幼儿园大班森林防火教案

幼儿园大班森林防火教案一、教学目标1.认知目标让幼儿了解森林的重要作用，如提供氧气、保持水土、调节气候等。帮助幼儿认识火灾的危害，知道火灾会给森林、动物和人类带来灾难。使幼儿掌握一些基本的森林防火知识，如不能在森林里玩火、发现火灾要及时报告等。2.技能目标培养幼儿的观察能力，能够识别森林中可能引发火灾的危险因素。提高幼儿的语言表达能力，鼓励幼儿能够清晰地向他人讲述森林防火的重要性和相关知识。锻炼幼儿的自我保护能力，知道在火灾发生时如何采取正确的避险措施。3.情感目标激发幼儿对大自然的热爱之情，增强幼儿保护森林的意识。培养幼儿的责任感，让幼儿明白自己在森林防火中的小小责任，愿意积极参与到森林防火宣传活动中。

二、教学重难点1.教学重点让幼儿深刻认识森林的重要性和火灾的危害。教授幼儿实用的森林防火知识和技能。2.教学难点如何让幼儿将森林防火知识牢记心中，并转化为实际行动。如何通过教学活动培养幼儿保护森林的责任感和自觉性。

三、教学方法1.直观教学法：通过图片、视频等直观展示森林和火灾的相关场景，帮助幼儿更好地理解教学内容。2.游戏教学法：设计有趣的游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习森林防火知识，提高学习积极性。3.情境教学法：创设火灾发生的情境，引导幼儿思考应对方法，培养幼儿的应急处理能力。4.互动教学法：鼓励幼儿积极参与课堂讨论、提问和回答，与教师和同伴进行互动交流，加深对知识的理解。

四、教学准备1.收集资料：收集有关森林的图片、视频，以及森林火灾的案例图片、视频等资料。2.制作教具：制作一些与森林防火相关的卡片，如森林防火标志、常见的火源等；准备一些简单的道具，如模拟灭火器等。3.布置场地：在教室的一角设置一个模拟森林场景的区域，摆放一些树木模型等。

五、教学过程

（一）导入部分（5分钟）1.教师带领幼儿来到教室一角的模拟森林场景区域。教师："小朋友们，今天老师带你们来到一个神秘的地方，看看这是什么呀？"引导幼儿观察并回答是森林。2.提问幼儿对森林的了解。教师："那你们知道森林有什么作用吗？"鼓励幼儿积极发言，分享自己所知道的关于森林的知识。3.教师总结森林的重要作用。教师："森林可重要啦，它能给我们提供新鲜的空气，就像一个大大的氧气工厂；还能保持水土，防止水土流失；而且森林里住着好多好多可爱的动物，是它们的家。森林就像我们人类的好朋友，一直默默地守护着我们。"

（二）认识火灾的危害（10分钟）1.播放森林火灾的视频。教师："可是，有时候森林也会遇到危险，我们一起来看看发生了什么。"播放一段森林火灾的视频，让幼儿直观地感受火灾的可怕。2.看完视频后，组织幼儿讨论火灾带来的危害。教师："小朋友们，看完这个视频，你们心里有什么感受呀？火灾都造成了哪些不好的事情呢？"引导幼儿从森林被烧毁、动物失去家园、对环境的破坏等方面进行讨论。3.教师总结火灾的危害。教师："火灾可太可怕了，它会把大片大片的森林烧毁，那些可爱的小动物们就没有家了，而且火灾还会污染空气，让我们呼吸不到新鲜的空气。所以我们一定要好好保护森林，不能让火灾发生。"

（三）学习森林防火知识（20分钟）1.不能在森林里玩火展示一些小朋友在森林里玩火的图片。教师："小朋友们，看看这些图片里的小朋友在干什么呀？他们这样做对不对呢？"引导幼儿观察并回答，然后讲解在森林里玩火的危险性。教师："在森林里玩火可危险啦，一不小心就会引发大火，烧毁森林。所以我们千万不能在森林里玩火哦。"2.发现火灾要及时报告教师："那如果我们在森林里发现着火了，该怎么办呢？"引导幼儿思考并回答，然后告诉幼儿要及时报告大人或者拨打火警电话119。教师："小朋友们记住啦，如果看到森林着火了，要赶紧告诉爸爸妈妈或者其他大人，让他们来处理，也可以直接拨打119报警电话，消防员叔叔会很快来把火扑灭的。"3.认识森林防火标志展示森林防火标志的卡片。教师："这是森林防火的标志，它有一个特殊的名字叫'森林消防'标志。这个标志是红色的，上面有一个像火苗一样的图案，周围还有一圈黑色的边框。看到这个标志，就说明这里是森林防火的重点区域，我们要特别注意不能在这里玩火。"让幼儿观察标志，并尝试用自己的语言描述标志的样子。4.了解一些常见的火源逐一展示打火机、火柴、烟头、鞭炮等常见火源的图片或实物（如果有实物的话）。教师："小朋友们，这些东西都是很容易引起火灾的，我们叫它们火源。打火机和火柴可以点燃很多东西，烟头如果扔在森林里，遇到干燥的树叶等也会引发火灾，鞭炮在森林里燃放更是危险。所以我们一定要远离这些火源，不能随便拿着它们在森林附近玩耍。"

（四）游戏环节：森林防火知识大比拼（15分钟）1.将幼儿分成若干小组，每组45名幼儿。2.教师准备一些与森林防火知识相关的问题卡片，如"在森林里可以玩火吗？""发现森林火灾应该怎么做？"等。3.游戏规则：教师每次出示一张问题卡片，让每组幼儿抢答，答对一题得一分，答错不扣分。最后统计每组的得分，得分最高的小组获胜。4.游戏过程中，教师要鼓励幼儿积极参与，对回答正确的幼儿给予表扬和奖励，如小贴纸等；对回答错误的幼儿，要耐心引导他们理解正确答案。

（五）情境模拟：火灾逃生（10分钟）1.创设火灾发生的情境教师："现在呀，我们的模拟森林突然着火啦，小朋友们该怎么办呢？"然后用一些道具模拟出烟雾等火灾场景。2.引导幼儿思考逃生方法教师："小朋友们，快想想办法，我们怎么才能安全地离开这里呢？"鼓励幼儿积极发言，说出自己的想法。3.教师讲解正确的逃生方法教师："如果遇到火灾，我们要赶紧用湿毛巾捂住口鼻，这样可以防止吸入浓烟。然后要弯腰低姿态前进，因为烟雾是往上跑的，下面的空气比较清新。我们要朝着安全出口的方向跑，不能惊慌乱跑哦。跑到安全的地方后，要及时告诉大人或者拨打119报警电话。"4.组织幼儿进行火灾逃生模拟演练教师："现在我们一起来模拟一下火灾逃生，看看哪个小朋友做得最棒。"带领幼儿按照正确的逃生方法进行演练，让幼儿亲身体验火灾逃生的过程。

（六）总结与延伸（5分钟）1.教师总结本次活动教师："小朋友们，今天我们学习了很多森林防火的知识，知道了森林对我们很重要，火灾很可怕，也学会了不能在森林里玩火、发现火灾要及时报告等知识，还进行了有趣的游戏和火灾逃生演练。希望小朋友们把这些知识都记在心里，回去后也告诉爸爸妈妈和身边的人，让大家一起保护森林，预防火灾。"2.延伸活动请幼儿回家后和爸爸妈妈一起制作一张森林防火手抄报，下节课带到幼儿园和其他小朋友分享。在幼儿园的美工区投放一些材料，鼓励幼儿制作与森林防火相关的手工作品，如用彩泥制作森林、用画笔画出森林防火标志等。

六、教学反思通过本次教学活动，幼儿对森林的重要性和火灾的危害有了较为深刻的认识，掌握了一些基本的森林防火知识和技能。在教学过程中，采用了多种教学方法，如直观教学法、游戏教学法、情境教学法等，激发了幼儿的学习兴趣，使幼儿积极主动地参与到教学活动中来。游戏环节和情境模拟让幼儿在轻松愉快的氛围中巩固了所学知识，提高了幼儿的自我保护能力。

然而，在教学过程中也发现了一些不足之处。例如，在讲解森林防火知识时，对于一些抽象的