教师评优评先制度

教师评优评先制度一、制度目的为了加强教师队伍建设，提高教师的职业道德水平和教育教学质量，激励广大教师积极进取、勇于创新、勤奋工作，特制定本评优评先制度，以公正、公平、公开地评选出优秀教师，发挥榜样示范作用，推动学校教育事业持续健康发展。

二、评选范围本校在职在岗的全体教师。

三、评选原则1.全面考核原则：对教师的师德表现、教育教学工作、教研能力、班级管理、团队协作等方面进行全面综合考核。2.公平公正原则：评选标准明确，程序规范，确保评选过程和结果客观、公正、透明，不受任何因素干扰。3.注重实绩原则：以教师的工作实际成效为主要依据，突出教育教学质量和工作业绩。4.激励导向原则：通过评选优秀教师，树立先进典型，激发广大教师的工作积极性和创造性，促进教师专业成长。

四、评选周期每年评选一次。

五、评选类别及名额1.优秀教师：占教师总数的[X]%。2.优秀班主任：占班主任总数的[X]%。3.教学新秀：针对教龄在[X]年以内的教师，名额根据实际情况确定。4.教研标兵：占教师总数的[X]%。

六、评选标准

优秀教师1.师德师风（30分）热爱教育事业，忠诚于党的教育方针，具有强烈的责任心和使命感，敬业爱岗，乐于奉献，在师生中有较高威信。（10分）遵守教师职业道德规范，依法执教，廉洁从教，无任何违规违纪行为。（10分）关爱学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生，师生关系融洽，受到学生和家长的好评。（10分）2.教育教学工作（50分）教学目标明确，教学内容准确无误，教学方法得当，教学过程设计合理，注重因材施教，能有效激发学生的学习兴趣和主动性。（15分）课堂教学效果良好，教学成绩显著，在本学科期末考试或相关考核中，所教班级学生成绩在同年级中名列前茅。（15分）认真履行教师工作职责，严格遵守教学常规，精心备课、上课、批改作业、辅导学生，教学环节完整，质量较高。（10分）积极参与教学改革和创新，探索新的教学模式和方法，不断提高课堂教学效率和质量。（10分）3.教研能力（10分）积极参加学校组织的教研活动，认真参与教研讨论，主动承担教研任务，为学科教研活动的开展做出贡献。（5分）具有一定的教育教学研究能力，能结合教学实践撰写教学反思、教学论文或教学案例，且至少有[X]篇在学校及以上级别的刊物上发表或获奖。（5分）4.团队协作（10分）与同事关系融洽，团结协作，乐于助人，积极参与学校组织的各项团队活动和工作任务，为学校发展贡献力量。（5分）积极指导青年教师，发挥传帮带作用，促进青年教师成长。（5分）

优秀班主任1.师德师风（20分）同优秀教师师德师风标准，重点突出对学生的关爱和对班级工作的责任感。（20分）2.班级管理（50分）班级管理目标明确，计划周详，措施得力，班级秩序良好，班风正，学风浓，班级凝聚力强。（15分）注重培养班干部队伍，班级管理民主科学，学生自主管理能力得到有效提升。（10分）积极开展班级文化建设，营造富有特色的班级文化氛围，促进学生全面发展。（10分）密切与家长的联系与沟通，定期召开家长会，及时反馈学生情况，赢得家长的支持与配合，家校合作良好。（15分）3.教育教学（20分）所带班级学生在教育教学质量方面表现突出，学科成绩在同年级中名列前茅。（10分）注重学生综合素质培养，积极组织学生参加各类活动，学生在活动中取得优异成绩。（10分）4.个人素养（10分）具有较强的组织协调能力和沟通能力，能够妥善处理班级中的各种问题和突发事件。（5分）以身作则，言行举止为学生树立良好榜样，个人品德和修养较高。（5分）

教学新秀1.师德师风（20分）遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，关爱学生，积极向上。（20分）2.教学能力（50分）教龄在[X]年以内，教学基本功扎实，教学方法灵活多样，能够较好地驾驭课堂教学。（15分）认真备课、上课，教学环节完整，教学效果良好，得到学生和同行的认可。（15分）积极参加学校组织的教学培训和教研活动，不断学习和提升自己的教学水平。（10分）在教学实践中勇于探索创新，有一定的教学特色和亮点。（10分）3.成长潜力（20分）具有较强的学习能力和发展潜力，能够不断反思自己的教学行为，改进教学方法。（10分）积极参与教学研究和课题申报，表现出一定的研究热情和能力。（10分）

教研标兵1.师德师风（15分）具备良好的师德修养，敬业爱生，严谨笃学，为人师表。（15分）2.教研成果（60分）在教育教学研究方面成绩突出，主持或参与校级及以上级别的教研课题，并取得阶段性成果。（20分）撰写并发表高质量的教育教学论文，在学校及以上级别的刊物上发表论文[X]篇及以上，或有多篇论文在各级各类论文评选中获奖。（20分）积极参与教学改革实践，探索出有效的教学模式、方法或策略，并在学校范围内得到推广应用。（10分）指导青年教师开展教研活动，取得显著成效，所指导的青年教师在教学和教研方面有明显进步。（10分）3.团队引领（25分）在学科组或备课组中发挥引领作用，积极组织开展教研活动，带动学科组整体教研水平提升。（15分）参与学校教师培训工作，为教师提供专业指导和培训，分享教学经验和研究成果。（10分）

七、评选程序1.宣传发动（每年[具体时间1]）学校召开全体教师大会，传达评优评先工作通知，明确评选目的、范围、标准、程序和要求。利用学校宣传栏、校园网等渠道广泛宣传评优评先制度，营造良好的评选氛围。2.个人申报（每年[具体时间2]）符合评选条件的教师对照评选标准，认真撰写个人总结，填写《评优评先申请表》，并提交相关证明材料。3.资格审查（每年[具体时间3]）学校成立评选工作领导小组，负责对申报人员的资格进行审查，确定符合评选条件的候选人名单。4.民主测评（每年[具体时间4]）组织全体教师对候选人进行民主测评，测评内容包括师德师风、工作业绩、团队协作等方面。民主测评结果按照一定比例计入总分。5.业绩考核（每年[具体时间5]）评选工作领导小组根据候选人的教学常规检查、教学成绩、教研成果、班级管理等工作业绩进行量化考核。6.综合评审（每年[具体时间6]）评选工作领导小组召开评审会议，根据民主测评和业绩考核结果，对候选人进行综合评审，确定拟表彰的优秀教师、优秀班主任、教学新秀、教研标兵名单。7.结果公示（每年[具体时间7]）将拟表彰名单在学校范围内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示期间，接受广大教师的监督，如有异议，可向评选工作领导小组提出申诉。8.表彰奖励（每年[具体时间8]）公示无异议后，学校召开表彰大会，对优秀教师、优秀班主任、教学新秀、教研标兵进行表彰奖励，颁发荣誉证书，并给予一定的物质奖励。

八、表彰与奖励1.对获得优秀教师、优秀班主任、教学新秀、教研标兵称号的教师，学校颁发荣誉证书，并给予一定金额的奖金奖励。奖金标准如下：优秀教师：[X]元优秀班主任：[X]元教学新秀：[X]元教研标兵：[X]元2.在职称评定、岗位晋升、培训进修等方面，同等条件下优先考虑获得评优评先荣誉的教师。3.学校利用校园网、宣传栏等渠道对优秀教师的先进事迹进行宣传报道，发挥榜样示范作用，激励全体教师积极进取。

九、监督与申诉1.学校评选工作领导小组负责对评优评先工作进行全程监督，确保评选过程公平、公正、公开。2.教师如对评选结果有异议，可在公示期内向评选工作领导小组提出书面申诉。评选工