叶贴画的制作教案

叶贴画的制作教案一、教学目标1.知识与技能目标学生能够了解叶贴画的艺术形式和特点，掌握叶贴画制作的基本方法和技巧。学会观察树叶的形状、颜色和纹理，能够根据树叶的特点进行创意构思，并运用剪、贴等方法制作出一幅主题明确的叶贴画作品。2.过程与方法目标通过观察、欣赏、讨论、实践等活动，培养学生的观察力、想象力、创造力和动手实践能力。让学生在合作交流中，提高团队协作能力和沟通能力，学会分享与欣赏他人的作品。3.情感态度与价值观目标激发学生对大自然的热爱之情，培养学生的审美情趣，提高学生的艺术素养。让学生在制作叶贴画的过程中，体验创作的乐趣，增强自信心，培养耐心和细心的品质。

二、教学重难点1.教学重点掌握叶贴画制作的基本步骤和方法，如树叶的采集、整理、构思、剪裁、粘贴等。能够根据树叶的形状、颜色和纹理，发挥想象力，进行巧妙的创意组合，制作出有主题、有美感的叶贴画作品。2.教学难点如何引导学生突破常规思维，创作出新颖独特、富有个性的叶贴画作品，培养学生的创新意识和创新能力。在制作过程中，如何合理运用树叶，使画面布局合理、色彩搭配协调，达到整体美观的效果。

三、教学方法1.讲授法：讲解叶贴画的相关知识、制作方法和技巧，使学生对叶贴画有初步的了解。2.欣赏法：通过展示优秀的叶贴画作品，让学生直观地感受叶贴画的艺术魅力，拓宽学生的视野，激发学生的创作灵感。3.讨论法：组织学生对叶贴画作品进行讨论，引导学生分析作品的创意、构图、色彩等方面，培养学生的审美能力和批判性思维。4.示范法：教师亲自示范叶贴画的制作过程，让学生更清晰地了解制作步骤和方法，掌握操作技巧。5.实践法：让学生通过亲自动手制作叶贴画，将所学知识和技能运用到实践中，提高学生的动手能力和创新能力。

四、教学准备1.教师准备收集各种形状、颜色、纹理的树叶若干，如枫叶、银杏叶、柳叶、樟树叶等，提前进行整理和分类。准备好制作叶贴画所需的工具，如剪刀、胶水、白纸、彩笔等。制作多媒体课件，包含叶贴画的起源、发展、特点、制作方法以及优秀作品欣赏等内容。准备展示板或磁性黑板，用于展示学生的作品。2.学生准备收集自己喜欢的树叶，尽量保证树叶的完整和干燥。准备好剪刀、胶水、白纸等制作工具。

五、教学过程

（一）导入新课（5分钟）1.教师提前在教室的课桌上摆放一些用树叶拼贴成的小动物造型，如小兔子、小蝴蝶等，让学生一进教室就能够看到。2.提问学生："同学们，一进教室你们就看到了这些有趣的东西，谁能说一说它们是用什么做的呀？"引导学生观察并回答是用树叶做的。3.接着教师说："这些用树叶制作而成的小动物是不是很可爱、很有趣呢？今天呀，老师就带领大家走进叶贴画的奇妙世界，一起学习如何制作出更多更美的叶贴画作品。"从而引出本节课的课题--叶贴画的制作。

（二）讲授新课（10分钟）1.叶贴画的起源与发展利用多媒体课件展示叶贴画的起源相关资料，向学生介绍叶贴画是一种古老的民间艺术形式，它起源于人们对大自然的热爱和对生活的观察。最初，人们可能只是用树叶随意地拼摆成一些简单的形状，后来逐渐发展成为一种具有艺术价值的创作形式。展示不同时期叶贴画的发展历程图片，让学生了解叶贴画在不同阶段的特点和表现形式，如从简单的图案到复杂的场景，从单色到多彩等。2.叶贴画的特点引导学生观察展示板上的叶贴画作品，让学生自主思考并讨论叶贴画有哪些特点。教师总结叶贴画的特点：自然环保：叶贴画以树叶为主要材料，树叶是大自然的馈赠，取材方便、无污染，具有独特的自然美感。创意独特：每一片树叶都有其独特的形状、颜色和纹理，通过巧妙的构思和组合，可以创造出各种各样富有创意的作品，展现出无限的想象力。制作简便：不需要复杂的工具和材料，只需要剪刀、胶水等简单工具，就可以将树叶变成一幅幅美丽的画作。装饰性强：叶贴画可以装饰房间、教室、办公室等各种场所，为环境增添自然、艺术的氛围。3.叶贴画的制作材料展示收集的各种树叶，向学生介绍不同树叶的名称、形状、颜色和纹理特点，让学生对树叶有更深入的认识。讲解制作叶贴画除了树叶外，还需要用到一些辅助材料，如剪刀、胶水、白纸、彩笔等，并让学生了解这些工具的用途和使用方法。

（三）作品欣赏与分析（15分钟）1.利用多媒体课件展示多幅不同主题、不同风格的叶贴画优秀作品，如风景类（秋天的树林、海边的景色等）、动物类（可爱的熊猫、飞翔的鸟儿等）、人物类（跳舞的女孩、慈祥的老人等）、抽象类（色彩构成、线条组合等）。2.引导学生从以下几个方面对作品进行欣赏和分析：创意构思：作品表达了怎样的主题？作者是如何运用树叶的形状、颜色和纹理来体现主题的？例如，在一幅以"秋天的树林"为主题的叶贴画中，作者用红色和黄色的枫叶代表秋天的树叶，用棕色的树枝搭建树林的框架，通过巧妙的布局营造出秋天树林的氛围。构图设计：画面的构图是否合理？元素之间的比例、位置关系是怎样的？比如有的作品采用对称构图，给人一种稳定、和谐的感觉；有的作品采用不对称构图，更具动感和活力。色彩搭配：作品中树叶的颜色与辅助材料（如白纸）的颜色搭配是否协调？色彩给人的视觉感受如何？像一幅以绿色为主色调的叶贴画，搭配一些黄色和棕色的树叶，营造出清新、自然的感觉；而一幅色彩鲜艳、对比强烈的叶贴画，则更能吸引观众的注意力。制作技巧：作者是如何剪裁树叶的？粘贴树叶的方法有什么巧妙之处？比如有的树叶是直接粘贴，有的则经过剪裁后再粘贴，以更好地表现物体的形状和细节。3.组织学生分组讨论，每组选择一幅作品进行重点分析，并推选一名代表发言，分享小组讨论的结果。教师在学生讨论过程中进行巡视指导，鼓励学生积极发言，发表自己的独特见解。

（四）教师示范（10分钟）1.教师选择一个简单又具有代表性的叶贴画主题--"可爱的小鱼"，进行现场示范制作。2.步骤一：构思设计在白纸上简单勾勒出小鱼的形状，确定画面的构图。比如鱼头在左边，鱼身向右弯曲，鱼尾在右下角。思考需要用到哪些树叶来表现小鱼的各个部分，如用椭圆形的树叶做鱼身，三角形的树叶做鱼鳍，扇形的树叶做鱼尾等。3.步骤二：树叶采集与整理从收集的树叶中挑选出符合构思的树叶。例如，选择一片颜色较深、形状饱满的椭圆形树叶作为鱼身，一片较小的三角形树叶作为鱼鳍，一片边缘呈波浪状的扇形树叶作为鱼尾。用湿布轻轻擦拭树叶表面的灰尘，确保树叶干净整洁，便于粘贴。4.步骤三：剪裁树叶将选好的椭圆形树叶放在白纸上，按照勾勒的鱼身形状，用剪刀小心地剪裁。注意剪裁时尽量保持树叶的边缘光滑，不要剪得太粗糙。把三角形树叶剪成大小合适的两片，分别作为小鱼的背鳍和腹鳍；将扇形树叶剪成鱼尾的形状，修剪掉多余的部分。5.步骤四：粘贴树叶在鱼身的位置涂上适量的胶水，然后将剪裁好的椭圆形树叶粘贴上去，按压一会儿，确保粘贴牢固。在鱼鳍的位置涂抹胶水，分别粘贴上三角形的背鳍和腹鳍，注意粘贴的角度要自然，表现出鱼鳍的动感。同样的方法，在鱼尾的位置粘贴上扇形树叶，调整好鱼尾的形状和角度。6.步骤五：细节添加用彩笔在小鱼的眼睛位置画上两个小黑点，作为小鱼的眼睛，使小鱼更加生动形象。还可以在小鱼周围用一些细小的树叶或其他装饰材料，如小石子、沙子等，营造出小鱼在水中游动的环境。比如用一些绿色的小树叶粘贴在小鱼下方，代表水草。7.步骤六：检查完善仔细检查整个作品，看看树叶粘贴是否牢固，画面是否整洁，构图是否合理。如有需要，对不满意的地方进行调整和完善。

（五）学生实践（20分钟）1.布置作业任务：学生根据自己的兴趣和创意，选择一个主题制作一幅叶贴画作品。主题可以是动物、植物、风景、人物等，鼓励学生发挥想象力，创作出与众不同的作品。2.学生开始动手制作，教师在教室里巡回指导。提醒学生注意安全使用剪刀，避免划伤手指；鼓励学生大胆创意，遇到问题及时思考解决；帮助学生解决在制作过程中遇到的困难，如树叶粘贴不牢固、构图不合理等问题。3.对于一些创意独特、制作认真的学生，教师给予及时的表扬和肯定，鼓励他们继续努力；对于遇到困难的学生，教师给予耐心的指导和帮助，引导他们逐步完成作品。

（六）作品展示与评价（10分钟）1.让学生将自己制作好的叶贴画作品展示在展示板或磁性黑板上。2.组织学生进行互相欣赏和评价，每个学生都可以自由地走到展示板前，仔细观察其他同学的作品，并发表自己的看法和感受。评价内容可以包括：创意方面：作品的主题是否新颖独特，创意构思是否巧妙。制作技巧方面：树叶的剪裁是否精细，粘贴是否牢固，画面是否整洁。色彩搭配方面：树叶与背景的颜色搭配是否协调，色彩是否能够突出主题。整体效果方面：作品的构图是否合理，元素之间的组合是否和谐，是否能够给人带来美的享受。3.教师对学生的作品进行总结评价，首先肯定学生们在制作过程中的认真态度和积极创意，对每一幅作品的闪光点给予表扬和鼓励。然后针对作品中存在的一些普遍问题，如部分学生创意不够新颖、色彩搭配不够协调等，提出改进的建议和方法。最后，评选出一些优秀作品，颁发小奖品（如小贴纸、书签等），以激发学生的创作热情和自信心。

（七）课堂小结（5分钟）1.引导学生回顾本节课所学内容，提问："同学们，今天我们一起学习了叶贴画的制作，谁能说一说制作叶贴画需要经过哪些步骤呀？"请几位学生回答，教师进行补充和完善，再次强调制作叶贴画的关键步骤，如构思设计、树叶采集与整理、剪裁、粘贴、细节添加和检查完善等。2.总结叶贴画制作过程中的要点和技巧，如要充分发挥想象力，巧妙利用树叶的形状、颜色和纹理；注意构图的合理性和色彩的搭配协调；在制作过程中要耐心细致，确保作品的质量。3.鼓励学生在课后继续观察大自然中的树叶，收集更多不同的树叶，尝试用不同的方法制作叶贴画，进一步提高自己的创作能力和艺术素养。同时，让学生将制作好的叶贴画作品装饰自己的房间或送给亲朋好友，分享创作的快乐。

六、教学延伸1.组织叶贴画展览活动：将学生的优秀作品集中展示在学校的展览区或教室的墙壁上，向全校师生展示叶贴画的魅力，进一步激发学生的创作兴趣和积极性。2.开展叶贴画比赛：设定不同的主题和比赛规则，组织学生进行叶贴画比赛，评选出更优秀的作品，并给予奖励。通过比赛，培养学生的竞争意识和创新能力。3.鼓励学生将叶贴画与其他艺术形式相结合：如将叶贴画与绘画、手工编织等相结合，创作出更具综合性和艺术性的作品，拓宽学生的艺术视野。4.引导学生关注生活中的叶贴画应用：让学生观察生活中哪些地方运用了叶贴画进行装饰，如公园的宣传栏、餐厅的装饰画等，感受叶贴画在生活中的广泛应用，提高学生对艺术的欣赏和应用能力。

七、教学反思通过本节课的教学，学生对叶贴画这种艺术形式表现出了浓厚的兴趣，大部分学生能够积极参与到课堂活动中来，按照教师的指导和自己的创意制作出了较为满意的叶贴画作品。在教学过程中，成功地实现了教学目标，学生掌握了叶贴画制作的基本方法和技巧，在创意构思、动手实践和审美能力等方面都得到了锻炼和提高。

然而，教学过程中也存在一些不足之处。例如，在作品欣赏环节，虽然引导学生从多个方面对作品进行了分析，但部分学生的理解还不够深入，在自己创作时未能充分借鉴优秀作品的优点。在学生实践环节，个别学生