小学英语试讲教案

小学英语试讲教案一、教学目标1.知识目标学生能够掌握单词"apple"（苹果）、"banana"（香蕉）、"orange"（橙子）、"pear"（梨）、"grape"（葡萄）。学生能够学会句型"Ilike..."用来表达自己喜欢的水果。2.能力目标培养学生的听说能力，能够准确听读所学水果单词和句型，并能用英语简单交流自己喜欢的水果。提高学生的语言运用能力，鼓励学生在实际情境中运用所学知识进行对话。3.情感目标激发学生学习英语的兴趣，培养学生积极参与课堂活动的意识。引导学生养成健康饮食的习惯，了解不同水果的营养价值。

二、教学重难点1.教学重点掌握五个水果单词的正确发音和拼写。熟练运用句型"Ilike..."表达喜好。2.教学难点"grape"一词中字母组合"gr"的发音。能在实际情境中自然、流畅地运用句型进行交流。

三、教学方法1.情景教学法：创设水果店购物的情景，让学生在真实的语境中学习和运用英语。2.游戏教学法：通过各种游戏活动，如单词接龙、水果猜猜猜等，增加学习的趣味性，提高学生的参与度。3.直观教学法：利用图片、实物等直观教具，帮助学生更好地理解和记忆单词和句型。

四、教学过程

导入（5分钟）1.播放一首欢快的英文歌曲"FruitSalad"，营造轻松愉快的课堂氛围，同时引导学生跟着音乐摇摆身体，初步感受英语的韵律。2.歌曲结束后，教师提问："Doyoulikefruits?Whatfruitsdoyouknow?"鼓励学生用中文回答，引导学生回忆生活中常见的水果，从而引出本节课的主题--水果（Fruits）。

新授（20分钟）1.单词教学教师拿出一个苹果，展示给学生看，并说："Look!Thisisanapple.It'sredandround.Apple,apple，苹果。"同时，在黑板上写下单词"apple"，并带领学生拼写，强调字母"a"的发音。以同样的方式教授"banana"（香蕉）、"orange"（橙子）、"pear"（梨）、"grape"（葡萄）这几个单词。在教"grape"时，特别指出字母组合"gr"的发音，可通过示范发音、让学生模仿等方式帮助学生掌握。利用单词卡片，进行单词认读练习。教师出示卡片，学生快速说出单词；然后请个别学生上台抽取卡片并朗读单词，其他同学跟读，及时纠正发音错误。组织学生进行单词接龙游戏。例如，教师说出"apple"，下一位学生要以"apple"的最后一个字母"e"开头，说出一个新的水果单词，如"ear"（耳朵，在这里可引导学生理解单词的一词多义），然后再由下一位学生接着"ear"的最后一个字母"r"说出"red"（红色），以此类推，增加学习的趣味性和学生对单词的记忆。2.句型教学教师再次拿起苹果，说："Ilikeapples."并做出喜欢的表情和动作，引导学生理解"Ilike..."这个句型的含义是"我喜欢......"。教师与一名学生进行对话示范：T:Doyoulikeapples?S:Yes,Ido.T:Great!Ilikeapples,too.然后让学生两人一组，模仿老师的对话，练习运用句型"Doyoulike...?"和"Ilike..."进行问答。在学生练习过程中，教师巡视并给予指导，鼓励学生大胆开口说英语。邀请几组学生上台展示他们的对话，其他同学认真倾听并给予评价，教师针对学生的表现进行总结和点评，强化正确的表达方式。

巩固练习（15分钟）1.水果猜猜猜教师提前准备好装有各种水果的袋子，将学生分成若干小组。每次请一个小组的代表上台，从袋子里摸出一个水果，只能用手触摸，不能看。然后通过描述水果的形状、颜色等特征，让小组内其他成员猜出是什么水果。猜对最多的小组获胜。在学生描述的过程中，教师引导他们运用所学的英语单词和句型，如"It'sround.It'syellow."等，既巩固了知识，又锻炼了学生的语言表达能力。2.情景对话表演创设一个水果店的情景。教师布置教室前方为水果店场景，摆放一些水果模型或图片，并准备好相应的价签。让学生分组进行对话表演，一名学生扮演顾客，去水果店购买水果，与扮演店员的同学用英语交流自己喜欢的水果以及想要购买的数量等。例如：Customer:Ilikeapples.Howmucharethey?Shopassistant:Fiveyuanakilo.每个小组表演结束后，其他小组进行评价，评价内容包括语言表达是否准确、流利，表演是否生动自然等。教师对各小组的表现进行总结和奖励，如给予小贴纸或小红花等。

课堂小结（5分钟）1.引导学生回顾本节课所学的内容，包括五个水果单词"apple""banana""orange""pear""grape"以及句型"Ilike..."。2.请几位学生用自己的话总结一下这节课学到了什么，教师进行补充和完善，强化学生的记忆。

作业布置（5分钟）1.让学生回家后用所学的英语单词和句型，与家人交流自己喜欢的水果。2.制作一张水果卡片，一面画出自己喜欢的水果，另一面用英语写下"Ilike..."句型和水果的英文单词，明天带到学校与同学们分享。

五、教学资源1.多媒体课件，包含各种水果的图片、单词发音音频、动画视频等。2.水果实物若干，如苹果、香蕉、橙子、梨、葡萄等。3.单词卡片、价签、水果模型等教具。

六、教学反思通过本节课的教学，大部分学生能够积极参与课堂活动，较好地掌握了五个水果单词和句型"Ilike..."。在教学过程中，运用多种教学方法，如情景教学、游戏教学等，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的参与度。但在教