川省高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进实施方案

川省高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进实施方案一、引言高等职业教育作为我国高等教育体系的重要组成部分，肩负着培养高素质技术技能人才的重要使命。为深化高等职业教育改革，提高人才培养质量，建立常态化自主保证人才培养质量机制，根据教育部《关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知》（教职成〔2015〕2号）等文件精神，结合四川省高等职业院校实际，制定本实施方案。

二、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持立德树人，遵循高等职业教育规律和学生成长规律，以提高人才培养质量为核心，以促进学校自主发展、持续改进为目标，运用现代信息技术，构建常态化、制度化、信息化的内部质量保证体系，推动学校不断完善质量标准，优化内部治理结构，强化自我约束和激励机制，实现人才培养质量的持续提升。

三、工作目标通过建立和完善内部质量保证体系，到[具体时间]，基本形成全省高等职业院校内部质量保证体系框架和运行机制，实现学校、专业、课程、教师、学生等层面质量目标与标准的全覆盖，初步建立常态化的自主保证人才培养质量机制。到[具体时间]，全面建成具有四川特色、适应经济社会发展需求的高等职业院校内部质量保证体系，质量意识深入人心，质量文化蔚然成风，人才培养质量显著提高，毕业生就业创业能力和社会服务贡献度明显提升。

四、基本原则（一）需求导向紧密对接经济社会发展需求和学生全面发展需要，坚持以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，深化产教融合、校企合作，优化专业设置，改革人才培养模式，提高人才培养的针对性和适应性。

（二）自我保证强化学校质量主体意识，落实学校质量保证主体责任，建立健全自我约束、自我发展、自我提升的质量保证机制，不断完善内部质量保证体系，持续改进人才培养工作。

（三）多元诊断充分发挥学校、行业企业、社会机构等多元主体作用，综合运用多种诊断方式和工具，对学校人才培养工作进行全方位、多层次、多维度的诊断与评价，确保诊断结果的科学性和客观性。

（四）重在改进坚持问题导向，聚焦人才培养工作中的薄弱环节和关键问题，制定切实可行的改进措施，持续改进教育教学过程和人才培养质量，推动学校内涵式发展。

五、主要任务（一）构建内部质量保证体系框架1.学校层面学校要成立由党委书记、校长担任组长的内部质量保证体系建设与运行工作领导小组，统筹规划、指导和推进学校内部质量保证体系建设与运行工作。制定学校内部质量保证体系建设方案，明确学校的质量目标、质量标准、质量管理制度和质量监控机制，构建学校质量保证体系框架。2.专业层面各专业要成立由专业负责人担任组长的专业质量保证小组，依据学校质量目标和专业人才培养目标，制定专业质量标准、人才培养方案、课程体系、教学资源建设规划等，建立专业质量保证机制，确保专业人才培养质量。3.课程层面各课程要成立由课程负责人担任组长的课程质量保证小组，依据专业人才培养方案和课程标准，制定课程教学目标、教学内容、教学方法、考核评价方式等，建立课程质量保证机制，确保课程教学质量。4.教师层面教师要依据课程标准和教学要求，制定个人教学计划，精心组织教学活动，不断改进教学方法和手段，提高教学质量。建立教师教学质量评价机制，定期对教师教学质量进行评价和反馈，促进教师专业发展。5.学生层面建立学生全面发展标准和学生综合素质评价体系，关注学生的思想道德、身心健康、学业水平、职业素养等方面的发展，引导学生自我管理、自我服务、自我教育、自我发展。加强学生学习过程管理，建立学生学习效果跟踪反馈机制，及时调整教学策略和方法，提高学生学习效果。

（二）建立质量标准体系1.学校质量标准制定学校发展规划、人才培养目标、师资队伍建设、教学资源建设、社会服务等方面的质量标准，明确学校各项工作的质量要求和考核指标。2.专业质量标准依据专业人才培养目标和职业岗位能力要求，制定专业设置、人才培养方案、课程体系、实践教学、师资队伍、教学资源、教学质量监控等方面的质量标准，确保专业人才培养质量符合行业企业需求。3.课程质量标准按照课程在专业人才培养中的地位和作用，制定课程目标、课程内容、教学方法、考核评价等方面的质量标准，突出课程的职业性、实践性和开放性，确保课程教学质量。4.教师教学质量标准从师德师风、教学能力、教学效果、专业发展等方面制定教师教学质量标准，明确教师教学工作的具体要求和考核办法，激励教师不断提高教学水平。5.学生全面发展标准结合学生成长成才规律和高等职业教育人才培养目标，从思想政治素质、身心健康、职业素养、学业水平、创新创业能力等方面制定学生全面发展标准，为学生综合素质评价提供依据。

（三）完善质量管理制度1.建立质量目标管理制度学校要将质量目标层层分解到各部门、各专业、各课程和各教师，明确质量责任，签订质量责任书，确保质量目标的有效落实。2.完善教学管理制度修订和完善教学计划、课程标准、教材选用、教学运行、实践教学、教学考核评价等方面的管理制度，规范教学过程管理，提高教学管理水平。3.加强师资队伍建设管理制度建立教师引进、培养、考核、评价、激励等方面的管理制度，加强师德师风建设，提高教师队伍整体素质。4.完善教学资源建设管理制度制定教学资源建设规划，明确教学资源建设的目标、任务、内容和要求，加强教学资源的开发、整合、共享和应用，提高教学资源建设水平。5.建立质量监控与评价制度构建学校、专业、课程、教师、学生等不同层面的质量监控与评价指标体系，定期开展内部质量诊断与评价工作，及时发现问题，提出改进措施，持续改进人才培养质量。

（四）加强质量监控与评价1.质量监控建立学校、专业、课程、教师、学生等不同层面的质量监控组织，明确各监控组织的职责和工作流程。通过教学检查、学生评教、同行评教、企业评价、数据分析等多种方式，对人才培养工作进行全过程、全方位的质量监控。2.质量评价定期开展学校内部质量诊断与评价工作，按照学校、专业、课程、教师、学生等不同层面的质量标准和评价指标体系，运用科学的评价方法和工具，对人才培养质量进行全面、深入、系统的评价。评价结果要及时反馈给相关部门和人员，并作为学校决策、资源配置、绩效考核、评优评先等的重要依据。

（五）强化质量改进1.问题诊断针对质量监控与评价中发现的问题，组织相关人员进行深入分析，查找问题产生的原因，明确问题的关键所在。2.改进措施制定根据问题诊断结果，制定切实可行的改进措施，明确改进目标、责任部门、责任人、改进时间和改进要求等。3.改进实施各责任部门和责任人要按照改进措施认真组织实施，确保改进工作取得实效。在改进过程中，要加强跟踪检查和指导，及时解决改进过程中出现的问题。4.效果跟踪与持续改进对改进措施的实施效果进行跟踪检查和评价，及时总结经验教训。根据效果评价结果，调整改进措施或制定新的改进方案，持续改进人才培养质量。

六、实施步骤（一）动员部署阶段（[具体时间1]）1.组织学习教育部关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的相关文件精神，提高认识，统一思想。2.制定四川省高等职业院校内部质量保证体系建设与运行工作实施方案，明确工作目标、任务、步骤和要求。3.召开全省高等职业院校内部质量保证体系建设与运行工作动员大会，部署相关工作。

（二）体系构建阶段（[具体时间2]）1.各高等职业院校按照本实施方案要求，结合学校实际，制定学校内部质量保证体系建设方案，明确学校质量目标、质量标准、质量管理制度和质量监控机制，构建学校质量保证体系框架。2.各学校要组织人员深入学习内部质量保证体系建设的相关理论和方法，开展培训工作，提高相关人员的业务水平和工作能力。3.各学校要按照学校、专业、课程、教师、学生等层面的质量标准和评价指标体系，收集、整理、分析相关数据，为质量监控与评价提供依据。

（三）试运行阶段（[具体时间3]）1.各高等职业院校要按照构建好的内部质量保证体系框架和运行机制，全面开展人才培养工作质量监控与评价，及时发现问题，提出改进措施。2.在试运行过程中，各学校要不断总结经验教训，对内部质量保证体系进行调整和完善，确保体系的科学性、合理性和有效性。3.省教育厅将对各学校内部质量保证体系建设与运行情况进行跟踪指导，及时解决学校在建设过程中遇到的问题。

（四）全面实施阶段（[具体时间4]）1.各高等职业院校要在试运行的基础上，全面实施内部质量保证体系，建立常态化的自主保证人才培养质量机制。2.各学校要持续加强质量标准体系、质量管理制度、质量监控与评价、质量改进等方面的建设，不断提高内部质量保证体系的运行水平。3.省教育厅将定期组织对各学校内部质量保证体系建设与运行情况进行检查和评估，总结推广先进经验，推动全省高等职业院校内部质量保证体系建设工作不断深入。

（五）总结推广阶段（[具体时间5]）1.各高等职业院校要对内部质量保证体系建设与运行工作进行全面总结，梳理工作成效、经验教训和存在的问题，提出进一步改进的措施和建议。2.省教育厅将组织开展全省高等职业院校内部质量保证体系建设与运行工作经验交流活动，推广先进学校的典型经验和做法。3.对在内部质量保证体系建设与运行工作中表现突出的学校和个人进行表彰奖励，推动全省高等职业教育质量不断提升。

七、保障措施（一）加强组织领导省教育厅成立四川省高等职业院校内部质量保证体系建设与运行工作领导小组，负责统筹规划、指导和推进全省高等职业院校内部质量保证体系建设与运行工作。各高等职业院校要成立相应的工作领导小组，明确职责分工，加强组织协调，确保内部质量保证体系建设与运行工作顺利推进。

（二）强化政策支持省教育厅将加大对高等职业院校内部质量保证体系建设的政策支持力度，在项目申报、资金投入、师资培训等方面给予倾斜。各高等职业院校要积极争取政府、行业企业和社会各界的支持，为内部质量保证体系建设与运行工作提供有力保障。

（三）加强队伍建设各高等职业院校要加强内部质量保证体系建设与运行工作队伍建设，选拔一批熟悉教育教学规律、掌握现代质量管理理论和方法、具有较强实践能力和创新精神的人员充实到工作队伍中。加强对相关人员的培训，提高其业务水平和工作能力。

（四）推进信息化建设充分运用现代信息技术，搭建学校内部质量保证体系信息化平台，实现数据采集、分析、反馈、改进等环节的信息化管理。通过信息化手段，提高质量监控与评价的效率和准确性，为内部质量保证体系建设与运行提供技术支撑。

（五）营造良好氛围各高等职业院校要加强内部质量保证体系建设与运行工作的宣传教育，引导全体师生员工树立质量意识，形成人人