小班综合教案《红绿灯》-幼儿园教案

小班综合教案《红绿灯》_幼儿园教案一、教学目标1.认知目标认识红绿灯，了解其颜色代表的含义。知道在过马路时要遵循红绿灯的指示。2.技能目标能够准确分辨红绿灯的颜色变化。学说简单的儿歌，如"红绿灯，眨眼睛，一闪一闪要看清，红灯停，绿灯行，黄灯准备停一停"。3.情感目标培养幼儿遵守交通规则的意识，增强自我保护能力。激发幼儿对交通安全活动的兴趣，养成良好的出行习惯。

二、教学重难点1.教学重点帮助幼儿清晰认识红绿灯，理解其颜色与交通行为的对应关系。引导幼儿学说相关儿歌，强化对交通规则的记忆。2.教学难点如何让幼儿在日常生活中真正理解并自觉遵守交通规则，将所学知识运用到实际行动中。

三、教学方法1.直观教学法：通过展示红绿灯的图片、实物模型以及播放相关视频，让幼儿直观地感受红绿灯的外观和颜色变化，增强认知。2.游戏教学法：设计红绿灯的游戏活动，让幼儿在游戏中体验和巩固所学的交通规则知识，提高学习兴趣和参与度。3.儿歌教学法：教幼儿学唱简单的交通规则儿歌，以欢快的节奏和朗朗上口的歌词帮助幼儿记忆交通规则，增添学习的趣味性。

四、教学准备1.物质准备红绿灯模型（可操作的教具），最好能模拟颜色变化。红绿灯主题的图片若干，包括不同场景下的红绿灯。交通安全相关的动画视频，内容包含正确和错误的过马路行为。制作"红绿灯"头饰若干，分别为红、绿、黄三种颜色。小塑料圈若干，当作"汽车"（或其他类似的小型玩具车辆）。2.经验准备幼儿有过过马路的经验，但可能对交通规则了解较少。提前和幼儿简单提及过红绿灯，引起他们的初步兴趣。

五、教学过程

（一）导入部分（3分钟）1.教师播放一段街道上车辆和行人来来往往的视频，提问幼儿："小朋友们，看看视频里马路上都有什么呀？"引导幼儿观察并回答出有汽车、自行车、行人以及红绿灯。2.教师继续提问："那你们知道红绿灯是用来干什么的吗？"鼓励幼儿大胆猜测，引发他们对本节课的兴趣，从而导入主题--红绿灯。

（二）认识红绿灯（7分钟）1.展示红绿灯模型，向幼儿介绍："这就是红绿灯，它有三种颜色，上面的是红灯，中间的是黄灯，下面的是绿灯。"让幼儿仔细观察红绿灯的颜色和形状。2.教师分别点亮不同颜色的灯，引导幼儿说出对应的颜色："看，现在亮起来的是什么颜色呀？"让幼儿逐一认识红灯、黄灯、绿灯，并教幼儿准确说出它们的名称。3.结合图片，向幼儿讲解在不同颜色灯亮起时，人们应该怎么做。例如，展示红灯亮时行人或车辆停下的图片，告诉幼儿："红灯亮了，所有的车和人都要停下来，不能走。"展示绿灯亮时的图片，说："绿灯亮啦，大家可以安全地过马路或者开车前进。"展示黄灯亮的图片，解释："黄灯亮起来，就是要准备停下来啦，不能再走过去咯。"

（三）学习儿歌（8分钟）1.教师富有节奏地朗诵儿歌："红绿灯，眨眼睛，一闪一闪要看清，红灯停，绿灯行，黄灯准备停一停。"让幼儿初步感受儿歌的韵律。2.逐句教幼儿念儿歌。教师先念一句，然后让幼儿跟着念一句。比如，教师说"红绿灯"，幼儿跟着说"红绿灯"；教师说"眨眼睛"，幼儿跟读"眨眼睛"，以此类推，反复练习，帮助幼儿熟悉儿歌内容。3.一边念儿歌，一边配合简单的动作。比如，说到"红灯停"时，教师做出停止的动作；说到"绿灯行"时，做出向前走的动作；说到"黄灯准备停一停"时，做出准备停下的姿势。引导幼儿一起跟着做动作，增强记忆和趣味性。

（四）游戏环节：红绿灯（15分钟）1.游戏准备将幼儿带到教室的空旷区域，用小塑料圈当作"汽车"，在地上摆放出简单的街道场景。选几名幼儿分别戴上红、绿、黄三种颜色的"红绿灯"头饰，站在"街道"的一端。2.游戏规则当"绿灯"头饰的幼儿举起绿灯时，"汽车"（幼儿扮演）可以沿着"街道"向前行驶；当"红灯"头饰的幼儿举起红灯时，"汽车"必须立刻停下；当"黄灯"头饰的幼儿举起黄灯时，"汽车"要准备停下。在游戏过程中，教师引导"汽车"注意按照红绿灯的指示行动，同时提醒幼儿注意安全，避免碰撞。3.游戏过程游戏开始，先由"绿灯"亮，幼儿扮演的"汽车"沿着"街道"慢慢行驶，教师在旁边引导幼儿模仿汽车的声音，如"滴滴滴"。突然切换为"红灯"，教师大声说："红灯亮啦！""汽车"们要迅速停下，不能再动。观察幼儿的反应，对遵守规则的幼儿给予表扬，如"某某小朋友反应真快，红灯一亮就马上停下来了，真棒！"对没有及时停下的幼儿进行指导，告诉他们红灯亮了要立刻停下。接着亮起"黄灯"，教师提示："黄灯亮咯，准备停下来。"让幼儿做出准备停下的姿势，感受黄灯的含义。反复进行游戏多次，让幼儿充分体验在不同颜色灯指示下的交通行为。

（五）观看动画视频（7分钟）1.播放交通安全动画视频，视频内容包含正确按照红绿灯指示过马路的行为以及违反交通规则闯红灯的错误行为。2.在观看过程中，教师适时提问幼儿："视频里的小朋友做得对不对呀？为什么？"引导幼儿观察视频中人物的行为，并结合所学的红绿灯知识进行判断和思考。3.视频结束后，组织幼儿讨论，让幼儿分享自己看到的内容，进一步强化幼儿对遵守交通规则重要性的认识。例如，教师可以问："哪个小朋友来说说，视频里闯红灯的小朋友这样做对吗？会有什么危险？"鼓励幼儿积极发言，培养他们的语言表达能力和交通安全意识。

（六）总结部分（5分钟）1.教师和幼儿一起回顾本节课所学内容，提问："今天我们学习了什么呀？红绿灯有几种颜色？分别代表什么意思？"引导幼儿回答，巩固记忆。2.再次强调遵守交通规则的重要性，告诉幼儿："小朋友们，在过马路的时候一定要看红绿灯，红灯停，绿灯行，黄灯准备停一停，这样才能保护自己的安全哦。"3.鼓励幼儿在日常生活中，也要提醒爸爸妈妈和身边的人遵守交通规则，做个小小的交通安全宣传员。

六、教学延伸1.在美工区投放材料，如彩纸、剪刀、胶水等，让幼儿制作红绿灯手工。幼儿可以用彩纸剪出红绿灯的形状，然后粘贴在纸上，加深对红绿灯外观的认识。2.在角色扮演区设置"马路场景"，投放更多的玩具车辆和行人道具。幼儿可以继续玩红绿灯的游戏，还可以模仿交警指挥交通，进一步巩固对交通规则的理解和运用。3.请家长在日常生活中引导幼儿观察马路上的红绿灯，在过马路时耐心向幼儿解释为什么要遵守交通规则，让幼儿将所学知识运用到实际生活中，养成良好的出行习惯。

七、注意事项1.在游戏环节中，要确保幼儿的安全，避免幼儿在快速奔跑或模仿开车动作时发生碰撞。教师需时刻关注幼儿的行为，及时给予指导和提醒。2.观看动画