思想道德修养与法律基础教案

思想道德修养与法律基础教案一、课程概述1.课程性质《思想道德修养与法律基础》是一门融思想性、政治性、科学性、理论性、实践性于一体的思想政治理论课。它以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，针对大学生成长过程中面临的思想道德和法律问题，开展马克思主义的世界观、人生观、价值观、道德观、法治观教育，引导大学生提高思想道德素质和法治素养，成长为自觉担当民族复兴大任的时代新人。2.课程目标-帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。-培养学生良好的道德品质，提高道德修养，践行社会主义核心价值观。-使学生了解法律基本知识，增强法治观念，养成自觉守法、遇事找法、解决问题用法的习惯。-引导学生将个人的成长与国家和民族的命运紧密联系起来，增强社会责任感和历史使命感。

二、教学内容与安排

绪论：珍惜大学生活开拓新的境界1.教学目标-引导学生认识大学生活的特点，尽快适应大学生活。-帮助学生明确大学的成长目标，树立正确的成才观。-使学生了解本课程的性质、内容和学习方法，激发学习兴趣。2.教学重难点-重点：大学生活的适应与成长目标的确定。-难点：引导学生深入思考人生价值和意义，树立正确的成才观。3.教学方法讲授法、案例分析法、讨论法4.教学过程-导入（5分钟）通过展示一些大学生丰富多彩的校园生活图片，引发学生对大学生活的向往和思考，从而导入新课。-知识讲解（25分钟）-介绍大学生活的特点：学习要求的变化、生活环境的变化、社会活动的变化。-讲述适应大学生活的方法：树立自立自强自信自律的生活意识；提高明辨是非善恶的能力；虚心求教，细心体察；大胆实践，积累生活经验。-阐述大学的成长目标与成才观：成长目标包括德、智、体、美、劳全面发展；成才观要坚持个人理想与社会理想的统一，坚持能力有大小与贡献须尽力的统一，坚持物质贡献与精神贡献的统一，坚持完善自身与贡献社会的统一。-案例分析（15分钟）展示一些因不能适应大学生活而出现问题的案例，如学习迷茫、人际关系紧张等，组织学生讨论并分析原因，提出解决办法。-课堂讨论（10分钟）组织学生讨论"我的大学目标"，请几位同学上台分享自己的目标和计划，其他同学进行点评和交流。-总结（5分钟）总结本节课的重点内容，强调适应大学生活和树立正确成才观的重要性，鼓励学生积极面对大学生活，努力实现自己的成长目标。

第一章：人生的青春之问1.教学目标-引导学生思考人生观的主要内容，领悟人生真谛。-帮助学生正确认识人生价值，树立正确的价值观。-使学生理解个人与社会的辩证关系，增强社会责任感。2.教学重难点-重点：人生观的内涵、人生价值的评价与实现。-难点：如何引导学生在实践中践行正确的人生观和价值观。3.教学方法讲授法、案例分析法、小组讨论法4.教学过程-导入（5分钟）通过讲述一些名人在青春时期对人生的思考和选择的故事，引出本节课关于人生青春之问的主题。-知识讲解（25分钟）-讲解人生观的主要内容：人生目的、人生态度、人生价值。阐述人生目的是人生观的核心，它决定着人生道路、人生态度和人生价值标准。-分析人生价值的内涵与评价：人生价值包括自我价值和社会价值，人生价值的评价要坚持能力有大小与贡献须尽力相统一、物质贡献与精神贡献相统一、完善自身与贡献社会相统一等原则。-阐述个人与社会的辩证关系：个人与社会是对立统一的关系，社会是个人生存和发展的基础，个人是构成社会的前提，个人与社会的利益在根本上是一致的。-案例分析（15分钟）展示一些不同人物的人生选择案例，如有的人追求物质享受，有的人注重精神追求，有的人积极奉献社会等，让学生分析这些案例中人物的人生观和人生价值，并讨论哪种选择更有意义。-小组讨论（10分钟）组织学生分组讨论"当代大学生如何在实现中国梦的实践中书写人生华章"，每个小组派代表发言，分享讨论结果。-总结（5分钟）总结本节课内容，强调树立正确人生观和价值观的重要性，鼓励学生在青春时光中积极思考人生，努力创造有价值的人生。

第二章：坚定理想信念1.教学目标-帮助学生理解理想信念的内涵和重要性。-引导学生树立中国特色社会主义共同理想和共产主义远大理想。-使学生掌握在实践中化理想为现实的方法。2.教学重难点-重点：理想信念的内涵与作用，中国特色社会主义共同理想。-难点：如何帮助学生坚定共产主义远大理想，如何引导学生将理想转化为实际行动。3.教学方法讲授法、视频教学法、讨论法4.教学过程-导入（5分钟）播放一段关于革命先辈为理想信念奋斗的视频片段，激发学生对理想信念的崇敬和思考，从而导入新课。-知识讲解（25分钟）-讲解理想信念的内涵：理想是人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展的向往与追求；信念是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的精神状态。理想信念是人的精神世界的核心。-阐述理想信念的作用：指引人生方向、提供人生动力、提高精神境界。-介绍中国特色社会主义共同理想和共产主义远大理想：中国特色社会主义共同理想是实现中华民族伟大复兴；共产主义远大理想是建立一个没有剥削、没有压迫、人人平等、自由全面发展的社会。两者是相辅相成、相互促进的。-视频教学（15分钟）播放纪录片《正道沧桑：社会主义500年》的相关片段，让学生直观感受社会主义从空想到科学、从理论到实践、从一国实践到多国发展的历史进程，加深对中国特色社会主义共同理想和共产主义远大理想的理解。-课堂讨论（10分钟）组织学生讨论"在新时代，我们如何坚定理想信念"，鼓励学生结合自身实际，分享自己的想法和做法。-总结（5分钟）总结本节课内容，强调理想信念的重要性，希望学生在今后的学习和生活中坚定理想信念，为实现理想而努力奋斗。

第三章：弘扬中国精神1.教学目标-使学生了解中国精神的内涵和意义。-帮助学生理解爱国主义的本质和要求，培养爱国主义情怀。-引导学生弘扬以改革创新为核心的时代精神。2.教学重难点-重点：中国精神的内涵，爱国主义的基本要求，时代精神的核心。-难点：如何激发学生的爱国主义情感，如何引导学生在实践中弘扬时代精神。3.教学方法讲授法、案例分析法、演讲法4.教学过程-导入（5分钟）通过提问学生对中国精神的理解，引出本节课的主题--弘扬中国精神。-知识讲解（25分钟）-讲解中国精神的内涵：以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。-阐述爱国主义的基本要求：爱祖国的大好河山、爱自己的骨肉同胞、爱祖国的灿烂文化、爱自己的国家。分析爱国主义的本质是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。-介绍以改革创新为核心的时代精神的内涵：改革创新精神表现为突破陈规、大胆探索、敢于创造的思想观念，不甘落后、奋勇争先、追求进步的责任感和使命感，坚忍不拔、自强不息、锐意进取的精神状态。-案例分析（15分钟）展示一些体现爱国主义和改革创新精神的案例，如钱学森放弃国外优厚待遇回国投身科研事业，华为坚持自主创新突破技术封锁等，让学生分析这些案例中人物所体现的精神品质，以及对我们的启示。-演讲活动（10分钟）组织学生进行"我心中的中国精神"主题演讲，每位同学围绕主题发表自己的见解和感悟，锻炼学生的表达能力和思维能力。-总结（5分钟）总结本节课内容，强调弘扬中国精神的重要性，鼓励学生在日常生活中践行中国精神，做新时代的奋斗者。

第四章：践行社会主义核心价值观1.教学目标-帮助学生理解社会主义核心价值观的基本内容和重大意义。-引导学生掌握践行社会主义核心价值观的方法和途径。-培养学生良好的道德品质和行为习惯，促进学生全面发展。2.教学重难点-重点：社会主义核心价值观的内容，践行社会主义核心价值观的要求。-难点：如何引导学生将社会主义核心价值观内化为精神追求，外化为自觉行动。3.教学方法讲授法、实践教学法、榜样示范法4.教学过程-导入（5分钟）展示一些践行社会主义核心价值观的公益广告视频片段，引发学生对社会主义核心价值观的关注和思考，从而导入新课。-知识讲解（25分钟）-介绍社会主义核心价值观的基本内容：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。分别阐述国家层面、社会层面和公民个人层面的价值要求。-阐述社会主义核心价值观的重大意义：坚持和发展中国特色社会主义的价值遵循，提高国家文化软实力的迫切要求，增进社会团结和谐的最大公约数。-实践教学（15分钟）组织学生开展一次志愿服务活动，如社区义务劳动、关爱孤寡老人等，让学生在实践中体验和践行社会主义核心价值观。活动结束后，组织学生分享活动感受和体会。-榜样示范（10分钟）讲述一些道德模范和身边好人践行社会主义核心价值观的先进事迹，如张桂梅扎根山区教育事业，用爱点亮无数女孩的人生梦想等，引导学生以榜样为标杆，见贤思齐。-总结（5分钟）总结本节课内容，强调践行社会主义核心价值观的重要性，鼓励学生从点滴做起，从身边小事做起，将社会主义核心价值观融入自己的生活和行为中。

第五章：明大德守公德严私德1.教学目标-帮助学生理解道德的内涵和功能，掌握道德修养的方法。-引导学生明大德，坚定理想信念，强化宗旨意识。-使学生守公德，遵守社会公德、职业道德和家庭美德。-培养学生严私德，养成良好的个人品德。2.教学重难点-重点：道德的内涵与功能，社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德的主要内容。-难点：如何引导学生在复杂的社会环境中坚守道德底线，提升道德境界。3.教学方法讲授法、案例分析法、角色扮演法4.教学过程-导入（5分钟）通过讲述一个道德两难的小故事，引发学生对道德问题的思考，从而导入新课。-知识讲解（25分钟）-讲解道德的内涵和功能：道德是由经济基础决定的特殊意识形态，是社会利益关系的特殊调节方式，是一种实践精神。道德具有认识功能、规范功能、调节功能等。-阐述明大德的要求：坚定理想信念，锤炼坚强党性，在大是大非面前旗帜鲜明，在风浪考验面前无所畏惧，在各种诱惑面前立场坚定。-介绍守公德的内容：社会公德包括文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法；职业道德包括爱岗敬业、诚实守信、办事公道、热情服务、奉献社会；家庭美德包括尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里互助。-讲解严私德的要点：养成良好的个人品德，包括正直善良、勤奋努力、勇于担当、诚实守信等。-案例分析（15分钟）展示一些违反道德和遵守道德的案例，如有人在公共场所不遵守秩序，有人拾金不昧等，让学生分析案例中人物的行为及其影响，讨论如何在生活中做到明大德、守公德、严私德。-角色扮演（10分钟）设定一些生活场景，如职场工作场景、家庭聚会场景等，让学生分组进行角色扮演，展示在不同场景中如何践行社会公德、职业道德和家庭美德，通过实践加深对道德规范的理解和运用。-总结（5分钟）总结本节课内容，强调道德修养的重要性，希望学生在今后的生活中注重道德修养，做一个有道德、有良知的人。

第六章：尊法学法守法用法1.教学目标-帮助学生了解法律的内涵、本质和特征。-引导学生掌握我国社会主义法律体系的基本框架。-使学生树立法治观念，养成守法用法的习惯。-培养学生运用法律知识解决实际问题的能力。2.教学重难点-重点：法律的概念与特征，我国社会主义法律体系，法治思维方式。-难点：如何培养学生的法治思维，提高学生运用法律解决问题的能力。3.教学方法讲授法、案例教学法、模拟法庭教学法4.教学过程-导入（5分钟）通过展示一些法治宣传图片或视频片段，引出本节课关于法律的主题。-知识讲解（25分钟）-讲解法律的内涵和本质：法律是由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的，反映由特定社会物质生活条件所决定的统治阶级意志的规范体系。-介绍我国社会主义法律体系的基本框架：宪法相关法、民法商法、行政法、经济法、社会法、刑法、诉讼与非诉讼程序法等。-阐述法治思维方式的内涵和要求：法治思维是以法治价值和法治精神为导向，运用法律原则、法律规则、法律方法思考和处理问题的思维模式。要求培养和树立法律信仰、掌握法律方法、参与法律实践等。-案例教学（15分钟）选取一些具有代表性的法律案例，如合同纠纷案例、侵权责任案例等，详细分析案例中的法律问题和解决方法，引导学生运用所学法律知识进行思考和判断。-模拟法庭教学（10分钟）组织学生进行模拟法庭活动，设定一个具体的法律案件，让学生分别扮演法官、律师、原告、被告等角色，按照法定程序进行模拟审判。通过模拟法庭，让学生亲身体验法律程序，增强法律意识和运用法律的能力。-总结（5分钟）总结本节课内容，强调法治的重要性，鼓励学生在今后的学习和生活中尊法学法守法用法，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。

三、教学资源1.教材：《思想道德修养与法律基础》（马克思主义理论研究和建设工程重点教材）2.参考书籍：相关的思想政治教育、伦理学、法学等方面的著作和教材3.多媒体资源：教学课件、相关视频资料、图片资料、在线学习平台资源等

四、教学评价1.学生课堂表现：观察学生在课堂上的出勤情况、参与讨论的积极性、回答问题的质量等，及时给予鼓励和指导。2.作业完成情况：布置适量的课后作业，如书面作业、案例分析报告、心得体会等，认真批改作业，了解学生对知识的掌握程度和运用能力，针对存在的问题进行个别辅导或集中讲解。3.考试成绩：通过期末考试全面考查学生对课程知识的掌握情况，考试形式可以包括闭卷考试、开卷考试、论文写作等，根据课程目标和教学内容合理设计考试题目，确保考试的科学性和公正性。4.实践活动表现：对学生参与的实践教学活动、