幼儿园大班日常礼仪教案-幼儿园大班礼仪教案

幼儿园大班日常礼仪教案-幼儿园大班礼仪教案一、教学目标1.知识与技能目标让幼儿了解基本的日常礼仪知识，如见面礼仪、用餐礼仪、交往礼仪等。能够正确运用所学礼仪知识进行日常行为，如主动问好、礼貌交谈、文明用餐等。2.过程与方法目标通过故事、儿歌、游戏等多种形式，引导幼儿积极参与礼仪学习活动。在实践操作中，培养幼儿观察、思考、表达和解决问题的能力，提高幼儿的礼仪素养。3.情感态度与价值观目标培养幼儿尊重他人、关爱他人的情感，增强幼儿的自信心和表现力。引导幼儿养成良好的礼仪习惯，营造文明和谐的班级氛围。

二、教学重难点1.教学重点传授幼儿常见的日常礼仪规范，使幼儿理解并掌握基本的礼仪行为。通过多样化的教学活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习礼仪知识。2.教学难点帮助幼儿将所学礼仪知识内化为自觉行为，形成良好的礼仪习惯。针对幼儿个体差异，引导每个幼儿积极参与礼仪学习，在实践中不断巩固和提高。

三、教学方法1.直观教学法：运用图片、视频、实物等直观教具，帮助幼儿更直观地理解礼仪知识。2.游戏教学法：通过各种有趣的游戏，让幼儿在玩中学，增强学习的趣味性和积极性。3.情境教学法：创设真实的生活情境，让幼儿在情境中体验和运用礼仪知识，提高实际操作能力。4.角色扮演法：让幼儿扮演不同的角色，模仿生活中的礼仪行为，加深对礼仪的理解和记忆。

四、教学准备1.知识经验准备：幼儿已具备一定的生活经验，对礼仪有初步的感知。2.物质材料准备收集与礼仪相关的图片、视频资料，制作成多媒体课件。准备角色扮演所需的道具，如服装、头饰等。准备小贴纸、小奖品等，用于奖励表现优秀的幼儿。

五、教学过程

（一）导入部分（3分钟）1.播放欢快的音乐，老师带领幼儿做简单的律动，营造轻松愉快的课堂氛围。2.律动结束后，老师提问："小朋友们，刚才我们跟着音乐一起动起来，感觉怎么样？开心吗？那在我们的生活中，还有很多时候也需要我们特别注意礼貌和礼仪，你们知道有哪些吗？"引导幼儿自由发言，分享自己知道的礼仪行为。

（二）展开部分（25分钟）1.见面礼仪（8分钟）播放一段小朋友们在幼儿园见面互相打招呼的视频，引导幼儿观察视频中小朋友们的行为。视频结束后，老师提问："视频里的小朋友们见面时都做了什么呀？谁能说一说？"请幼儿回答，引出见面礼仪的主题。老师讲解见面礼仪的要点：主动问好：早上来幼儿园，见到老师和小朋友要说"早上好"；离开幼儿园时，要说"再见"。微笑：微笑是最温暖的语言，见到别人时要面带微笑，展现出友好的态度。眼神交流：说话时要看着对方的眼睛，认真倾听。进行角色扮演游戏：请几位小朋友分别扮演老师和小朋友，模拟在幼儿园见面时的场景，练习主动问好、微笑和眼神交流。其他小朋友认真观察，然后一起讨论他们的表现，老师给予指导和评价。2.用餐礼仪（9分钟）讲述故事《文明用餐的小猫咪》：有一只小猫咪，吃饭的时候总是东张西望，还把饭菜弄得到处都是，其他小动物都不喜欢和它一起吃饭。有一天，小猫咪看到小伙伴们安静、文明地用餐，它也学着大家的样子，慢慢地改掉了自己的坏习惯，后来大家都愿意和它一起吃饭了。故事讲完后，老师提问："小猫咪一开始吃饭的时候表现好吗？后来它是怎么做的？为什么小伙伴们后来都愿意和它一起吃饭了呢？"引导幼儿思考用餐礼仪的重要性。老师讲解用餐礼仪的规范：餐前洗手：吃饭前要先洗手，保持干净卫生。安静用餐：坐在餐桌前，不打闹、不讲话，安静地吃饭。正确使用餐具：左手扶碗，右手拿勺或筷子，慢慢送食物到嘴里。不挑食、不浪费：要把饭菜吃光光，不挑食，珍惜粮食。开展"文明用餐小明星"活动：请幼儿分组进行用餐模拟，老师观察幼儿的用餐行为，对表现文明的幼儿给予小贴纸奖励，评选出"文明用餐小明星"，并在班级里进行表扬。3.交往礼仪（8分钟）播放一段小朋友之间发生矛盾的视频，视频中两个小朋友因为争抢玩具互不相让，最后吵了起来。视频结束后，老师引导幼儿讨论："视频里的两个小朋友做得对吗？如果是你，你会怎么做？"让幼儿发表自己的看法，引出交往礼仪的内容。老师讲解交往礼仪的方法：友好相处：和小朋友一起玩时，要友好、有礼貌，不骂人、不打人。分享玩具：当有小朋友想玩自己的玩具时，要愿意分享，大家一起玩才更开心。学会道歉：如果不小心伤害了别人或者做错了事，要及时说"对不起"。懂得感谢：当别人帮助了自己，要说"谢谢"。组织幼儿进行"玩具分享会"活动：请幼儿带上自己喜欢的玩具来到幼儿园，和其他小朋友互相交换、分享玩具。在分享过程中，老师引导幼儿运用所学的交往礼仪，鼓励幼儿友好交流、互相帮助，活动结束后，请幼儿说一说自己在分享玩具时的感受和体会。

（三）巩固练习部分（15分钟）1.礼仪知识问答竞赛将幼儿分成若干小组，老师提出一些关于日常礼仪的问题，如"见到长辈应该怎么做？""在图书馆里要注意什么礼仪？"等，让幼儿分组抢答。每答对一题得一分，答错不扣分，最后评选出得分最高的小组，给予小奖品奖励。通过竞赛的形式，巩固幼儿所学的礼仪知识。2.礼仪行为纠错老师展示一些图片，图片内容是幼儿在日常生活中常见的不文明行为，如随地吐痰、插队等。请幼儿仔细观察图片，找出其中不符合礼仪规范的行为，并说一说应该怎么做。通过这种方式，提高幼儿辨别是非的能力，进一步强化他们的礼仪意识。

（四）总结部分（5分钟）1.老师和幼儿一起回顾本节课所学的见面礼仪、用餐礼仪和交往礼仪的内容，帮助幼儿梳理知识要点。2.表扬在本节课中表现出色的幼儿，鼓励其他幼儿向他们学习，养成良好的礼仪习惯。3.老师强调礼仪在我们生活中的重要性，希望幼儿在今后的日常生活中，无论在家里还是在幼儿园，都要时刻注意自己的言行举止，做一个讲文明、懂礼貌的好孩子。

（五）延伸部分1.在班级里设置"礼仪小天使"评选活动，每天选出表现优秀的幼儿担任"礼仪小天使"，佩戴特别的标志，负责监督和提醒其他小朋友遵守礼仪规范。2.请家长配合，在家中也注重培养幼儿的礼仪习惯，鼓励幼儿做一些力所能及的家务事，如帮忙摆放碗筷、扫地等，及时给予表扬和肯定，让幼儿在实践中不断巩固所学的礼仪知识。3.开展礼仪主题绘画活动，让幼儿用画笔描绘出自己心目中讲礼仪的小朋友的形象，或者画出自己在生活中遵守礼仪的场景，将作品展示在班级的美工区，供幼儿互相欣赏和学习。

六、教学反思通过本次礼仪教学活动，幼儿对日常礼仪知识有了更深入的了解和认识，在活动中表现出较高的积极性和参与度。多样化的教学方法，如故事、游戏、角色扮演等，激发了幼儿的学习兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中学习和掌握了礼仪规范。在教学过程中，也发现了一些不足之处