小学班级文化建设评比方案

小学班级文化建设评比方案一、指导思想以全面推进素质教育为目标，以社会主义核心价值观为引领，以"让每一个孩子都绽放光彩"为核心理念，通过加强班级文化建设，营造积极向上、富有特色的班级文化氛围，促进学生良好品德、行为习惯和学习习惯的养成，提升班级管理水平，增强班级凝聚力，推动学校教育教学质量的全面提高。

二、评比目的1.促进班级文化建设，打造富有特色、充满活力的班级文化，为学生创造良好的学习和成长环境。2.激发班主任工作的积极性和创造性，提高班级管理水平，形成各具特色的班级管理风格。3.增强班级凝聚力和向心力，培养学生的集体荣誉感和团队合作精神，促进学生全面发展。

三、评比原则1.全面性原则：从班级文化的各个方面进行综合评价，包括物质文化、精神文化、制度文化、行为文化等。2.个性化原则：鼓励班级根据自身特点和学生需求，打造具有独特风格和个性魅力的班级文化。3.实效性原则：注重班级文化建设对学生成长和班级管理的实际效果，以学生的发展和进步作为衡量标准。4.过程性原则：关注班级文化建设的过程，及时发现问题，总结经验，不断完善和提升班级文化建设水平。

四、评比对象全校各班级

五、评比时间[具体时间区间，例如：每月一次，每次评选时间为XX日XX日]

六、评比内容及标准物质文化（30分）1.教室环境布置（20分）整体布局（5分）教室布置合理，物品摆放整齐有序，空间利用充分，给人以整洁、舒适、温馨的感觉。主题鲜明（5分）班级布置有明确的主题，围绕主题进行设计和装饰，内容丰富、形式多样，能够体现班级特色和文化内涵。文化元素（5分）在教室显著位置展示班级口号、班徽、班歌、班级目标等文化元素，且设计精美、富有创意，能激励学生积极向上。美化绿化（5分）教室有适量的绿色植物，生机盎然，为教室增添自然气息；墙面、地面干净整洁，色彩搭配协调，营造出良好的视觉效果。2.图书角与黑板报（10分）图书角（5分）图书角有一定数量的适合学生阅读的书籍，摆放整齐，管理规范，有借阅记录，能够满足学生的阅读需求，培养学生的阅读习惯。黑板报（5分）黑板报主题突出，内容新颖，排版合理，字迹工整，色彩鲜艳，定期更新，能够展现班级风貌和学生风采。

精神文化（30分）1.班级精神（10分）班级口号（5分）班级口号简洁有力、积极向上，能够体现班级的精神风貌和奋斗目标，具有较强的感染力和号召力。班歌（5分）有一首积极向上、富有特色的班歌，班级成员熟悉并经常传唱，班歌能增强班级凝聚力和学生的集体荣誉感。2.班级目标与规章制度（10分）班级目标（5分）班级有明确、具体、可行的奋斗目标，目标张贴在教室显眼位置，全体学生知晓并为实现目标而努力。规章制度（5分）班级规章制度健全，涵盖学习、纪律、卫生、行为规范等方面，内容合理、明确，学生能够自觉遵守，形成良好的行为习惯。3.班级文化活动（10分）活动开展（5分）班级定期开展丰富多彩、形式多样的文化活动，如主题班会、读书分享会、文体活动、社会实践等，活动有计划、有记录、有总结，参与度高，效果良好。活动特色（5分）班级文化活动具有独特的创意和特色，能够结合班级实际和学生兴趣，展现班级个性，培养学生的综合素质和创新能力。

制度文化（20分）1.班级管理制度（10分）制度健全（5分）班级建立了完善的管理制度，包括班级日常管理、班干部选拔与培养、班级奖惩等制度，制度内容科学合理，符合班级实际情况。执行落实（5分）班级管理制度执行严格，落实到位，学生能够自觉遵守各项规章制度，班级秩序良好，形成良好的班风和学风。2.班级公约（5分）班级公约由全体学生共同讨论制定，内容具体、简洁、易懂，体现班级成员的共同意愿，能够引导学生自我约束、自我管理。3.班干部队伍建设（5分）选拔任用（2分）班干部选拔公正、公平、公开，注重学生的综合素质和能力，能够发挥模范带头作用。培训培养（2分）定期对班干部进行培训，提高其管理能力和服务意识，能够有效地协助班主任开展班级工作。职责明确（1分）班干部职责分工明确，各司其职，团结协作，班级管理有序。

行为文化（20分）1.学生行为规范（10分）文明礼仪（5分）学生言行文明，礼貌待人，尊敬师长，团结同学，遵守社会公德，具有良好的文明礼仪习惯。学习习惯（5分）学生学习态度端正，勤奋刻苦，按时完成作业，积极参与课堂活动，具有良好的学习习惯和学习方法。2.班级人际关系（5分）班级同学之间关系融洽，互帮互助，团结友爱，形成良好的人际关系氛围，具有较强的班级凝聚力和向心力。3.班级活动参与度（5分）学生积极参与学校组织的各项活动，班级活动参与率高，在活动中表现出色，为班级争得荣誉。

七、评比方法1.自评：各班级对照评比标准进行自我评估，填写《小学班级文化建设自评表》，总结班级文化建设的成果与经验，查找存在的问题与不足，并提出改进措施。2.互评：各班级之间相互参观学习，按照评比标准进行打分评价，填写《小学班级文化建设互评表》，交流班级文化建设的经验和做法，相互学习，共同提高。3.校评：学校成立班级文化建设评比小组，定期对各班级进行实地检查和评估，根据自评和互评情况，结合日常观察和了解，综合评定各班级的文化建设水平，填写《小学班级文化建设校评表》。

八、评比流程1.宣传发动：通过学校广播、宣传栏、班主任会议等形式，宣传班级文化建设评比活动的目的、意义和评比标准，动员全体师生积极参与。2.组织实施：各班级按照评比标准，认真开展班级文化建设工作，积极营造富有特色的班级文化氛围。学校定期组织自评、互评活动，促进班级之间的交流与学习。3.检查评估：评比小组按照评比流程，对各班级进行实地检查和评估，查看教室环境布置、查阅相关资料、观察学生行为表现等，全面了解班级文化建设情况。4.总结表彰：根据校评结果，评选出一、二、三等奖若干名，进行表彰奖励。召开班级文化建设经验交流会，总结推广优秀班级的文化建设经验和做法，推动全校班级文化建设水平的整体提升。

九、奖项设置1.一等奖：[X]名，颁发荣誉证书和奖品。2.二等奖：[X]名，颁发荣誉证书和奖品。3.三等奖：[X]名，颁发荣誉证书和奖品。

十、活动要求1.提高认识，加强领导：班级文化建设是学校文化建设的重要组成部分，对于促进学生全面发展具有重要意义。各班级要高度重视，班主任要切实负起责任，精心组织，认真落实，确保班级文化建设活动取得实效。2.全员参与，共同创建：班级文化建设需要全体师生的共同参与和努力。要充分调动学生的积极性和主动性，鼓励学生发挥聪明才智，共同设计和打造富有特色的班级文化。3.注重过程，不断创新：班级文化建设是一个长期的过程，要注重活动的过程性和持续性。在建设过程中，要不断总结经验，结合时代发展和学生需求，创新班级文化建设的内容和形式，使班级文化建设始终充满生机与活力。4.加强宣传，营造氛围：要充分利用学校广播、宣传栏、班级黑板报等宣传阵地，广泛宣