师德师风各项制度

师德师风各项制度一、总则为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，加强教师队伍建设，提高教师师德修养，规范教师职业行为，依据教育部《新时代教师职业行为十项准则》等相关文件要求，结合本校实际，特制定本师德师风各项制度。

本制度适用于本校全体教师，旨在营造优良的教育教学环境，培养有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高素质专业化创新型教师队伍，推动学校教育事业高质量发展。

二、师德师风建设目标1.提高教师思想政治素质，坚定理想信念，增强"四个意识"、坚定"四个自信"、做到"两个维护"。2.强化教师职业道德修养，遵守教师职业行为规范，树立良好师表形象。3.提升教师专业素养，促进教师不断更新教育理念，提高教育教学能力。4.营造风清气正的教育生态，构建和谐的师生关系和家校关系，增强社会对教育的满意度。

三、师德师风行为规范1.坚定政治方向坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护党的基本路线和各项方针政策，忠诚于党和人民的教育事业，不得有损害国家利益、社会公共利益，或违背党的路线方针政策的言行。2.自觉爱国守法遵守法律法规，依法履行教师职责权利，不得损害国家主权、安全和社会稳定，不得传播有害学生身心健康的思想和言论。3.传播优秀文化带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量；不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。4.潜心教书育人落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长；不得违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。5.关心爱护学生严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，严格要求学生，做学生良师益友；不得歧视、侮辱、虐待、伤害学生，严禁任何形式的体罚和变相体罚学生。6.坚持言行雅正为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，自重自爱；不得与学生发生任何不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为。7.秉持公平诚信坚持原则，处事公道，光明磊落，为人正直；不得在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。8.坚守廉洁自律严于律己，清廉从教，自觉抵制各种利益诱惑；不得索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，不得向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。9.规范从教行为严格遵守学校各项规章制度，认真履行教师岗位职责；不得组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。

四、师德师风教育制度1.定期开展思想政治教育学校每学期至少组织2次教师思想政治专题学习，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的教育方针政策等，引导教师坚定理想信念，提高政治站位。结合重要节日、纪念日等，开展主题教育活动，如教师节表彰大会、国庆爱国主义教育活动等，激发教师的职业荣誉感和使命感。2.持续加强职业道德教育每学期组织教师学习《新时代教师职业行为十项准则》《中小学教师职业道德规范》等文件，深入解读准则内容，明确师德底线和红线。通过开展师德师风专题讲座、观看师德师风警示教育片、举办师德师风演讲比赛等形式，增强教师对职业道德的理解和认同，提高师德修养。3.强化法律法规教育定期组织教师学习教育法律法规，如《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》等，增强教师的法律意识和依法执教能力。邀请法律专家进行讲座，结合实际案例分析，引导教师依法履行职责，规范教育教学行为。4.开展心理健康教育关注教师心理健康，每学年至少组织1次教师心理健康培训或辅导活动，帮助教师缓解工作压力，提高心理调适能力。设立心理咨询室，为教师提供心理咨询服务，及时解决教师在工作和生活中遇到的心理问题。

五、师德师风考核制度1.考核原则坚持公平公正原则，严格按照考核标准和程序进行考核，确保考核结果客观真实。坚持全面考核原则，从思想政治、教育教学、关爱学生、为人师表等方面进行综合评价。坚持激励导向原则，注重考核结果的运用，充分发挥考核的激励和导向作用。2.考核内容思想政治表现：包括政治立场、思想观念、职业道德等方面。教育教学工作：包括教学质量、教学方法、教学研究、课程开发等方面。关爱学生情况：包括对学生的关心爱护、尊重平等、帮助指导等方面。为人师表表现：包括言行举止、廉洁自律、团结协作、社会形象等方面。3.考核方式教师自评：教师根据考核内容，对照自己的工作表现进行自我评价，填写自评表。学生评教：每学期组织学生对教师的师德师风表现进行评价，评价结果作为考核的重要依据。家长评价：通过家长会、问卷调查等方式，征求家长对教师师德师风的意见和建议，纳入考核范围。同事互评：组织教师之间进行互评，评价结果作为考核的参考。领导评价：学校领导根据教师的日常工作表现和业绩，对教师进行评价。4.考核等级考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。优秀等级比例不超过参加考核教师总数的20%。有下列情形之一的，考核结果直接确定为不合格：违反政治纪律和政治规矩，损害国家利益、社会公共利益的；违反师德师风行为规范，造成不良影响的；教育教学工作敷衍塞责，给学校教育教学质量造成严重影响的；体罚或变相体罚学生，造成学生身心伤害的；从事有偿补课或为校外培训机构介绍生源、提供相关信息的；索要、收受学生及家长财物，或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动的。5.考核结果运用与教师绩效工资挂钩，优秀等级的教师在绩效工资分配中给予适当倾斜。作为教师职称评聘、评优评先、岗位晋升的重要依据，考核不合格的教师当年不得晋升职称、评优评先。对考核不合格的教师，学校将进行诫勉谈话，责令其限期整改；情节严重的，依法依规给予相应的纪律处分。

六、师德师风监督制度1.设立监督举报渠道学校设立师德师风监督举报电话、邮箱和信箱，向社会公布，接受学生、家长和社会各界的监督举报。在学校显著位置张贴师德师风监督举报公告，明确举报内容、举报方式和举报受理部门。2.建立举报受理机制对收到的举报信息，学校安排专人负责受理登记，及时进行调查核实。调查核实过程中，要认真听取被举报人的陈述和申辩，收集相关证据，确保调查结果客观公正。3.严格保密举报人信息对举报人信息严格保密，保护举报人的合法权益，防止举报人受到打击报复。对泄露举报人信息的相关人员，依法依规追究责任。4.定期开展监督检查学校成立师德师风监督检查小组，定期对教师的师德师风表现进行检查，重点检查教师的课堂教学、师生关系、廉洁自律等方面。检查方式包括课堂巡查、问卷调查、走访学生和家长等，及时发现和纠正教师存在的问题。5.强化社会监督定期召开家长会、家长委员会会议，听取家长对学校师德师风建设的意见和建议，接受家长监督。积极主动与社区、媒体等沟通联系，及时回应社会关切，营造良好的社会舆论环境。

七、师德师风奖惩制度1.奖励制度对师德师风表现优秀的教师，学校给予表彰和奖励，如颁发荣誉证书、给予物质奖励等。在职称评聘、评优评先、岗位晋升等方面，同等条件下优先考虑师德师风优秀的教师。宣传推广师德师风先进典型事迹，发挥榜样示范作用，激励广大教师向先进学习。2.惩处制度对违反师德师风行为规范的教师，视情节轻重，给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评、降低岗位等级或撤职、开除等相应的纪律处分。教师受到处分的，取消当年的评优评先资格，在职称评聘、岗位晋升等方面予以限制。对师德师风问题严重、造成恶劣影响的教师，依法依规撤销其教师资格，清除出教师队伍。

八、师德师风档案管理制度1.档案内容教师基本信息：包括姓名、性别、年龄、学历、职称、任教科目等。师德师风培训记录：包括参加思想政治教育、职业道德教育、法律法规教育、心理健康教育等培训的时间、内容、考核成绩等。师德师风考核材料：包括教师自评、学生评教、家长评价、同事互评、领导评价等考核结果及相关材料。师德师风奖惩记录：包括获得的表彰奖励、受到的纪律处分等相关文件和材料。师德师风监督检查记录：包括学校组织的监督检查情况、发现的问题及整改情况等。师德师风投诉举报及处理材料：包括收到的投诉举报信息、调查核实情况、处理结果等。师德师风承诺书、师德师风表现年度总结等其他相关材料。2.档案建立学校为每位教师建立师德师风档案，由学校师德师风建设工作领导小组指定专人负责管理。教师应及时将个人师德师风相关材料提交至档案管理人员，档案管理人员要认真审核，确保材料真实、完整、规范。3.档案更新师德师风档案实行动态管理，根据教师师德师风表现情况及时更新档案内容。每年年底，档案管理人员要对教师师德师风档案进行整理归档，确保档案资料齐全、有序。4.档案查阅因工作需要查阅教师师德师风档案的，需经学校师德师风建设工作领导小组批准，并办理查阅手续。查阅人员要