学校学生健康管理制度77254

学校学生健康管理制度77254一、总则1.目的为了全面贯彻党的教育方针，坚持"健康第一"的指导思想，切实加强学校卫生工作，促进学生健康成长，特制定本制度。2.适用范围本制度适用于本校全体学生。3.基本原则遵循预防为主、防治结合的原则，将学生健康管理工作贯穿于学校教育教学活动的全过程，确保学生身心健康发展。

二、健康管理工作组织与职责1.学校成立学生健康管理工作领导小组组长：由校长担任，全面负责学校学生健康管理工作的领导与决策。副组长：由分管副校长担任，协助校长开展具体工作，协调各部门之间的关系。成员：包括各年级主任、班主任、校医、体育教师等，负责具体实施学生健康管理工作。2.职责分工校长：负责制定学校学生健康管理工作规划和政策，保障工作所需的人力、物力和财力。分管副校长：组织实施学生健康管理工作计划，监督各项工作的落实情况，及时解决工作中出现的问题。年级主任：负责本年级学生健康管理工作的组织与协调，督促班主任落实学生健康管理措施。班主任：了解和掌握本班学生的健康状况，组织学生参加健康体检、预防接种等活动，做好学生健康教育和日常健康管理工作。校医：负责学校卫生保健工作的具体实施，开展学生健康监测、疾病预防与控制、卫生宣传教育等工作，为学生提供必要的医疗服务。体育教师：组织学生开展体育锻炼，制定体育教学计划，指导学生科学合理地进行体育活动，促进学生体质健康。

三、学生健康档案管理1.建立学生健康档案为每位学生建立一份健康档案，档案内容包括学生基本信息、健康体检表、预防接种证、因病缺勤病因追查与登记记录、传染病报告卡等。学生健康档案由校医负责收集、整理和保管，确保档案资料的完整性和准确性。2.档案更新每年组织学生进行一次健康体检，及时更新学生健康档案中的体检信息。学生因病缺勤时，班主任要及时了解病因，填写因病缺勤病因追查与登记记录，并将相关信息告知校医。校医要对因病缺勤学生进行跟踪随访，及时更新健康档案。学生发生传染病时，要按照传染病防治相关规定及时报告，并做好传染病报告卡的填写和存档工作，同时对患病学生的健康档案进行相应更新。3.档案查阅学校各部门因工作需要查阅学生健康档案时，须经学校分管领导批准，并办理查阅登记手续。查阅人员要严格遵守保密制度，不得泄露学生健康档案中的隐私信息。

四、学生健康体检管理1.体检机构选择学校按照教育行政部门和卫生健康部门的要求，选择具有资质的医疗机构作为学生健康体检机构。与体检机构签订委托协议书，明确双方的权利和义务，确保体检工作的顺利进行。2.体检项目学生健康体检项目包括身高、体重、视力、听力、口腔、内科、外科、眼科、口腔科、血常规、尿常规等。根据学生年龄特点和实际需要，可适当增加其他体检项目。3.体检时间安排每年组织一次学生健康体检，体检时间一般安排在新学期开学后的一个月内进行。体检前要提前通知学生和家长，做好体检准备工作。4.体检结果反馈与跟踪体检机构要在规定时间内将学生体检结果反馈给学校。校医要及时将体检结果告知学生和家长，并对体检中发现的问题进行分析和总结。对于体检结果异常的学生，要及时通知家长带学生到相关医疗机构进行进一步检查和治疗，并跟踪随访治疗情况，做好记录。

五、学生健康教育1.健康教育内容开展以健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健、安全应急与避险等为主要内容的健康教育。根据不同年级学生的特点，制定相应的健康教育计划，确保教育内容的针对性和实效性。2.教育形式课堂教学：将健康教育纳入学校课程体系，保证每周至少安排0.5课时的健康教育课。健康教育课要做到有教材、有教案、有教师、有考核。专题讲座：定期邀请卫生健康部门的专家或校医举办专题讲座，向学生传授健康知识和技能。主题班会：各班级定期召开健康教育主题班会，结合学生实际情况，开展形式多样的健康教育活动。宣传板报：学校要定期更新宣传板报内容，宣传普及健康知识。校园广播：利用校园广播系统，定期播放健康知识和卫生保健常识。新媒体平台：通过学校微信公众号、班级微信群等新媒体平台，发布健康信息，传播健康理念。3.教育效果评估每学期对学生健康教育效果进行评估，评估内容包括学生健康知识知晓率、健康行为形成率等。根据评估结果，总结经验教训，不断改进健康教育工作，提高教育效果。

六、学生日常健康管理1.晨午检制度各班级每天安排专人负责晨午检工作，对学生的体温、精神状态、面色等进行观察和询问。晨午检发现学生有发热、咳嗽、流涕、呕吐、腹泻等异常情况时，要及时通知校医，并做好记录。校医要对异常学生进行进一步检查和诊断，根据病情采取相应的措施。2.因病缺勤追踪制度班主任要对因病缺勤的学生进行追踪，及时了解学生的病情和病因，填写因病缺勤病因追查与登记记录。对于因病缺勤时间较长的学生，校医要进行家访或电话随访，督促学生及时就医，尽快康复返校。3.环境卫生管理建立健全学校环境卫生管理制度，加强校园环境卫生清扫和保洁工作，定期对教室、宿舍、食堂、图书馆、体育馆等公共场所进行消毒。保持校园环境整洁，无卫生死角，为学生提供良好的学习和生活环境。4.食品安全管理严格执行学校食品安全管理制度，加强对学校食堂的管理。食堂从业人员要持健康证上岗，严格遵守食品加工操作规范，确保食品安全。加强对学生饮食卫生的教育，培养学生良好的饮食习惯，预防食物中毒等事故的发生。5.体育锻炼管理按照国家课程标准，开齐开足体育课，保证学生每天在校体育活动时间不少于1小时。组织开展形式多样的课外体育活动，如课间操、眼保健操、体育社团活动等，鼓励学生积极参加体育锻炼，增强体质。体育教师要根据学生的身体状况和运动能力，合理安排体育教学和锻炼内容，避免学生过度疲劳和运动损伤。

七、学生常见疾病预防与控制1.传染病预防与控制建立健全学校传染病防控工作制度，加强对传染病疫情的监测和报告。发现传染病疫情时，要按照相关规定及时报告当地疾病预防控制机构和教育行政部门，并采取隔离、消毒、停课等措施，防止疫情扩散。加强对学生的传染病防控知识教育，提高学生的自我保护意识和能力。做好预防接种工作，确保学生按照国家免疫规划程序完成疫苗接种。2.近视防控按照教育部等八部门印发的《综合防控儿童青少年近视实施方案》要求，切实加强学生近视防控工作。减轻学生课业负担，控制学生近距离用眼时间。改善教学卫生条件，确保教室采光、照明、课桌椅符合卫生标准。督促学生每天认真做好眼保健操，定期组织学生进行视力检查，建立视力监测档案，对视力异常的学生及时进行干预和矫治。3.龋齿预防加强对学生口腔卫生的教育，培养学生良好的口腔卫生习惯，如早晚刷牙、饭后漱口等。定期组织学生进行口腔检查，及时发现和治疗龋齿。积极推广窝沟封闭等口腔预防保健措施，降低学生龋齿发病率。4.营养不良与肥胖防控开展学生营养状况监测，了解学生营养状况。加强对学生营养知识的教育，引导学生合理膳食，均衡营养。针对营养不良和肥胖学生，制定个性化的营养指导方案，指导学生科学饮食，适量运动，预防营养不良和肥胖的发生。

八、学生心理健康管理1.心理健康教育将心理健康教育纳入学校教育教学体系，通过课堂教学、专题讲座、心理咨询等多种形式，向学生普及心理健康知识，培养学生良好的心理素质。设立心理健康咨询室，配备专兼职心理咨询教师，为学生提供心理咨询和辅导服务。心理咨询室要定期开放，做好咨询记录和档案管理工作。2.心理危机干预建立学生心理危机预警机制，通过问卷调查、谈心谈话、观察等方式，及时发现有心理危机倾向的学生。对于存在心理危机的学生，要及时启动干预措施，如心理辅导、转介治疗等，并通知家长共同做好学生的心理支持和帮助工作。3.心理健康档案建立为每位学生建立心理健康档案，记录学生的心理健康状况、心理咨询和辅导情况等。心理健康档案要严格保密，仅限心理健康教育相关人员查阅。

九、学生健康管理工作监督与考核1.监督检查学校学生健康管理工作领导小组定期对学生健康管理工作进行监督检查，检查内容包括健康档案管理、健康体检、健康教育、日常健康管理、疾病预防与控制、心理健康管理等方面。对监督检查中发现的问题，要及时下达整改通知书，督促相关部门和人员限期整改。2.考核评价制定学生健康管理工作考核评价办法，将学生健康管