富有哲理的故事。2.初读课文，整体感知（7分钟）教师范读课文，要求学生注意字音、节奏和语气。学生自由朗读课文，读准字音，读通句子，初步感受文章内容。指名学生朗读，其他学生认真倾听并评价，教师针对存在的问题进行指导。全班齐读，读得通顺、流利、有感情。3.疏通文意（15分钟）学生结合课下注释，自主翻译课文，圈画出难以理解的字词和句子。小组合作交流，讨论疑难问题，尝试共同解决。教师检查小组讨论情况，针对共性问题进行集中讲解。重点实词："善射"：擅长射箭。善，擅长。"自矜"：自夸。矜，夸耀。"睨之"：斜着眼睛看他。睨，斜着眼看，形容不在意的样子。"但微颔之"：只是微微地点点头。但，只；颔，点头。"忿然"：气愤的样子。"以我酌油知之"：凭我倒油（的经验）知道这个（道理）。以，凭、靠；酌，舀取，这里指倒入；之，指射箭是凭手熟的道理。"徐以杓酌油沥之"：慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里。徐，慢慢地；沥，下滴。重点虚词："之"：但微颔之（代词，指陈尧咨射箭十中八九这一情况）以我酌油知之（代词，指射箭是凭手熟的道理）睨之久而不去（助词，补充音节，不译）"而"：释担而立（连词，表顺承）久而不去（连词，表修饰）而钱不湿（连词，表转折，但是）特殊句式："尝射于家圃"：状语后置句，正常语序为"尝于家圃射"，意思是"曾经在家中的园子里射箭"。"见其发矢十中八九，但微颔之"：省略句，"见"前省略主语"卖油翁"。教师选取重点句子，如"陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜""见其发矢十中八九，但微颔之""汝亦知射乎？吾射不亦精乎？""无他，但手熟尔""我亦无他，惟手熟尔"等，让学生进行翻译，强化对文意的理解。4.分析课文内容（15分钟）引导学生梳理文章结构，划分段落层次，概括每部分的主要内容。第一部分（第1段）：介绍陈尧咨善射，自矜其能。第二部分（第2段）：叙述卖油翁对陈尧咨射箭的态度，并展示倒油绝活。提问：文章是如何塑造陈尧咨和卖油翁这两个人物形象的？学生思考后回答，教师总结：陈尧咨：通过语言描写"汝亦知射乎？吾射不亦精乎？""尔安敢轻吾射！"表现出他的傲慢无礼、自矜暴躁；通过动作描写"发矢十中八九"，突出他射箭技艺高超。卖油翁：通过神态描写"睨之""但微颔之"，表现出他的沉着冷静、从容自信；通过动作描写"取一葫芦置于地......自钱孔入，而钱不湿"，展示出他倒油技艺的娴熟高超。组织学生进行角色扮演，分别模仿陈尧咨和卖油翁的语气、神态和动作进行对话表演。其他学生认真观看，进一步体会人物形象。讨论：卖油翁的倒油技艺和陈尧咨的射箭技艺有什么相同之处？学生交流讨论后明确：二者都技艺高超，达到了熟能生巧的程度。卖油翁倒油"自钱孔入，而钱不湿"，陈尧咨射箭"十中八九"，他们都是经过长期的练习才拥有如此精湛的技艺。5.探究文章主旨（7分钟）提问：文章通过卖油翁和陈尧咨的故事，想要告诉我们一个什么道理？学生思考、讨论后发言，教师引导总结：文章通过陈尧咨射箭和卖油翁倒油的故事，说明了熟能生巧的道理，同时也告诫人们不可恃才自傲。即使有长处也不能骄傲自满，要懂得谦虚，不断学习，精益求精。

（三）课堂小结（3分钟）同学们，这节课我们一起学习了欧阳修的《卖油翁》。通过朗读、疏通文意、分析人物形象和探究主旨，我们了解了一个精彩的故事，认识了陈尧咨和卖油翁这两位个性鲜明的人物，明白了熟能生巧和不可恃才自傲的道理。希望大家在今后的学习和生活中，能够勤奋努力，不断提高自己的技能，同时保持谦虚谨慎的态度，善于发现他人的长处，不断完善自己。

（四）巩固练习（7分钟）1.解释下列句中加点的字词。公亦以此自矜（）但微颔之（）尔安敢轻吾射（）徐以杓酌油沥之（）2.翻译下列句子。见其发矢十中八九，但微颔之。无他，但手熟尔。我亦无他，惟手熟尔。3.从文中找出表现陈尧咨傲慢无礼和卖油翁技艺高超的语句。

（五）布置作业（2分钟）1.背诵并默写课文。2.以"由《卖油翁》所想到的"为题，写一篇300字左右的短文，谈谈自己从文章中得到的启示。

五、教学反思通过本节课的教学，学生对文言文的学习兴趣有所提高，基本能够掌握文言字词的含义，理解文意，把握文章主旨。在教学过程中，朗读法的运用较为有效，学生通过反复朗读，增强了语感。小组合作探究的学习方