幼儿园大班体育教案：追泡泡

幼儿园大班体育教案：追泡泡一、教学目标1.身体发展目标提高幼儿的奔跑、躲闪能力，增强腿部力量和身体协调性。锻炼幼儿的手眼协调能力，能够准确地追逐泡泡。2.认知目标引导幼儿观察泡泡的形状、颜色和大小，了解泡泡的特性。让幼儿知道在追逐泡泡时要注意安全，避免碰撞。3.情感目标激发幼儿对体育活动的兴趣，体验追泡泡游戏的快乐。培养幼儿的团队合作精神，鼓励幼儿在游戏中互相帮助。

二、教学重难点1.教学重点让幼儿掌握正确的奔跑和躲闪方法，在追泡泡的过程中提高身体协调性。引导幼儿观察泡泡的特点，激发幼儿对自然现象的兴趣。2.教学难点如何在保证幼儿安全的前提下，让每个幼儿都能充分参与到追泡泡游戏中，体验游戏的乐趣。鼓励幼儿在游戏中发挥想象力，尝试用不同的方式追逐泡泡。

三、教学方法1.讲解示范法：通过简洁明了的语言讲解和准确的动作示范，让幼儿直观地了解游戏规则和动作要领。2.游戏法：采用追泡泡的游戏形式，激发幼儿的参与兴趣，让幼儿在轻松愉快的氛围中进行体育锻炼。3.情境教学法：创设一个充满泡泡的情境，让幼儿仿佛置身于童话世界中，增强游戏的趣味性和吸引力。4.观察指导法：在游戏过程中，密切观察幼儿的表现，及时给予指导和帮助，确保幼儿的安全和游戏的顺利进行。

四、教学准备1.物质准备若干瓶泡泡水。宽敞、安全的户外场地，如操场或草地。口哨一个。2.经验准备幼儿有过在户外自由玩耍的经验，对泡泡有一定的认知。

五、教学过程

（一）开始部分（3分钟）1.集合整队教师带领幼儿来到户外场地，按照早操队伍的排列形式进行集合整队。检查幼儿的服装和鞋子是否适合运动，提醒幼儿系好鞋带，整理好衣物。2.师生问好教师与幼儿相互问好，营造轻松愉快的教学氛围。3.宣布活动内容教师："小朋友们，今天老师要带你们去玩一个超级有趣的游戏，叫做追泡泡。你们想不想玩呀？"幼儿："想！"

（二）热身部分（7分钟）1.泡泡魔法操教师："现在，让我们一起来做一套泡泡魔法操，活动一下身体吧！"教师边说儿歌边示范动作，幼儿跟着学做。儿歌：泡泡泡泡飞起来，（双手向上伸直，手腕转动，做泡泡飞的动作）飞到东来飞到西。（身体向左、向右转动）泡泡泡泡变大啦，（双手向外扩张）泡泡泡泡变小啦。（双手向内收缩）泡泡泡泡破掉啦，（双手握拳，用力向下甩）哈哈哈哈真好玩。（开心地笑）2.慢跑热身教师带领幼儿围绕场地进行慢跑，速度适中，保持队伍整齐。教师提醒幼儿注意呼吸节奏，用鼻子吸气，嘴巴呼气。

（三）基本部分（20分钟）1.泡泡的秘密教师吹泡泡，让幼儿观察泡泡的形状、颜色和大小。教师提问："小朋友们，你们看看这些泡泡是什么形状的呀？"幼儿回答："圆形。"教师："对啦，泡泡是圆圆的。那它们还有什么颜色呢？"幼儿回答："红色、蓝色、黄色......"教师："哇，好多颜色呀！那泡泡大小一样吗？"幼儿回答："不一样，有的大，有的小。"教师总结："泡泡是圆圆的，有各种各样的颜色，大小也不一样。"2.追泡泡游戏游戏规则：将幼儿分成若干组，每组56人。教师在场地一端吹泡泡，幼儿在另一端追逐泡泡。幼儿要尽量用手触摸到泡泡，但不能用脚踩泡泡。教师吹泡泡的速度和方向要不断变化，幼儿要灵活地追逐。当教师吹响口哨时，幼儿要立即停止追逐，回到自己的队伍中。第一次游戏：教师先给幼儿讲解游戏规则，然后进行示范。教师吹泡泡，幼儿开始追逐。教师观察幼儿的表现，提醒幼儿注意安全，避免碰撞。游戏结束后，教师对幼儿的表现进行评价，表扬遵守规则、追逐泡泡积极的幼儿。第二次游戏：增加游戏难度，教师吹泡泡的速度加快，方向变化更多。鼓励幼儿尝试用不同的方式追逐泡泡，如跳跃、侧身跑等。游戏过程中，教师注意观察幼儿的身体协调性和反应能力，及时给予指导和帮助。游戏结束后，再次对幼儿的表现进行评价，重点表扬能够灵活运用不同方法追逐泡泡的幼儿。3.泡泡接力赛游戏规则：将幼儿分成四组，每组排成一列纵队。教师在每组队伍的起点放置一瓶泡泡水。游戏开始，每组的第一个幼儿跑到场地另一端，用泡泡水吹出泡泡，然后迅速跑回起点，与第二个幼儿击掌。第二个幼儿重复第一个幼儿的动作，依次类推，最先完成接力的小组获胜。教师讲解游戏规则后进行示范。组织幼儿进行游戏，教师在旁边为幼儿加油助威，提醒幼儿注意安全。游戏结束后，为获胜的小组颁发小奖品，鼓励其他小组的幼儿不要气馁，继续努力。

（四）放松部分（5分钟）1.泡泡飞舞放松操教师："小朋友们，泡泡玩累了，让我们一起跟着它们做一套放松操吧！"教师带领幼儿做以下动作：手臂放松摆动：幼儿双臂自然下垂，轻轻前后摆动，感受肌肉的放松。腿部抖动：幼儿双脚站立，轻轻抖动腿部，放松腿部肌肉。腰部转动：幼儿双手叉腰，缓慢转动腰部，顺时针和逆时针各转几圈。深呼吸放松：幼儿闭上眼睛，慢慢地吸气，再缓缓地呼气，感受身体的放松。2.整理活动教师引导幼儿一起收拾整理游戏道具，如将泡泡水放回原处，摆放好队伍。教师与幼儿一起回顾今天的游戏内容，表扬幼儿在游戏中的积极表现和团队合作精神。

（五）结束部分（5分钟）1.师生再见教师与幼儿相互道别，感谢幼儿的参与。2.活动延伸在美工区投放泡泡水和颜料，让幼儿尝试用泡泡印画。鼓励幼儿回家后和爸爸妈妈一起玩追泡泡的游戏，并将游戏中的趣事画下来带到幼儿园分享。

六、教学反思通过本次体育活动《追泡泡》，幼儿们在轻松愉快的氛围中充分体验到了体育游戏的乐趣。在教学过程中，幼儿们积极参与，表现出了较高的兴趣和热情。

在身体发展方面，幼儿们的奔跑、躲闪能力和手眼协调能力得到了有效的锻炼。通过追泡泡游戏，他们能够灵活地调整自己的奔跑方向和速度，准确地追逐泡泡，身体协调性有了明显的提高。

在认知方面，幼儿们对泡泡的形状、颜色和大小有了更深入的观察和了解，激发了他们对自然现象的兴趣。同时，在游戏过程中，幼儿们也学会了遵守游戏规则，知道在活动中要注意安全，避免碰撞。

在情感方面，幼儿们体验到了游戏的快乐，增强了自信心和团队合作精神。他们在追泡泡和泡泡接力赛中，相互帮助、相互鼓励，共同享受游戏的乐趣，培养了良好的人际关系。

然而，在教学过程中也存在一些不足之处。例如，在游戏环节中，个别幼儿可能因为过于兴奋而忽略了游戏规则，导致出现碰撞现象。在今后的教学中，需要加强对幼儿游戏规则的教育，提前强调安全事项，确保每个幼儿都能在安全的前提下参与游戏。另外，在游戏难度的设置上，可