Unit1 How tall are you B let's talk 大单元教学设计 人教pep六年级下册_第1页
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文档简介

(PEP版)六年级下学期Unit1Howtallareyou?单元整体分析课时语篇内容类型本课语篇为小学生日常对话。围绕“穿多大号的鞋”这一话题areyou?I'm.….kilograms.的表达。对话是比较典型的日常生活对话，在设计本课我采用游戏、问答的方法，帮助学生巩固学过的知识。学习对话时采用整体感知对话、局部处理语言、模仿对话、表演教学目标教学重点、难点在看听说的活动中，能够理解对话大意。能够听、说、读、mine.Howheavyareyou?I'm...kilograms;能够掌握在教师的帮助下，分角色朗读对话；能够用正确的语音、语调资源选取及运用教材、PPT及图片教学过程：在图片和教师的帮助下理解对话大意，了解中美鞋码的差异，掌握核心单词smaller,的词性和意义，了解形容词比较级的变化规则.教师观察学生能否参与互动交流，根据需要调整领读与鼓励。教师根据学生发音情况，并且利用图片让学生理解短语的意思，给与指导与反馈教师根据学生不同的水平，结合教学中出现的问题给与指导与鼓励固对话内容，分角色朗读对话，表演教师观察学生运用核心语言进行交流的情教师观察学生能否能目，根据学生表现给本阶段学习活动引导学生在游戏中巩固知识。特别是重点语句，在游戏中不知到英语的活学活用目的，提升阅读内运用所学语言交问题的回应与反馈，引导讨论和正确的评价。及时给与帮助和鼓励本阶段的教学活动旨在帮助学生内化语言知识，将所学习理解过渡到运用实践，为后面的迁移创新有了真实的 阶梯式作业设计：

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