完整版吃水不忘挖井人教案

完整版吃水不忘挖井人教案一、教学目标1.知识与技能目标学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。认识"忘、挖"等13个生字，会写"吃、叫"等9个字。理解课文内容，知道毛主席带领战士和乡亲们挖井的事，懂得饮水思源的道理。2.过程与方法目标通过多种形式的朗读，培养学生的语感。引导学生观察图片、结合上下文等方法理解词语和课文内容。鼓励学生参与课堂讨论，提高口语表达能力和思维能力。3.情感态度与价值观目标激发学生对毛主席等革命先辈的崇敬之情。使学生懂得珍惜现在的生活，感恩他人的付出。

二、教学重难点1.教学重点识字写字，朗读感悟课文。理解毛主席关心人民、为人民谋幸福的事迹，体会乡亲们对毛主席的感激之情。2.教学难点让学生深刻理解"饮水思源"的道理，并将其转化为实际行动。

三、教学方法讲授法、直观演示法、讨论法、朗读法、情境教学法

四、教学准备1.多媒体课件，包括毛主席的图片、挖井的视频、课文相关的图片等。2.生字卡片、小黑板。3.模拟道具，如水桶、铲子等。

五、教学过程

（一）导入新课（5分钟）1.播放一段干旱地区人们缺水生活艰难的视频片段，提问学生："同学们，看到这些画面，你们想说什么？"引导学生关注人们的用水困难。2.展示一张人们在井边打水的图片，引出课题："在很久以前，有一个地方的人们也遇到了用水难题，但后来他们的生活因为一口井发生了很大的变化。这口井是怎么来的呢？让我们一起来学习《吃水不忘挖井人》这篇课文。"板书课题，引导学生齐读课题。

（二）初读课文，整体感知（10分钟）1.学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。2.教师范读课文，重点指导生字的读音和写法。例如，"忘"是后鼻音，"挖"的读音是"wā"，要读准。同时，在黑板上用田字格示范书写生字，如"吃""叫"等，让学生观察笔画顺序和在田字格中的位置。3.学生再次朗读课文，思考：课文讲了一件什么事？4.指名回答，教师引导总结：课文主要讲了毛主席带领战士和乡亲们挖井，解决了沙洲坝人民吃水难的问题，乡亲们很感激毛主席，在井边立了一块石碑，上面刻着"吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席"。

（三）学习生字（15分钟）1.出示生字卡片，开火车认读，读对的同学领读全班。如"忘、挖、井、村、叫、毛、主、席、乡、亲、战、士、面"。2.分析生字的结构和笔画。例如："忘"是上下结构，上面是"亡"，下面是"心"，可以引导学生用编口诀的方法记忆，如"亡心忘"。"挖"是左右结构，左边是"扌"，右边是"穴"，可以让学生联系生活实际，想想用手挖东西的动作来加深记忆。"井"是独体字，要注意书写时笔画的规范和位置。3.学生在练习本上书写生字，教师巡视指导，强调书写姿势和规范。提醒学生注意"叫"字右边的"丩"不要写成"攵"，"乡"字的写法，第二笔和第三笔都是撇折等。4.展示学生的书写作品，进行评价。表扬书写规范、工整的同学，对存在问题的同学提出改进建议，让学生再次进行书写练习。

（四）精读课文，理解感悟（20分钟）1.学习第一自然段课件出示第一自然段的文字和相应的图片，引导学生观察图片，说说图上画了什么。提问："村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑，你觉得乡亲们会遇到哪些困难呢？"让学生展开想象，体会乡亲们吃水的不便。指导朗读这一段，读出乡亲们吃水困难的语气。2.学习第二自然段指名朗读第二自然段，思考：毛主席看到乡亲们吃水困难，他是怎么做的？学生回答后，教师总结：毛主席带领战士和乡亲们挖井。课件播放挖井的视频，让学生直观感受挖井的过程，同时思考：从毛主席带领大家挖井的行动中，你体会到了什么？组织学生交流讨论，引导学生体会毛主席关心人民、为人民解决实际困难的品质。再次朗读第二自然段，读出毛主席关心人民的坚定语气。3.学习第三自然段自由朗读第三自然段，思考：井挖好后，乡亲们的心情是怎样的？从哪些词语可以看出来？学生找出"高兴""感激"等词语，教师引导学生理解乡亲们高兴和感激的原因。提问："乡亲们为什么要在井旁边立一块石碑？上面刻着'吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席'，这句话是什么意思呢？"组织学生小组讨论，然后派代表发言。教师引导学生理解这句话的含义，让学生明白要记住毛主席的恩情，懂得感恩。指导学生有感情地朗读第三自然段，读出乡亲们对毛主席的感激之情。4.总结全文引导学生回顾课文内容，思考：学了这篇课文，你有什么收获？教师总结：这篇课文通过讲述毛主席带领战士和乡亲们挖井的故事，让我们感受到了毛主席对人民的关心，也让我们明白了要饮水思源，懂得感恩。我们要珍惜现在来之不易的生活，向毛主席等革命先辈学习，做一个懂得感恩、关心他人的人。

（五）拓展延伸（5分钟）1.让学生说一说身边还有哪些像毛主席一样关心他人、为人民做好事的人，他们做了什么事。2.组织学生开展"感恩行动"，回家后为家人做一件力所能及的事情，表达自己的感恩之情。

（六）课堂小结（5分钟）1.与学生一起回顾本节课的主要内容，包括生字的学习、课文的理解、学到的道理等。2.再次强调饮水思源、感恩他人的重要性，鼓励学生在今后的生活中传承和发扬这种美德。

（七）布置作业1.背诵课文，并给家人讲述毛主席挖井的故事。2.用"想念"一词写一句话。3.收集其他革命先辈的故事，下节课与同学们分享。

六、教学反思通过这节课的教学，学生对《吃水不忘挖井人》这篇课文有了较为深入的理解，基本达到了教学目标。在教学过程中，运用多媒体课件、图片、视频等多种教学手段，激发了学生的学习兴趣，帮助学生更好地理解了课文内容。在识字写字教学中