建筑装饰技术专业教学计划

建筑装饰技术专业教学计划一、专业名称及代码建筑装饰技术（[具体代码]）

二、入学要求普通初中毕业生或具有同等学力者

三、修业年限三年

四、职业面向|职业类别|对应职业（岗位）|职业资格证书举例||----|----|----||建筑装饰工程技术人员|建筑装饰装修工、室内装饰设计师、幕墙设计师、施工员、质量员、安全员、材料员、资料员等|1.建筑装饰装修工（中级）<br>2.室内装饰设计师（初级）<br>3.施工员（装饰装修）<br>4.质量员（装饰装修）<br>5.安全员（装饰装修）<br>6.材料员（装饰装修）<br>7.资料员（装饰装修）|

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标本专业培养理想信念坚定，德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和建筑装饰工程识图、建筑装饰材料、建筑装饰构造等知识，具备建筑装饰工程施工、质量与安全管理、装饰装修工程造价等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事建筑装饰装修工程施工、质量与安全管理、工程监理、工程造价等工作的高素质技术技能人才。

（二）培养规格1.素质-坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。-崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。-具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。-勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。-具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。-具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好。2.知识-掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。-熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识。-掌握建筑装饰工程识图、建筑装饰材料、建筑装饰构造、建筑装饰施工工艺、建筑装饰工程计量与计价等知识。-了解建筑装饰工程质量验收、施工组织设计、工程项目管理、工程监理等知识。3.能力-具有识读与绘制建筑装饰工程施工图的能力。-具有选用与检测建筑装饰材料的能力。-具有运用建筑装饰构造知识进行装饰设计与施工的能力。-具有编制与审核建筑装饰工程施工方案的能力。-具有组织与实施建筑装饰工程施工的能力。-具有对建筑装饰工程质量、安全、进度、成本进行管理的能力。-具有运用BIM技术进行建筑装饰工程信息化管理的能力。-具有解决建筑装饰工程常见问题的能力。-具有一定的创新能力和终身学习能力。

六、课程设置及要求

（一）公共基础课程1.思想政治理论课-毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论-主要内容：系统阐述毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理、基本观点和基本方法，帮助学生掌握中国近现代社会发展的规律，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。-教学要求：引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，提高学生运用马克思主义立场、观点和方法分析问题、解决问题的能力。-思想道德与法治-主要内容：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以社会主义核心价值观为主线，对学生进行思想道德教育和法治教育，帮助学生筑牢理想信念之基，培育和践行社会主义核心价值观，传承中华传统美德，弘扬中国精神，增强法治观念。-教学要求：注重理论与实际相结合，通过案例分析、课堂讨论等方式，引导学生将所学知识内化为自身的道德品质和行为准则。-形势与政策-主要内容：及时、准确、深入地宣传解读党和国家的重大方针政策、国内外形势的发展变化，帮助学生正确认识世界和中国发展大势，正确认识中国特色和国际比较，正确认识时代责任和历史使命，正确认识远大抱负和脚踏实地。-教学要求：采用专题讲座、形势报告等多种形式进行教学，注重时效性和针对性，引导学生关注社会热点问题，增强学生的社会责任感和使命感。2.信息技术课程-计算机应用基础-主要内容：介绍计算机基础知识、操作系统、办公软件、计算机网络等内容，培养学生的计算机操作技能和信息素养。-教学要求：通过实践操作，使学生能够熟练使用计算机进行文字处理、数据处理、演示文稿制作等，掌握计算机网络的基本应用。-信息技术-主要内容：涵盖信息技术基础、信息获取与加工、信息管理与评价、信息交流与发布等方面的知识，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。-教学要求：引导学生了解信息技术在日常生活和工作中的广泛应用，掌握信息获取、处理、传播的基本方法和技能，提高学生的信息意识和信息处理能力。3.体育与健康课程-体育与健康-主要内容：包括体育理论知识、田径、篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、武术、健美操等运动项目的教学，培养学生的体育兴趣和爱好，提高学生的身体素质和运动技能。-教学要求：根据学生的身体状况和兴趣爱好，合理安排教学内容和教学方法，确保学生掌握一两项运动技能，养成良好的体育锻炼习惯。4.公共艺术课程-艺术鉴赏-主要内容：介绍中外艺术史、艺术鉴赏的基本方法和技巧，培养学生的审美能力和艺术鉴赏水平。-教学要求：通过欣赏各种艺术作品，引导学生了解不同艺术形式的特点和魅力，提高学生的审美情趣和文化素养。5.历史课程-中国历史-主要内容：讲述中国从远古时代到现代社会的历史发展进程，包括政治、经济、文化、科技等方面的内容，帮助学生了解中国历史文化的传承与发展。-教学要求：培养学生的历史思维能力和爱国主义情感，使学生能够从历史中汲取经验教训，增强对国家和民族的认同感和自豪感。6.创新创业教育课程-创新创业基础-主要内容：介绍创新创业的基本概念、理论和方法，培养学生的创新意识、创业精神和创新创业能力。-教学要求：通过案例分析、小组讨论、模拟创业等活动，引导学生了解创业过程，掌握创业技巧，激发学生的创新创业热情。

（二）专业课程1.专业基础课程-建筑装饰工程识图-主要内容：讲授建筑制图的基本知识和技能，培养学生识读与绘制建筑装饰工程施工图的能力。-教学要求：通过实际工程图纸的识读和绘制练习，使学生掌握建筑装饰工程施工图的表达方法和识读技巧，能够准确理解设计意图。-建筑装饰材料-主要内容：介绍常用建筑装饰材料的品种、规格、性能、质量标准和应用范围，培养学生正确选用建筑装饰材料的能力。-教学要求：通过对材料的实物观察、试验检测和案例分析，使学生熟悉各种建筑装饰材料的特点和应用要求，能够根据工程需要合理选用材料。-建筑装饰构造-主要内容：讲解建筑装饰构造的基本原理和方法，培养学生运用建筑装饰构造知识进行装饰设计与施工的能力。-教学要求：通过构造详图的分析和模型制作，使学生掌握建筑装饰各部分的构造组成、连接方式和构造做法，能够进行简单的装饰构造设计。-建筑装饰施工工艺-主要内容：介绍建筑装饰工程各分项工程的施工工艺、施工流程和施工质量要求，培养学生组织与实施建筑装饰工程施工的能力。-教学要求：通过现场教学、视频演示和实际操作，使学生熟悉建筑装饰施工的工艺流程和质量控制要点，能够独立完成一些简单的分项工程施工。2.专业核心课程-建筑装饰工程计量与计价-主要内容：讲授建筑装饰工程计量规则、工程量计算方法、工程造价的构成和计价方法，培养学生编制与审核建筑装饰工程预算和结算的能力。-教学要求：通过实际工程案例的计价练习，使学生掌握建筑装饰工程计量与计价的方法和技巧，能够准确计算工程量，合理确定工程造价。-建筑装饰工程质量验收-主要内容：介绍建筑装饰工程质量验收的标准、程序和方法，培养学生对建筑装饰工程质量进行检验与评定的能力。-教学要求：通过学习质量验收规范和实际工程验收案例，使学生熟悉建筑装饰工程质量验收的内容和要求，能够正确进行质量检验和评定。-建筑装饰工程项目管理-主要内容：讲解建筑装饰工程项目管理的基本理论、方法和流程，培养学生对建筑装饰工程项目进行进度、质量、安全、成本等方面管理的能力。-教学要求：通过项目管理软件的应用和实际工程项目管理案例分析，使学生掌握项目管理的方法和技巧，能够编制项目管理计划，有效组织和控制项目实施。-建筑装饰工程设计-主要内容：培养学生的建筑装饰工程设计能力，包括室内空间设计、装饰装修设计、效果图绘制等方面的内容。-教学要求：通过设计实践项目，引导学生掌握建筑装饰工程设计的基本原则和方法，能够独立完成简单的室内装饰设计方案，并绘制出高质量的效果图。3.专业拓展课程-建筑幕墙技术-主要内容：介绍建筑幕墙的类型、构造、设计、施工和维护等方面的知识，培养学生从事建筑幕墙工程相关工作的能力。-教学要求：通过实际案例分析和现场教学，使学生了解建筑幕墙的特点和应用范围，掌握建筑幕墙的设计和施工要点。-古建筑修缮与保护技术-主要内容：讲解古建筑的历史文化价值、修缮原则和方法，培养学生对古建筑进行修缮与保护的能力。-教学要求：通过实地考察和古建筑修缮案例分析，使学生熟悉古建筑修缮的工艺流程和技术要求，能够参与古建筑的修缮与保护工作。-装配式建筑装饰技术-主要内容：介绍装配式建筑装饰的特点、施工工艺和质量控制要点，培养学生掌握装配式建筑装饰施工技术的能力。-教学要求：通过实际工程案例教学和现场操作演示，使学生了解装配式建筑装饰的发展趋势和应用前景，掌握装配式建筑装饰的施工方法和质量验收标准。-BIM技术应用-主要内容：讲授BIM技术的基本概念、软件操作和在建筑装饰工程中的应用，培养学生运用BIM技术进行建筑装饰工程信息化管理的能力。-教学要求：通过BIM软件的实际操作和项目案例分析，使学生掌握BIM技术在建筑装饰工程中的应用方法和技巧，能够利用BIM技术进行三维建模、施工进度模拟、工程量统计等工作。

七、教学进程总体安排

（一）各学期教学活动时间分配表|学期|教学周数|考试周数|军训及入学教育|社会实践|机动||----|----|----|----|----|----||一|18|1|2|1|1||二|20|1|1|1|2||三|20|1|1|1|2||四|20|1|1|1|2||五|20|1|1|1|2||六|18|1|1|1|2|

（二）课程设置及教学进程表|课程类别|课程名称|学分|总学时|学期|周学时||----|----|----|----|----|----||公共基础课程|毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论|4|64|一|4||公共基础课程|思想道德与法治|3|48|一|3||公共基础课程|形势与政策|2|32|一-四|每月1次讲座||公共基础课程|计算机应用基础|4|64|一|4||公共基础课程|信息技术|3|48|二|3||公共基础课程|体育与健康|4|128|一-四|2||公共基础课程|艺术鉴赏|2|32|二|2||公共基础课程|中国历史|2|32|二|2||公共基础课程|创新创业基础|2|32|三|2||专业基础课程|建筑装饰工程识图|4|64|一|4||专业基础课程|建筑装饰材料|3|48|二|3||专业基础课程|建筑装饰构造|4|64|二|4||专业基础课程|建筑装饰施工工艺|4|64|三|4||专业核心课程|建筑装饰工程计量与计价|4|64|三|4||专业核心课程|建筑装饰工程质量验收|3|48|四|3||专业核心课程|建筑装饰工程项目管理|3|48|四|3||专业核心课程|建筑装饰工程设计|4|64|四-五|4||专业拓展课程|建筑幕墙技术|2|32|五|2||专业拓展课程|古建筑修缮与保护技术|2|32|五|2||专业拓展课程|装配式建筑装饰技术|2|32|五|2||专业拓展课程|BIM技术应用|2|32|六|2|

八、教学条件

（一）师资队伍1.本专业教师应具备扎实的专业知识和丰富的实践经验，具有较高的教学水平和科研能力。专任教师中具有硕士及以上学位的比例不低于[X]%，具有中级及以上职称的比例不低于[X]%。2.教师应定期参加企业实践和培训，了解行业发展动态和新技术、新工艺、新材料的应用，不断更新知识结构，提高实践教学能力。3.本专业应配备一定数量的企业兼职教师，兼职教师应具有丰富的工程实践经验，能够承担部分实践教学任务和指导学生毕业设计。

（二）教学设施1.校内实训基地应具备建筑装饰工程识图、建筑装饰材料检测、建筑装饰构造展示、建筑装饰施工工艺模拟等实训功能，能够满足学生基本技能训练和综合实训的需要。实训基地应配备先进的教学设备和软件，如计算机绘图设备、材料检测仪器、模型制作工具、施工工艺模拟软件等。2.校外实训基地应与本专业相关企业建立长期稳定的合作关系，能够为学生提供真实的工程实践环境和顶岗实习机会。校外实训基地应具备完善的管理制度和指导教师队伍，能够保障学生实习期间的安全和教学质量。

（三）教材及图书资料1.选用国家规划教材或行业权威教材，教材应符合专业人才培养目标和课程教学要求，具有科学性、先进性和实用性。2.为学生配备丰富的图书资料，包括专业书籍、期刊杂志、电子图书等，满足学生自主学习和查阅资料的需要。

九、教学方法与手段

（一）教学方法1.采用项目教学法、案例教学法、任务驱动法等多种教学方法，以学生为中心，引导学生