小学生森林防火安全教育教案

小学生森林防火安全教育教案一、教学目标1.知识与技能目标让学生了解森林火灾的危害和引发原因。使学生掌握森林防火的基本知识和技能，如正确拨打火警电话、火灾逃生方法等。2.过程与方法目标通过观看视频、图片、案例分析等多种形式，引导学生主动思考，培养学生观察、分析和解决问题的能力。组织学生进行小组讨论和实践活动，提高学生的合作交流能力和自我保护能力。3.情感态度与价值观目标增强学生对森林防火重要性的认识，培养学生的环保意识和责任感。激发学生热爱大自然、保护森林资源的情感，引导学生在日常生活中积极参与森林防火宣传和预防工作。

二、教学重难点1.教学重点森林火灾的危害和引发原因。森林防火的基本知识和技能，如火灾报警方法、逃生技巧等。2.教学难点如何让学生深刻认识到森林防火的重要性，并将所学知识转化为实际行动。培养学生在面对森林火灾时的冷静应对能力和自我保护意识。

三、教学方法1.直观演示法通过播放森林火灾视频、展示相关图片等，让学生直观感受森林火灾的可怕场景，增强教学的直观性和感染力。2.案例分析法选取一些具有代表性的森林火灾案例进行深入分析，引导学生从案例中总结经验教训，理解森林防火的重要性。3.小组讨论法组织学生分组讨论森林火灾的相关问题，鼓励学生积极发表自己的观点和想法，培养学生的合作学习能力和思维能力。4.实践活动法开展模拟火灾逃生演练等实践活动，让学生在实践中掌握火灾逃生技巧，提高学生的实际操作能力和自我保护能力。

四、教学准备1.收集资料收集有关森林火灾的视频、图片、案例等资料，制作成多媒体课件。2.准备道具准备模拟火灾逃生的道具，如湿毛巾、手电筒等。3.联系场地与学校操场管理部门联系，确定火灾逃生演练的场地。

五、教学过程

（一）导入新课（5分钟）1.播放一段森林火灾的视频，视频中展现森林大火肆虐，树木被烧毁，烟雾弥漫，动物四处逃窜的场景。2.播放结束后，提问学生："同学们，看完这段视频，你们有什么感受？"引导学生自由发言，表达对森林火灾的直观感受，如害怕、震撼等。3.教师总结学生的发言，引出本节课的主题--小学生森林防火安全教育。

（二）认识森林火灾（10分钟）1.利用多媒体课件展示一些森林火灾前后的对比图片，让学生观察图片，了解森林火灾对森林资源造成的严重破坏。展示火灾前郁郁葱葱的森林图片，再展示火灾后一片焦土的图片，形成鲜明对比。提问学生："从这些图片中，你们能看出森林火灾带来了哪些变化？"引导学生观察并回答，如树木被烧毁、植被遭到破坏、土地裸露等。2.讲解森林火灾的概念教师结合图片和视频，向学生解释森林火灾是指失去人为控制，在林地内自由蔓延和扩展，对森林、森林生态系统和人类带来一定危害和损失的林火行为。3.介绍森林火灾的危害对生态环境的破坏森林是地球上最重要的生态系统之一，火灾会烧毁大量的树木和植被，破坏森林的生态平衡。许多野生动物失去栖息地，导致物种数量减少，甚至灭绝。展示一些因森林火灾导致动物流离失所、死亡的图片，让学生更直观地感受对生态环境的影响。对人类生命财产的威胁森林火灾发生时，火势凶猛，烟雾弥漫，容易引发山体滑坡、泥石流等次生灾害，威胁周边居民的生命安全。火灾还会烧毁林区的房屋、设施等，给人们的财产造成巨大损失。举例说明一些森林火灾造成人员伤亡和财产损失的案例，让学生深刻认识到森林火灾的危害。

（三）森林火灾的引发原因（15分钟）1.人为因素野外用火讲解野外用火的常见行为，如烧荒、烧秸秆、烧田埂、野外烧烤、上坟烧纸等。通过图片或视频展示这些野外用火行为引发森林火灾的过程，让学生了解其危险性。组织学生讨论："在生活中，我们应该如何避免野外用火引发森林火灾？"引导学生思考并发言，如提醒家长不要在野外烧荒、文明祭祀等。玩火强调小学生玩火的危险性，如在林区内燃放鞭炮、点火玩耍等。讲述一些因小学生玩火引发森林火灾的案例，让学生从中吸取教训。教育学生要自觉远离火源，不玩火，发现有人在林区玩火要及时制止并报告大人。2.自然因素雷击介绍雷击是一种常见的自然引发森林火灾的因素。雷电击中树木或干燥的植被，产生高温，可能引发火灾。播放一段关于雷击引发森林火灾的动画视频，帮助学生理解雷击引发火灾的原理。高温干燥讲解在高温干燥的气候条件下，森林中的树木和植被容易变得干燥易燃，一旦遇到火源，就容易引发火灾。结合当地的气候特点，让学生了解在什么季节和天气条件下森林火灾更容易发生，提高学生的警惕性。

（四）森林防火知识讲解（20分钟）1.森林防火期和戒严期向学生介绍当地的森林防火期和戒严期时间范围。讲解在森林防火期和戒严期内，林区内严格禁止一切野外用火，以及违反规定的处罚措施，让学生明白森林防火的严肃性。2.火灾报警方法教授学生正确拨打火警电话"12119"。强调拨打火警电话时要注意的事项：要沉着冷静，准确说出火灾发生的地点、火势大小、燃烧物质等信息。讲清楚自己的姓名、电话号码，以便消防部门联系。打完电话后，要派人到路口等候消防车，引导消防车迅速到达火灾现场。进行模拟拨打火警电话的练习，让学生分组轮流拨打，教师在旁边指导纠正，确保学生掌握正确的报警方法。3.火灾逃生方法湿毛巾捂住口鼻讲解湿毛巾在火灾逃生中的作用，湿毛巾可以过滤烟雾中的有害气体，减少对呼吸道的伤害。示范如何用湿毛巾捂住口鼻，将毛巾折叠后，捂住口鼻，使呼吸尽量通过毛巾过滤。让学生拿出准备好的毛巾，进行湿毛巾捂住口鼻的实践操作。弯腰低姿前行解释弯腰低姿前行的原因，火灾发生时，热空气上升，靠近地面的空气相对清新，烟雾较少，弯腰低姿前行可以减少吸入烟雾的机会。教师示范弯腰低姿前行的姿势，让学生跟着模仿练习。选择正确的逃生路线强调在火灾发生时，要保持冷静，迅速判断火灾蔓延方向，选择逆风或侧风方向的安全路线逃生。展示一些火灾现场逃生路线的示意图，让学生了解如何根据现场情况选择正确的逃生路线。在安全区域等待救援告诉学生逃生到安全区域后，要及时清点人数，并在原地等待消防人员的救援，不要盲目返回火灾现场。组织学生进行火灾逃生模拟演练，在教室或走廊设置模拟火灾场景，让学生按照所学的逃生方法进行实践操作，教师在旁边观察指导，确保学生掌握正确的逃生技巧。

（五）小组讨论与交流（15分钟）1.将学生分成小组，每组56人。2.提出讨论问题："在日常生活中，我们作为小学生，还可以通过哪些方式参与森林防火工作？"3.各小组围绕问题展开讨论，教师巡视各小组，鼓励学生积极发言，分享自己的想法和建议。4.小组讨论结束后，每个小组推选一名代表进行发言，汇报小组讨论结果。可能的发言内容包括：向家人和朋友宣传森林防火知识；在学校开展森林防火主题活动，制作手抄报、黑板报等；劝阻他人在林区吸烟、用火等。5.教师对各小组的发言进行总结和点评，肯定学生们积极思考和提出的好建议，进一步强调小学生在森林防火工作中的责任和义务，鼓励学生将讨论结果落实到实际行动中。

（六）课堂总结（5分钟）1.回顾本节课所学内容，包括森林火灾的危害、引发原因、森林防火知识和技能等。2.强调森林防火的重要性，呼吁学生在日常生活中要时刻牢记森林防火知识，积极参与森林防火宣传和预防工作，保护我们的森林资源和生态环境。3.对学生在本节课中的表现给予表扬和鼓励，激发学生学习森林防火知识的积极性和主动性。

（七）课后作业1.制作一份森林防火手抄报，内容可以包括森林火灾的危害、预防措施、逃生方法等，下节课在班级内展示交流。2.给家人写一封信，宣传森林防火知识，提醒家人注意森林防火，将信带回给家长，并请家长在信上签字后交回学校。

六、教学延伸1.组织学生参加学校或社区举办的森林防火宣传活动，如发放宣传资料、进行现场讲解等，让学生在实践中提高森林防火宣传能力。2.鼓励学生在日常生活中，发现有人违反森林防火规定时，及时向相关部门报告，培养学生的社会责任感和正义感。

七、注意事项1